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Psychologie > L'approche cognitive (cours 10) > Flashcards

L'approche cognitive (cours 10) Flashcards

1
Q

Qu’est ce qui entraine une émotion négative?

A

Situation pas = émotions

Situation + INTERPRÉTATION = Émotions

Chaque personne peut interpréter une situation de manière différence et c’est ce qui créer les différentes émotions. Une même situation aussi interprété d’une manière différente change aussi les émotions.

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Q

Qu’est ce qui défini l’approche cognitive?

A

C’est que les émotions et les comportements sont définis par l’évaluation cognitive d’une situation

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3
Q

Cette approche vise à modifier quoi?

A

On vise à modifier : les pensées irrationnelles
En faisant de la remise en question La restructuration cognitive

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4
Q

Comment modifie t-on les croyances irrationnelles selon Beck et Ellis?

A

En se questionnant

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5
Q

Comment Ellis et Beck explique les comportements et les émotions des personnes?

A

Les pensées son ce qui créer nos sentiments. Des pensées malsaines, que l’on nomme croyances irrationnelles sont à la source de nos problèmes.

En gros la personnalité est régit par l’interprétation de la réalité

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6
Q

Types de questionnement:

A

Sur quelles preuves cette pensée est-elle basée?
Serait-il possible de voir les choses autrement?
Et si cela arrivait, quelles seraient les conséquences?

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7
Q

Quels sont les quatre types de croyances irrationnelles?

A
  1. Approbation
  2. Perfection
  3. Impérial
  4. Prévisions catastrophiques
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8
Q

Qu’est ce que l’approbation?

A

Je dois être aimé des autres pour avoir de la valeur…
Ils ne veulent pas déplaire

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9
Q

Qu’est ce que l’a perfection?

A

Je dois être infaillible, l’erreur est un échec…
(tout doit être parfait)

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10
Q

Qu’est ce que l’impératif?

A

Il faut…Ça devrait être comme ça
Ex : vieille madame qui dit oui les hommes doivent défendre leur femme

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11
Q

Qu’est ce que la prévisions catastrophiques?

A

Je dois m’inquiéter, le pire peut arriver…
Ex : oh non je vais couler, je ne suis pas capable. (Aussi pente fatale

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12
Q

Quelle est cette croyance irrationnelle?
Il va m’arriver malheur si je sors…
Je vais me
faire frapper par

A

Prévision catastrophique

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13
Q

Quelle est cette croyance irrationnelle?
Je dois être impec partout tout le temps

A

Perfectionniste
aussi impératif (je dois)

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14
Q

Quelle est cette croyance irrationnelle?
Pas un brin va dépasser

A

Perfectionniste

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15
Q

Quelle est cette croyance irrationnelle?
Ben oui les hommes doivent défendre les femmes?

A

Impérial

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16
Q

Quelle est cette croyance irrationnelle?
Prêt à tout pour que tu m’aimes

A

Approbation

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17
Q

Qu’est ce que le syndrome du savant?

A

1 personne sur 10 avec un TSA a un dont spectaculaire
musique, maths, arts…
Les individus ayant un syndrome savant sont autant handicapés qu’ils sont des génies.

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18
Q

Qu’est ce que l’intelligence?

A

Capacité de comprendre une situation et de s’y adapter

Capacité :
* Penser de manière réactionnelle
* S’adapter à son environnement
L’intelligence est une représentation d’un concept hypothétique et abstrait.

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19
Q

Qu’est ce que l’intelligence selon Gardner?

A
  • Existe plusieurs types d’intelligence
  • Les types sont d’importances égales
  • Les types sont indépendants
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20
Q

Quels sont les 9 formes d’intelligence?

A

Musicale
Kinesthésique
Logico-math
Linguistique
Spatiale
Interpersonnelle
Intrapersonnelle
Existentielle
Naturaliste

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21
Q

Qu’est ce que l’intelligence musicale?

A

Capacité à discerner des éléments tel que la hauteur des sons et le rythme Musicien, compositeur

22
Q

Qu’est ce que l’intelligence kinesthésique?

A

Capacité à utiliser son corps dans l’environnement physique Athlète, danseur

23
Q

Qu’est ce que l’intelligence logico-math?

A

Habilité à résoudre des problèmes tant sur le plan concret qu’abstrait Mathématicien, scientifique, ingénieur…

24
Q

Qu’est ce que l’intelligence linguistique?

A

Habileté à utiliser la complexité du langage verbal, pour l’expression comme pour la compréhension Écrivain, traducteur

25
Q

Qu’est ce que l’intelligence spatiale?

A

Habileté à se représenter en 3D Architecte, peintre

26
Q

Qu’est ce que l’intelligence interpersonnelle?

A

Habileté à communiquer et interagir avec les autres Leader, politicien, psychologue

27
Q

Qu’est ce que l’intelligence intrapersonnelle?

A

Capacité à comprendre la vie intérieure tant chez soi que chez les autres Thérapeute

28
Q

Qu’est ce que l’intelligence existentielle?

A

Capacité à réfléchir sur le sens de la vie Philosophe, théologien

29
Q

Qu’est ce que l’intelligence naturaliste?

A

Habiliter à discerner différents éléments de l’environnement naturel et à s’y adapter Zoologiste, écologiste

30
Q

Qu’est ce que l’intelligence selon Spearman?

A

L’intelligence mesurée lors d’un test de QI dépend de l’interaction entre le facteur g (intelligence générale) et les 5 facteurs spécifiques

Pour Spearman, les 5 sphères sont assez reliées. Plus le facteur d’intelligence générale est petit et plus les sphères d’intelligence qui l’entoure vont être petite aussi. À l’inverse, plus il est grand et plus les sphères seront grandes (ou plutôt auront la capacité d’être grande)

31
Q

Quels sont les 5 facteurs spécifiques de Spearman?

A

-Habiletés spatiales
-Mathématiques
-Vocabulaire
-Compréhension
-Habiletés verbales

32
Q

Sur quoi est fondé le QI?

A
33
Q

Quels sont les 2 types de mesures de l’intelligences et décris les?

A

o Binet-Simon : Premier test d’intelligence
Ce test a été de base créer afin d’évaluer la performance scolaire. C’est pour voir si les enfants seraient capables de suivre un parcours scolaire normale à l’école.
(Ce test n’est plus utilisé)

o Le Wechsler
Version pour adultes et pour
enfant
Le plus utilisé
Mesure des habiletés :
Verbales et de performances (non-verbales)–> LE QI !!!!!

34
Q

Le QI mesure quoi?

A

Mesure des habiletés :
Verbales et de performances (non-verbales)

Il calcul après le score de l’individu vs le score moyen du groupe d’âge de l’individu

35
Q

Sur quoi est fondé le QI?

A

Le QI est fondé sur
la comparaison de
la performance du
sujet avec les
performances moyenne d’un groupe
normatif

36
Q

Nommez des exemples de tâches demander sous WAIS (QI)? p.205

A

vocabulaire
image à compléter
code
blocs
séquences de chiffres…

37
Q

Qu’est ce que la déficience intellectuel?

A

Déficit significatif du fonctionnement intellectuel général apparu avant l’âge de 18 ans et accompagné de limitations significatives du fonctionnement adaptative

ATTENTION QI FAIBLE PAS ÉGALE À DÉFICIENCE (des fois on est stressé et on sous performe)

38
Q

Les critères de la déficience intellectuel?

A

Avoir un QI inférieur à 70

39
Q

Quel est le pourcentage de gens avec un retard?

A

2,5%

40
Q

Quels sont les 4 facteurs qui peuvent causer la déficiance?

A

Hérédité
Problème durant le développement
Problème à la grossesse
Facteurs environnementaux

41
Q

2 exemples de problèmes durant le développement (cause déficience):

A

Trisomie 21
Alcoolisme foetal
(on voit des physionomie particulière/malformation faciale), toxicomanie

42
Q

2 exemples de problèmes durant la grossesse et la naissance (cause déficience):

A

o Malnutrition
o Anoxie (manquer d’oxygène)

43
Q

2 exemples de problèmes environnementaux (cause déficience):

A

o Milieu familial perturbé
o Sous-stimulation importante (des périodes critiques pour développer le langage (ex), le potentiel est la mais si ce n’est pas fait ce n’est pas atteint)

44
Q

Qu’est ce que la douance?

A

Avoir un QI supérieur à 130

45
Q

Quels sont les caractéristiques de la douance?

A
  • Curieux intellectuellement
  • Sens de l’humour et de l’observation
  • Plus sensibles aux émotions des autres
  • Plus flexibles (capacité que l’on a à sortir du cadre) et créatifs
46
Q

Quels sont les 4 stades du développement de l’intelligence selon Piaget?

A

1) Sensorimoteur (0-2)
2) Préopératoire (2-6)
3) Stade des opérations concrètes (6 à 11/12 ans)
4) Stade des opérations formelles (à partir de 11/12 ans)

47
Q

Quels sont les caractéristiques du stade sensorimoteur?

A

Principales acquisitions
* Causalité
* Permanence de l’objet
Connaissance de l’environnement en bref

48
Q

Quels sont les caractéristiques du stade préopératoire?

A
  • Enfants utilise des symboles(langages)
    –>Apparition de la pensée symbolique
  • Plusieurs limites de la pensée
49
Q

Quels sont les caractéristiques du stade opération concrètes?

A

o Réversibilité
o Conservation
o Sériation
o Classification

50
Q

Quels sont les caractéristiques du stade opérations formelles?

A
  • Pensée abstraite
51
Q

Quels sont les limites de la pensée au stade préopératoire?

A

o Égocentrisme (enfant se cache derrière un rideau, il pense que personne le voit/ils ne sont pas capable de conceptualiser que qq à un autre point de vue qu’eux)
o Centration (il tient compte d’une chose et il n’est pas capable d’en prendre compte de 2)
o Irréversibilité (il ne peut pas utiliser l’irréversibilité pour questionner leur jugement ex : du jus de morgane)
o Animisme (donne des pensées/intention à des objets)

Psychologie (6 decks)

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