L'apprentissage Flashcards

1
Q

Quelle est la différence entre le conditionnement classique et le conditionnement opérant ?

A

Le conditionnement classique implique l’association d’un stimulus neutre à un stimulus inconditionné pour produire une réponse conditionnée, tandis que le conditionnement opérant repose sur le renforcement ou la punition pour influencer les comportements.

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1
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage dans le contexte du comportement organisationnel ?

A

L’apprentissage est le processus par lequel les individus acquièrent de nouvelles compétences, connaissances, attitudes ou comportements par l’expérience, l’observation, ou la pratique.

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2
Q

Quelles sont les trois lois de l’apprentissage selon l’approche béhaviorale ?

A

La loi de l’effet (les comportements avec des résultats satisfaisants sont renforcés), la loi de la contiguïté (association temporelle proche entre stimulus et réponse), et la loi de l’exercice (la répétition renforce l’apprentissage).

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3
Q

Quels sont les quatre stades du développement de l’intelligence selon Piaget ?

A

1) Stade sensori-moteur (0-2 ans), 2) Stade préopératoire (2-7 ans), 3) Stade des opérations concrètes (7-11 ans), 4) Stade des opérations formelles (11 ans et plus).

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4
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage par imitation selon Bandura ?

A

C’est le processus par lequel les individus apprennent en observant les comportements des autres, surtout si ces comportements sont suivis de récompenses.

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5
Q

Quelles sont les quatre étapes du cycle d’apprentissage expérientiel de Kolb ?

A

1) Expérience concrète, 2) Observation réfléchie, 3) Conceptualisation abstraite, 4) Expérimentation active.

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6
Q

Comment l’apprentissage expérientiel se distingue-t-il des autres approches ?

A

Il met l’accent sur l’apprentissage par l’expérience et la réflexion, plutôt que sur l’apprentissage passif ou la simple répétition.

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7
Q

Quelles sont les trois étapes pour faciliter l’acquisition des compétences ?

A

Saisir, pratiquer, et maîtriser.

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8
Q

Donnez un exemple de pratique pour renforcer l’apprentissage.

A

Répéter un exercice de mathématiques jusqu’à ce que les concepts soient compris et maîtrisés.

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9
Q

Quelle est la différence entre l’apprentissage implicite et explicite ?

A

L’apprentissage implicite se produit sans intention consciente, souvent de manière automatique, tandis que l’apprentissage explicite est intentionnel et conscient.

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10
Q

Donnez un exemple d’apprentissage implicite.

A

Apprendre à parler sa langue maternelle sans enseignement formel.

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11
Q

Quelle est la différence entre l’apprentissage en surface et l’apprentissage en profondeur ?

A

L’apprentissage en surface implique la mémorisation des informations sans les comprendre, alors que l’apprentissage en profondeur implique une compréhension significative et l’intégration des connaissances.

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12
Q

Pourquoi l’apprentissage en profondeur est-il plus efficace à long terme ?

A

Parce qu’il permet de relier les nouvelles informations à des concepts existants, facilitant ainsi leur rétention.

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13
Q

Quelle est la différence entre rappeler et reconnaître dans le contexte de la mémoire ?

A

Rappeler consiste à évoquer une information sans indice, alors que reconnaître implique d’identifier une information lorsqu’elle est présentée parmi d’autres.

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14
Q

Donnez un exemple de tâche qui nécessite de rappeler l’information.

A

Répondre à une question ouverte lors d’un examen.

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15
Q

Comment peut-on appliquer le modèle de Kolb pour l’apprentissage en entreprise ?

A

Organiser des formations qui incluent des simulations (expérience concrète), des discussions (observation réfléchie), des études de cas (conceptualisation abstraite), et des mises en pratique sur le lieu de travail (expérimentation active).