Chapitre 3 - La motivation Flashcards

1
Q

Comment l’intelligence et l’affectivité interagissent-elles dans la motivation ?

A

L’intelligence permet de fixer des objectifs et d’élaborer des stratégies pour les atteindre, tandis que l’affectivité, par les émotions, influence l’engagement et la persistance dans les tâches.

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2
Q

Qu’est-ce que l’intelligence émotionnelle ?

A

C’est la capacité à reconnaître, comprendre et réguler ses propres émotions et celles des autres, ce qui aide à gérer le stress et à maintenir la motivation.

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3
Q

Quelles sont les trois caractéristiques principales des comportements motivés ?

A

La force (intensité), la direction (orientation vers un objectif), et la persistance (durée de l’effort).

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4
Q

Donnez un exemple d’un comportement motivé avec une forte persistance.

A

Étudier pendant des heures chaque jour pour passer un examen difficile.

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5
Q

Comment la motivation régule-t-elle l’énergie ?

A

Elle ajuste l’intensité et la durée des efforts en fonction des exigences de la tâche pour maintenir un état d’équilibre (homéostasie).

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6
Q

Que stipule la théorie de l’activation ?

A

Elle suggère qu’un niveau optimal de stimulation est nécessaire pour motiver les comportements. Trop peu de stimulation entraîne l’ennui, tandis que trop de stimulation provoque de l’anxiété.

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7
Q

Quels sont les six concepts liés à la régulation des comportements ?

A

Instinct, pulsion, besoin, intérêt, désir, et valeur.

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8
Q

Quelle est la différence entre un besoin et une pulsion ?

A

Un besoin est une condition essentielle (physiologique ou psychologique), tandis qu’une pulsion est la motivation interne qui pousse à satisfaire ce besoin.

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9
Q

Quels sont les cinq niveaux de la hiérarchie des besoins de Maslow ?

A

1) Besoins physiologiques, 2) Besoins de sécurité, 3) Besoins d’amour et d’appartenance, 4) Besoins d’estime, 5) Besoins d’auto-actualisation.

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10
Q

Selon Maslow, pourquoi les besoins inférieurs doivent-ils être satisfaits en premier ?

A

Parce qu’ils sont essentiels à la survie ; si ces besoins ne sont pas satisfaits, les besoins supérieurs ne motivent pas.

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11
Q

Quels sont les trois besoins psychologiques fondamentaux selon la théorie de l’autodétermination ?

A

Autonomie, compétence, et relation.

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12
Q

Comment la satisfaction des besoins d’autonomie, de compétence et de relation affecte-t-elle la motivation intrinsèque ?

A

Lorsque ces besoins sont satisfaits, ils renforcent la motivation intrinsèque, c’est-à-dire le désir de faire quelque chose pour le plaisir ou l’intérêt qu’il procure.

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13
Q

Quelles sont les cinq motivations sociales identifiées par Fiske ?

A

L’appartenance, la compréhension, le contrôle, l’amélioration de soi, et la confiance.

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14
Q

Donnez un exemple de motivation liée à l’appartenance.

A

Rejoindre un club social pour se sentir accepté et faire partie d’un groupe.

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15
Q

Quels sont les bénéfices manifestes du travail ?

A

Les avantages directs, comme le revenu, la sécurité de l’emploi, et la satisfaction des besoins matériels.

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16
Q

Quels sont les bénéfices latents du travail ?

A

Les effets indirects, comme la structuration du temps, les interactions sociales, et le sentiment d’utilité.

17
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un travail qui a du sens ?

A

L’autonomie, la maîtrise (opportunités de développement des compétences), et la finalité (impact positif perçu).

18
Q

Pourquoi l’autonomie est-elle importante pour donner un sens au travail ?

A

Elle permet aux employés de ressentir un sentiment de contrôle sur leurs tâches et de choisir la meilleure façon de les accomplir.

19
Q

Quelles sont les trois dimensions de l’engagement au travail ?

A

La vigueur, le dévouement, et l’absorption.

20
Q

Quelles sont les trois formes d’engagement organisationnel selon Meyer et Allen ?

A

L’engagement affectif (attachement émotionnel), l’engagement normatif (obligation morale), et l’engagement de continuité (coûts perçus du départ).

21
Q

Comment les pratiques de management peuvent-elles aider à donner un sens au travail ?

A

En fixant des objectifs clairs, en offrant du feedback régulier, et en reconnaissant les efforts.

22
Q

Pourquoi le feedback régulier est-il important pour la motivation des employés ?

A

Il permet aux employés de savoir ce qu’ils font bien, où ils peuvent s’améliorer, et renforce leur sentiment de compétence.