L'adaptation des jeunes de familles séparées et recomposées Flashcards

1
Q

Diversité:
structurelle
trajectoire
relationnel

Séparation vs Divorce

Garde légal vs garde physique

A

structurelle (monoparentale, recomposé, 2 pere, 1 mere 1 beau père, des beau-frere)
trajectoire (difficulté avec enfant, séparé pleins de fois, avoir eu enfant avant d’être en couple)
relationnel (qualité des relations, dynamique)

séparation: quand t’as pas été marié
divorce: avoir été marié et posé acte légal de divorcé

garde légal : ce que la cours à décider ex 50/50
garde physique: ce qui se passe pour vrai ex 30/70

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2
Q

Sorte de garde

A

permanente, partagée ou occasionnelle

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3
Q

À l’age de 5 ans combien de % d’enfant ont vécus une séparation?

A

40%

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4
Q

Adaptation des enfants:
détermine ordre de ceux qui ont le plus de difficulté à la moins de difficulté.

Qu’est ce qui explique que selon certaine structure l’adaptation est plus difficile?

A

Enfants de famille recomposées, enfants de familles séparées et enfants de familles biparentales intactes.

Facteurs:

  • environnement plus instable
  • plus délément stressant
  • moins de revenu (pas tjrs puisque quand retourne dans famille recomposé ca baisse encore plus mais techniquement plus de revenu)
  • plus de facteurs de risques
  • vivre des émotions particulière à l’enfant, deuil
  • changent dynamique familiale
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5
Q

Conséquences de la séparation des parents.

Sauf quelle exception?

A

– Difficultésacadémiques
– Problèmescomportementaux
– Problèmespsychologiques
– Problèmesdesanté

Sauf: Sauf en cas de conflit intense, chronique et manifeste, car ça devient plus calme et ne sont plus exposé au conflit

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6
Q

Pourquoi les jeunes de familles séparées vont moins bien que les autres?

A

ca l’arrive tlm souvent, que c’est rendu presque banal (ex peine damour, quand ca t’arrive plus d’impact pas banal)

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7
Q

Séparation = transition familiale

conséquences des transition?

A
  • triste et perturbante qui se produit généralement dans un contexte familial déjà perturbé
  • qui stresse les enfants et les parents
  • qui affecte le climat familial et les conditions de vie
  • qui peut marquer le début d’une série de transitions

enfant ne souhaitent pas qu’ils se séparent meme si ca va pas bien, c’est un deuil pour eux et apporte inquiètude/crainte, ca joue sur l’adaptation des enfants
séparation = pas un évènement mais bien un processus
détérioration du climat familiale

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7
Q

Ce n’est pas nécessairement la séparation qui dérange mais les conséquences de celles-ci.
Lesquelles?

A
  • condition de vie objective: changer d’école/maison/quartier, argent
  • plus il y a d’adaptation pour l’enfant plus c’est exigeant
  • quand ressources économiques controler = moins d’impact
    plus il y a de facteur c’est exponentiel
    -séparation sérielles: monoparentale, remise en couple, séparation etc les parents changent d’idée, ce n’est pas stable
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8
Q

Quelles sont les modèles explicatifs?

A

-La composition familiale*
-Les trajectoires familiales, le life course*
-Les processus familiaux*
-Les modèles systémiques et écologiques Risque et résilience
-Les ressources économiques et sociales*
-La sélection* (ex: si père a problème de santé mentale = enfant plus susceptible d’en avoir)
-Les facteurs génétiques
-Le stress*
-L’attachement
-La socialisation
-L’évolution
-ETC.
étoiles = les plus importantes

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9
Q

Quels sont les facteurs explicatifs?

A
  • caractéristiques du parent (surtout adaptation du parent très important, s’il va pas bien enfant très possible aussi)
  • processus relationnels ( surtout relation parent/enfant important)
  • caractéristique du jeune
  • ressources
  • trajectoires
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10
Q

Nomme pour et contre de la garde partagée.

A
Pour:
• Il est bénéfique pour l’enfant de maintenir des contacts avec ses deux parents
• Attachements multiples
Contre: 
• Nuit au besoin de stabilité
• Primauté de l’attachement à la
mère
• Surexpose les jeunes au conflit continu entre les parents
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11
Q

Nomme pour et contre de la garde partagée.

A
Pour:
• Il est bénéfique pour l’enfant de maintenir des contacts avec ses deux parents
• Attachements multiples
Contre: 
• Nuit au besoin de stabilité
• Primauté de l’attachement à la
mère
• Surexpose les jeunes au conflit continu entre les parents
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12
Q

Vrai ou faux

Pour réussir la garde partagée, les parents doivent être de très bons amis?

A

faux : 3 sortes de relation

rapport utilitaire, deuil non complète, rapport amical

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13
Q

Vrai ou faux

La garde partagée peut s’appliquer, même à de très jeunes enfants (0 à 5 ans)?

A

vrai:
mais fait objet de débat important, prudence chez les moins de 4 ans(ils ont plus de probleme émotif et comportementaux, mais part a lage adulte), régularité stabilité évolution( plus tes jeunes plus il faut ca, donc bcp de communication entre parent), 2 élements important: compétence parentale(manière de se comporter, soutenir) et reaction de l’enfant, changement doit pas etre quotidien (ni 1 semaine 1semaine, donc au 3/4 jours), essayer et s’adapter

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14
Q

Vrai ou faux

Les adolescents refusent habituellement de passer d’un domicile à l’autre?

A

faux mais:
doit tenir compte de leur préférence désir, si modèle connu désirent souvent la maintenir (en garde depuis jeune), importance accrue des effets personnels (aussi ami loisir), statistiques récentes montrent une forte diminution a 17 ans, si beau parent change aussi, a partir de 8 ans très considéré devant la cours

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15
Q

Vrai ou faux

Pour que la garde partagée soit réussie, il faut qu’il y ait une forme de coparentalité à l’époque de la vie commune?

A

faux
mais un minimum d’engagement est nécessaire surtout sur le plan du lien avec l’enfant (lien parent/enfant super important), on peut apprendre a assumer plus de tache et de responsabilité, apprendre a déléguer a se coordonner, une coparentalité positive est un facteur aidant

16
Q

Vrai ou faux
La difficulté la plus importante est le passage d’un milieu de vie à l’autre pour l’enfant et d’un mode de vie à l’autre pour le parent?

A

vrai

17
Q

Vrai ou faux
Les parents qui ont des règles et des exigences de vie différentes
arrivent quand même à appliquer une garde partagée?

A

vrai: mais ça l’aide d’avoir les gros fondement pareil, ex quelle h enfant se couche

18
Q

Vrai ou faux

Ce qui compte dans la garde partagée, ce sont les enfants?

A

vrai: et quand ce n’est plus vrai, c’est dangereux

19
Q

Le role de la mère post-rupture?

A

meme si elle n’ont pas la garde, mère continu leur role de mère (meme a distance) (communication avec l’école, au telephone s’assurer quils font devoir etc)
pas de rupture de lien avec la mère
les mères qui n’ont pas de garde sont des cas rare (ex: problèmes santé mental)

20
Q

Role du père post-rupture?

A

tendance actuelle: père passe de plus en plus de temps avec les enfants
pas de contact après séparation (50% dans les années 80)(25% en 90)
revalorisation du role des pères, role moins genrés, père plus impliqués, société valorise role des pères

21
Q

Effet des conflits des ex-conjoints?

A
  • l’énergie qu’ils mettent la dedans ca détournent de leur role de parent
  • ca vient affecter bien-être des personnes, meme si les parents sont pas séparés, juste vivre dans un climat de conflit n’est pas bien, souvent enfant se retrouvent en intervention
  • effet cascade: effet sur couple, ensuite effet sur décision de cooparentalité, ensuite impact sur comme il agissent avec enfants, etc…
  • enfant joue un role actif: il se questionne bcp, se blame, se sent coupable
22
Q

Coparentalité.
Ques que ca demande?
Quels sont les défis?

A

Une tâche interpersonnelle complexe…
• Solidarité et soutien
• Coordination et cohérence • Implication

Quelques défis particuliers reliés à la séparation conjugale
• Composer avec le choc de la séparation
• Séparer les rôles et identités de conjoints (ex) et de parents • Coordonner deux maisonnées
• Partager le temps et les rôles parentaux

23
Q

Ques qui traumatise le plus les enfants?

A

Ce qui affecte profondément les enfants, c’est la perte d’un parent et les conflits qui ne se résolvent pas

24
Q

Vrai ou faux

80% des enfants séparé qui vont connaitre une recomposition familiale

A

vrai

25
Q

La spécificité des familles recomposées?

A

• Tous les individus ont un deuil à faire;( deuil pour parent de sa relation congugale
deuil pour les enfants de leurs anciennes familles
deuil pour célibataire qui arrive dans famille direct, bcp de changement)
• La rencontre de 2 histoires familiales;
• La relation parent‐enfant précède la relation du couple; (parent connais plus enfant que nouveau conjoint (parent «prennent» pour leurs enfants avant ceux de lautre parent) )
• Il y a un parent biologique présent ou dans la mémoire;
• Les enfants circulent entre deux maisonnées;
• Peu de liens légaux existent entre l’enfant et le beau‐parent.

26
Q

nomme les 4 types de familles recomposées

A

substitution: dans fam recomposé ou l’autre parent de l’enfant (je suis en couple avc qqun dautre, le pere des enfants est l’autre parent), le nouveau chum va prendre la place laisser vacante par l’autre parent, il faut que les choses soit faite, manque d’engagement de l’autre
pérennité: les parents au dela du fait quils sont separer et ou recomposer, continu de jouer leur role parentale meme s’ils ne sont plus ensemble. donc il continu de s’occuper des enfants pareil comme avant. beau-parent la dedans est une addition, un soutient, c’est complémentaire, mais il n’est pas le principal
exclusion: bcp ressenti par jeune qui vivent a temps plein ex chez mère et 1 fin de semaine sur 2 chez le père qui lui est recomposé, il se sent exclu car père passe plus de temps avec les autres enfants que lui-même :
monoparentalité: tellement longtemps que la personne est seule ne veut pas pertuber cela et voit recomposition comme élement destabilisateur pour les enfants, le role de beau-parent n’est pas très présent

27
Q

C’est quoi le cycle de réorganisation familiales?

A
famille intacte
séparation 
divorce
adaptation en famille monoparentale
changement de formule de garde
recomposition
ca recommence
28
Q

C’est quoi la réaction des jeunes suite à la séparation et recomposition?

A
  • Réagir est normal, c’est un signe d’adaptation;
  • Vont varier selon l’âge;
  • Sentiments principaux: tristesse et colère
  • Fantasme de réconcilier les parents;
  • Conflit de loyauté;
  • Sentiment d’abandon;
  • Refus de l’autorité du beau‐parent; surtout si enfants plus vieux ex pré-ado, et ado
29
Q

Quelles sont les tâches psychologiques à accomplir

pour les enfants de parents séparés?

A

A) Comprendre la séparation et ses conséquences;
• B) Se dégager de la crise et reprendre ses activités normales;
• C) Faire face à la perte, à ses sentiments de colère, cesser de se sentir
coupable et de s’attribuer la responsabilité de la séparation;
• D) Accepter la permanence de la séparation;
• E) Développer de l’espoir face aux relations.
dans mes mots:
a) il faut donc leur expliquer, en parler pour que l’enfant sache ce qui se passe
b) il faut qu’il passe a autre chose, réinvestir
c) pas prendre le blame
d) accepte que c’est comme ca
e) «attache toi pas trop c’est juste de passage»

30
Q

Comment soutenir l’adaptation des enfants de familles séparées: les repères pour les parents?

A

• Expliquer les raisons concrètes de la séparation;
• Permettre l’expression des émotions;
• Préciser clairement que ce sont les parents qui sont responsables de la
séparation;
• Clarifier certains faits de base;
• Faire comprendre que la séparation ne change rien à l’amour que les
parents portent à leurs enfants•Permettre le maintien de sentiments
positifs et de contacts avec les deux parents;
•Ne pas alimenter l’espoir que les parents reviennent ensemble
•Les protéger du conflit
•Développer une coparentalité marquée par la coopération •Prendre soin de soi comme parent

31
Q

Comment soutenir l’adaptation des enfants de familles recomposées: les repères pour les parents?

A
• Ne pas précipiter les choses;
• Permettre le développement d’une
relation positive avec le beau‐parent;
• Le couple recomposé doit clarifier les
règles;
• Parfois, l’autorité parentale doit
demeurer la responsabilité du
parent;
• Le respect du beau‐parent: une
nécessité;
• Tenter de ménager un coin à chacun;
• Continuer d’impliquer
le parent non gardien;
• Ne pas entretenir de rêves irréalistes.
32
Q

Comment favoriser le développement de relations positives au sein de la fratrie recomposée?

A

accepter qu’il y a un «nous»

égalitaire: autant ex pour l’horaire de coucher s’ils ont le meme age ca devrait etre pareil

  • Le temps
  • Le fait de faire des activités en commun
  • Le partage de certains lieux
  • Le traitement égalitaire de tous les membres de la fratrie
  • La reconnaissance du potentiel stresseur d’un changement de rang dans la fratrie
32
Q

Comment favoriser le développement de relations positives au sein de la fratrie recomposée?

A

accepter qu’il y a un «nous»

égalitaire: autant ex pour l’horaire de coucher s’ils ont le meme age ca devrait etre pareil

  • Le temps
  • Le fait de faire des activités en commun
  • Le partage de certains lieux
  • Le traitement égalitaire de tous les membres de la fratrie
  • La reconnaissance du potentiel stresseur d’un changement de rang dans la fratrie
33
Q

Pourquoi rester proche des grands-parents est important?

A

Parce que la présence des grands‐parents est une source de soutien et d’affection très appréciable
Particulièrement pour les jeunes qui vivent des transitions

souvent plus proche des gp maternels ca suit le fait que les enfants sont souvent plus proche de la mère

34
Q

Paradigme de l’enfant du divorce c’est quoi?

A

Un paradigme pessimiste qui forge des attentes négatives qui à leur tour engendrent des résultats négatifs
Le «c’est normal, ses parents sont séparés…»

34
Q

Paradigme de l’enfant du divorce c’est quoi?

A

Un paradigme pessimiste qui forge des attentes négatives qui à leur tour engendrent des résultats négatifs
Le «c’est normal, ses parents sont séparés…»