Kuliah1:Pengertian Penulisan Akademik

Question 1

Apa yang dimaksudkan dengan penulisan akademik atau penulisan
ilmiah sains sosial?

Answer 1

Secara umum Penulisan akademik atau ilmiah sains sosial mempunyai
peraturan atau kaedah tertentu yang perlu dipatuhi oleh si-penulisnya.
Penulisan melibatkan pencernaan suatu deraf yang diasaskan kepada
pelan. Sekiranya prapenulisan telah dikendalikan dengan cermat dan
pelan tersebut tersusun secara logik, si penulis bolehlah memberi
perhatian juga kepada pemilihan kata dan struktur ayat biarpun
semasa menyediakan deraf pertama (Kristan Cavina,1995, hal. 29)

Question 2

Sifat utama penulisan akademik sains sosial adalah
berasaskan epistemologi yang mendasari bidang ilmu
pengajian tersebut.

Siapakah yang berkata sedemikian?

Answer 2

Redman, 2001: 20

Question 3

Apakah makna espistemologi?

Answer 3

Espistemologi adalah asal-usul idea tentang adakah
penulisan tersebut saintifik iaitu maklumat yang dikutip itu sah atau dinyatakan sumbernya

Question 4

Ciri-ciri penting penulisan sains sosial berasaskan
epistemologi ini ialah:

Answer 4

1) Setiap hujah penulisan mestilah di sokong oleh evidence(bukti atau fakta). Bukti ini biasanya diperolehi melalui penyelidikan yang mendalam dan sistematik.

2) Menggunakan teori untuk mengembangkan penjelasan tentang bagaimana dunia sosial berlaku (bukti realiti). Teorilah yang akan membentuk social scientific knowledge yang penulis lahirkan.

Question 5

Contoh: Does Prison Work?

Answer 5

Bagi policy oriented social scientist dan critical
social scientist guna maklumat atau bukti yang
sama tetapi membuat kesimpulan hujah yang
berbeza mengiku perspektif masing-masing

Question 6

Definisi Penulisan Ilmiah menurut abu bakar,1986

Answer 6

Penulisan ilmiah lazimnya bercorak penjelasan
iaitu mengemukakan sesuatu teori, laporan kajian
makmal atau kerja luar dan membuat pemerian
yang terperinci tentang sesuatu kegiatan ilmu
seperti penyelidikan yang telah dijalankan.
Penulisan ilmiah boleh juga mengambil bentuk
analisis yang kritis terhadap sesuatu teori atau
pendapat yang telah diterima ataupun ulasan
sebuah buku. Ada juga penulisan ilmiah yang
bersifat berfalsafah dan berspekulasi tentang
sesuatu

Question 7

Peraturan Penulisan Akademik Sains Sosial

Answer 7

1)Menulis dengan menggunakan ‘your own words’
2)Menjawab soalan yang dibangkitkan dalam tulisan
tersebut
3)Struktur Persembahan idea dan kandungan penulisan
4)Gaya dan Tatabahasa

Question 8

Jelaskan secara ringkas peraturan penulisan akademik sains sosial.
i. Menulis dengan menggunakan ‘your own words’

Answer 8

Peraturan yang paling penting ialah idea yang hendak disampaikan seharusnya
dianalisis berdasarkan fakta dan bukti yang munasabah dan boleh diterima
dalam dunia akademik.

Tulisan seharusnya berfokus dan berobjektif. Data-data dicanai dengan cara
mengolah mengikut jenis arahan sama ada menganalisis, menilai, membanding,
menerangkan atau membezakan.

Question 9

Jelaskan secara ringkas Peraturan Penulisan Akademik Sains Sosial
-Menjawab soalan yang dibangkitkan dalam tulisan
tersebut

Answer 9

Hujah-hujah seharusnya padat dan bernas. Point-point penting dibincangkan
dengan mendalam dan di atas pertimbangan yang wajar serta berkaitan antara
satu dengan lain.Elakkan daripada membuat andaian umum dan hujah yang
lemah dan tidak bertanggungjawab.
Penyusunan bahan-bahan adalah jelas,

Question 10

Jelaskan secara ringkas Peraturan Penulisan Akademik Sains Sosial
1)Struktur Persembahan idea dan kandungan penulisan

Answer 10

Struktur artikel bertalian secara logik.

Struktur menjelaskan perjalanan fikiran yang terarah, hujah dan bentuk dinyatakan dalam pola yang konsisten.

Elakkan daripada menulis esei yang tidak tersusun dan mengelirukan.

Ayat dan idea mestilah berkaitan antara satu perenggan dengan perenggan yang lain.

Elakkan membuat kesimpulan tidak merumuskan point-point penting dalam pokok perbincangan.

Question 11

Jelaskan secara ringkas Peraturan Penulisan Akademik Sains Sosial
-Gaya dan Tatabahasa

Answer 11

Perkataan-perkataan yang digunakan adalah sesuai, make sense in the context in which they are used.

Elakkan penggunaan perkataan yang kabur tanpa makna, perkataan berulang.

Ayat-ayat adalah ditulis dengan betul dan jelas dari segi tatabahasa dan menggunakan punctuation tanda baca yang betul.

Elakkan daripada membuat ayat tergantung dan tatabahasa yang lintangpukang.

Dalam tulisan akademik ejaan, laras bahasa nahu/tatabahasa adalah baik.

Question 12

Berikan 3 Struktur Penulisan Akademik
yang Standard.

Answer 12

1)Pengenalan
2)Kandungan
3)Kesimpulan

Question 13

Struktur Penulisan Akademik
yang Standard dlm “Pengenalan”

Answer 13

-memperkenalkan subjek -menyatakan tujuan tulisan
itu dibuat dan apakah yang hendak dibincangkan dalam tulisan tersebut bagi penulisan latihan ilmiah atau tesis anda perlu menyatakan pernyataan masalah/hipotesis.
-menyatakan pendirian anda mengenai subjek yang dikaji.

Question 14

Struktur Penulisan Akademik
yang Standard dlm “Kandungan”

Answer 14

dalam bahagian ini anda perlu mengajukan fakta dan bukti yang boleh menyokong idea dan hujah yang berkaitan dengan subjek

Question 15

Struktur Penulisan Akademik
yang Standard dlm “Kesimpulan”

Answer 15

adalah rumusan mengenai perkara pokok yang
dibincangkan dalam Kandungan. Anda perlu memberi pandangan atau keputusan sendiri.

Question 16

kata penghubung seperti Dan, atau perkataan yang sama makna dengan kata penghubung tadi digunakan.

Answer 16

Tujuan-Perbincangan, penghujahan atau ulasan dalam mengembangkan tajuk boleh dilakukan secara langsung di mana idea ditambah satu persatu

Question 17

Contoh penggunaan fungsi bahasa dan laras bahasa

Answer 17

Ali telah lulus peperiksaan oleh itu/dari itu/justeru itu/sesuai dengan itu/sebagai akibat dia ada khabar gembira untuk dimaklumkan kepada ibu bapanya.

Question 18

kata penghubung asas kedua iaitu Atau digunakan.

Answer 18

Tujuan- ulasan/komen dinyatakan dengan penyampaian yang lain atau cadangan alternatif dilakukan.

Question 19

Contoh perkataan yang seakan sama makna dengan atau

Answer 19

Ahmad menyatakan dia telah menyimpan buku perpustakaan itu untuk sekian lama”, dengan kata lain/secara mudahnya/adalah lebih baik mengatakan dia telah mencuri buku itu.

Question 20

kata penghubung tetapi digunakan.

Answer 20

Tujuan- apabila terdapat percanggahan pendapat

Question 21

Contoh ayat “bagaimanapun/namun
demikian/meskipun demikian/namun”

Answer 21

Masa yang ada untuk perbincangan adalah terbatas bagaimanapun/namun demikian/meskipun demikian/namun ia masih boleh membuahkan hujahhujah yang menarik dan berkesan.

Question 22

Linking words/perkataan penghubung adalah penting kerana….

Answer 22

Pertama, bagi membolehkan penulis menyusun idea/maklumat dengan cara yang kemas.

Kedua, membantu penulis membuat ayat-ayat yang betul mengikut tatabahasa dan gaya bahasa yang ilmiah.

Ketiga, penggunaan linking words bertujuan untuk menghasilkan penulisan yang jelas dibaca dan mudah difahami.

Question 23

Bagaimana memulakan kerja penulisan
akademik?

Answer 23

1. Langkah pertama ialah memilih tajuk yang sesuai dan viable.
2. Wujudkan percambahan fikiran atau sumbangsaran mengenai tajuk tersebut.
3. Kutip dan kumpul bahan dan maklumat berkaitan
4. Dan terus ajukan soalan-soalan yang boleh membantu anda dalam proses penulisan.
5. Cuba berbincang dengan rakan dan pengajar bagi mencerahkan idea yang lebih jelas.

Question 24

Peringkat-peringkat dalam Penulisan Ilmiah

Answer 24

i. Tajuk - Fikirkan tajuk yang sesuai dan terfokus. Sediakan senarai rujukan yang relevan

ii. Buat tinjauan literatur - fokuskan kepada kepentingan dan kerelevanan sumber dengan tajuk

iii. Tentukan kandungan - sediakan bentuk/lakaran idea

iv. Tulis deraf pertama secara akademik

v. Baca secara kritis – baiki deraf pertama

vi. Tulis deraf akhir – buat suntingan

vii. Kumpul dan susun bibliografi

Question 25

Tujuan Penulisan Akademik Sains Sosial

Answer 25

The purpose of academic writing is to demonstrate the result of your research processes inquiry. Writing is also a kind of learning – drawing together your thoughts, ideas, and concepts from the course and applying them to a particular question.

Question 26

Maka oleh sebab itulah, maksud yang hendak kita sampaikan
mestilah dipersembahkan dengan jelas dan tepat melalui risalah bertulis kita; dan bagi mempastikan komunikasi itu berkesan, kandungannya mestilah difikirkan dengan teliti terlebih dahulu dan distrukturkan dengan cara yang sesuai

Answer 26

Kristan Cavina, 1995
Critical Thinking and Writing: A Developing Writer’s Guide With Readings Belmont: Wadsworth Publishing Company, hal.3)

Question 27

Penulisan mestilah sesuai dengan khalayak yang menjadi sasaran - individu /kumpulan yang akan membaca bahan yang telah ditulis itu supaya ia lebih bermakna. Oleh itu, si penulis mestilah menyedari golongan yang akan menjadi pembacanya

Answer 27

(Kristian Cavina, hal. 7)

Question 28

Perkara-perkara penting yang perlu di ambil perhatian mengapa sesetengah penulisan itu sukar difahami:

Answer 28

1. Idea yang hendak disampaikan tidak tersusun rapi and it does not make sense.
2. Idea tidak diletakkan mengikut perenggan –perenggan berkaitan.
3. Penulis tidak memulakan penulisannya dengan pengenalan bagi memandu pembaca ke arah arus aliran yang betul.
4. Penulis tidak mengakhiri esei/tulisan dengan kesimpulan yang merumuskan point-point yang hendak diutarakan.
5. Hubungan di antara satu idea dengan idea yang lain tidak jelas kerana penulis tidak menggunakan kata penghubung yang sesuai.

Pendirian penulis dalam melakarkan ideanya adalah kabur.

6. Adakah si penulis ingin memerikan, mencadangkan atau mahu mengkritik sesuatu dalam tulisannya?
7. Esei itu ditulis tanpa mengandungi idea yang relevan
   dengan pokok persoalan.

8 Ayat-ayat ditulis tanpa punctuations yang betul dan jelas.

Question 29

Kaedah yang boleh membantu penghasilan penulisan yang baik

Answer 29

1. Fikirkan dan kenali teknik penulisan yang baik sebelum proses penyelidikan bermula.
2. Mulakan proses penulisan awal-awal lagi.
3. Bersedia untuk menghasilkan deraf demi deraf.
4. Gunakan proses penulisan selari dengan proses pemikiran – sebagai membantu proses pemikiran.
   Mantapkan tabiat menulis (menulislah secara
   konsisten, berterusan dan berjadual)
5. Minta jasa baik rakan untuk membaca dan menyemak produk /penulisan anda.
6. Luangkan masa secukupnya untuk proses
   penstrukturan semula perenggan dan kerja pengeditan
   secara keseluruhannya.

Question 30

seseorang itu haruslah sedar bahawa
proses penulisan bergerak secara perlahan-lahan dan seseorang itu haruslah dapat menyesuaikan dirinya dengan proses tersebut. Seperti seorang pelari yang
memanaskan badannya sebelum sesuatu perlumbaan, si penulis juga perlukan kegiatan untuk mencerdaskan minda dan jari-jemarinya.

Siapakah yang menjelaskan ayat tersebut?

Answer 30

(Creswell, 1994, hal.195-6)

Question 31

Ciri-ciri penulisan akademik / Characteristics of academic writing:

Answer 31

• Formal (impersonal, no slanga, formal sentence
structure)

• Reasoned (critical thinking: how and why)

• Impartial (gives a balanced point of view, more than
one point of view

• Logical (ideas flow logically from one to another:
signposts, topic sentences and linked
paragraphs)

• Structured (keeps to the structure of an essay, report
etc)

• Supported (evidence and examples, referencing)