Kapitel 1 - Forhandlingssituationen Flashcards

1
Q

Hvad står BATNA for?

A

Best Alternative To a Negotiated Agreement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Nævn de 4 forhandlingsstrategier

A

Tilpassende, Integrativ, Undvigende, Distributiv

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Beskriv den Distributive Forhandlingsstrategi

A

Går efter egne mål og er ligeglad med andres. Typisk for denne strategi: Trusler, afstraffelse, ”skræmmekampagne”, ensidige handlinger.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Beskriv den Integrative Forhandlingsstrategi

A

Viser vilje til at få opfyldt både egne og modpartens mål. Søger at maksimere begge parters output, at skabe win / win situationer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Beskriv den Tilpassende Forhandlingsstrategi

A

Viser meget lidt interesse i at opnå egne mål – men meget i at mod- parten opnår sit. Lader den anden vinde.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Beskriv den Undvigende Forhandlingsstrategi

A

Udviser passivitet og ønsker at trække sig, forholder sig tavs og gør in- tet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Forklar forhandlingstrategi modellen

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hvad er årsagerne til at indgå en forhandling?

A
  • Skabe noget ingen af parterne kunne gøre alene.
  • Løse problem eller uenighed mellem parterne, ofte bestående af både fælles og modsatte interesser.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hvad er årsagerne til at en forhandling kan gå galt?

A

- Overser at det er en forhandlingssituation.

  • Dårlige forhandlingsevner.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hvad involverer en succesfuld forhandling?

A

Succesfuld forhandling involverer erkendelse af både det håndterlige (substantive forhandlingsmål) og det uhåndterlige (forhandlingspsykologi).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hvornår bør man afholde sig fra at forhandle?

A

 Når der er risiko for at miste alt

 Når der er risiko for at du ikke kan levere varen

 Når du bliver mødt af uetiske krav

 Når udfaldet ikke betyder noget for dig

 Når du er presset tidsmæssigt

 Når modparten handler ”i ond tro”

 Nårduvilfåmereudafatvente

 Når du ikke er klar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvor skabes synergien i en fohandling?

A

De grundlæggende kilder til skabelsen af synergi ligger i at finde og overvinde forskellen i opfattelser hos forhandlerne. Forskelle vil typisk forekomme indenfor flg. områder:

- Forskelle i interesser

- Meningsforskelle

- Forskelle i risikovillighed

- Forskellige præferencer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hvad indikerer en konflikt?

A

 Indikerer at der er noget galt – noget skal afklares.

 Kan have store destruktive konsekvenser.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Nævn de 4 konfliktniveauer

A

- Intrapersonel eller intrapsykisk konflikt. (I personen, skal – skal ikke)

- Interpersonelle konflikter (mellem enkeltindivider)

- Intragruppe konflikter (mellem individer i en gruppe)

- Intergruppe konflikter (mellem grupper)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Nævn et par destruktive sider af en konfilkt:

A

- Konkurrerende (modgående) processer.

- Parterne mener de har modstående interesser der modvirker målopfyldelse for begge parter.

- Fordrejede opfattelser og bias.

- Parterne ser primært sagen fra egen side. Opfattelser bliver stereotype og forvrængede. Man hælder mod personer man er enige med – og fravælger modsatte.

- Styret af følelser.

- Tendensen øges når personen bliver nervøs, irriteret, ærgerlig, vred eller frustreret. Følelserne dominerer.

- Begrænset kommunikation.

- Kommunikationslysten aftager ved stigende uenighed. Når der kommunikeres er det for at overvinde eller nedværdige modpartens mening.

- Uklare problemområder.

- Nye – ikke relaterede punkter trækkes ind i diskussionen.

- Bundet af egne udtalelser.

- Parterne fastlåses i positioner og får sværere og sværere ved at løsne op og give indrømmelser. Tankegangen stivner og begrænses til enten / eller – for / imod.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Nævn et par positive sider af en konflikt:

A

- Det at diskutere konflikter gør medlemmerne opmærksomme på og bedre i stand til at tage fat i problemområdet.

- En konflikt varsler organisatorisk forandring og tilpasning.

- Konflikter styrker sammenholdet og højner moralen.

- Konflikten skærper opmærksomheden på egne og andres opfattelser.

- At vide hvad en person vil kæmpe for fortæller meget om personen.

- Konflikter igangsætter personlig udvikling.

- Ledere opdager hvordan de påvirker medarbejderne - medarbejderne hvilke evner og færdigheder de skal forbedre.

- Konflikter tilskynder psykologisk udvikling.

- Personer bliver mere præcise og realistiske i selvopfattelsen, lærer at tage andres part og bliver mindre egoistiske. Hjælper folk til at se sig som stærke personer der påvirker egen situation.

- Konflikter kan være stimulerende og underholdende.

- Folk føler sig involverede og ”i live” og konflikten kan være et tiltrængt brud i dagligdagens trummerum.

17
Q

Hvordan fastlægges forhandlingsstrategien? Der er to dimensioner:

A

1. Den kooperative dimension, der angiver interessen for modpartens målopfyldelse.

2. Den assertive dimension der angiver interessen for egen målopfyldelse.