Kap 1 Flashcards
Utvecklingens “tre områden”
Fysisk-motoriska utvecklingen
- kroppsliga förändringar, även nervsystemet och motoriska färdigheter
Kognitiva utvecklingen
- de kognitiva färdigheterna (bearbetningen av information)
Psykocosiala utveckligen
-personlighet, känsloliv och växelverkan
Kontinuerlig utveckling
Tankesättet att människan utvecklas i jämn takt hela livet, så att allting bygger på gammalt. Tidigare händelser (utvecklingsskeden) påverkar senare.
Matteuseffekten
Innebär att tidigare händelser (utvecklingsskeden) påverkar senare. Detta leder till att det sker hopingar och dessa kan vara både positiva och negativa.
Diskontinuerlig utveckling
Tankesättet att människans utveckling inte är så “jämn”. Händelser som tidigare har skett kan inte förutsäga framtiden. Oväntade händelser, som ekonomiska broblem eller andra kriser, kan vända utvecklingen i en helt annan riktning.
Livscykel
Med livscykelperspektivet tänker man att livet är en helhet och där tidigare utvecklingsskeden påverkar senare, dvs. kontinuerlig utveckling. Livet är även indelat i olika skeden som kopplas till vissa utvecklingsområden i livet. Dvs. utvecklingen kännetecknas av vissa lagbundenheter.
Holistisk
Att människans aktivitet ses som holistisk innebär att den ses som en helhet. Med detta menas även att utvecklingens delområden påverkar varandra.
Exempel:
Hjärnans utveckling påverkar språket och det gör även social växelverkan. Språkets utveckling påverkar därmed även den sociala växelverkan.
Livscykeln kan ses olika i olika kulturer.
I västerländska kulturen som en båge (först stigande sedan fallande) men kan även ses som en cirkel, sträcka eller spriral.
Kvasiexperimentell undersökningsupplägg
Undersökningsgruppen bildas inte genom lottning (som de oftast görs i experimentella undersökningar) utan på ett naturligt sätt.
Intervju
Kan vara strukturerad:
Alla frågor och strukturen på intervjun är i förväg planerad. Alla personer som intervjuas frågas samma frågor, inga följdfrågor osv.
Intervju
Kan vara strukturerad:
Alla frågor och strukturen på intervjun är i förväg planerad. Alla personer som intervjuas frågas samma frågor i samma ordning, inga följdfrågor osv.
Halvstrukturerad:
Forskaren frågar samma frågor av alla men ordningen är mer fri.
Öppen:
Mer som en diskussion där det inte finns någon specifik struktur.
VIDEOFILMAS OCH TRANSKIBERAS
Observation
Forskaren obseverar objektet för forskingen på ett så objektivt sätt som möjligt. Utgående från ett på förhand gjort kodningssystem. (dvs vissa specifika saker observeras). Dock: felaktiga observationer felaktig varseblivning missar mycket forskarens närvaro
VIDEOFILMAS ofta
3 viktiga frågor inom utvecklingspsykologin
- Typiska drag/egenskaper osv i olika åldrar
- Stödande- och riskfaktorer
- Hur mycket arv respektive miljö påverkar utvecklingen
Längdsnittsundersökning
Innebär att man undersöker samma grupp människor under en väldigt lång tid. Genom dessa undersökningar kan man undersöka hur olika egenskaper eller t.ex. personligheten utvecklas under livet.
Antingen korelativa eller beskrivande.
Pulkkinen
Forskning: Från barn till vuxen
Längdsnittsundersökning som undersökte personerna i över 40 år.
Det som undersöktes var:
personlighetens utveckling och den psykosociala utvecklingen, utbildning och arbetskarriär, familjebakgrund och egen familj, hälsobeteende och hälsa samt anpassning till samhället.
Tvärsnittsundersökning
Här undersöker man en grupp människor under ett visst ögonblick, alltså inte en längre tid. Man kan t.ex. undersöka en viss egenskap hos två olika åldersgrupper.
Kohorteffekten påverkar!
(exempel användningen av datorer)
Kohorteffekten
Alla åldersgrupper hör till sin egen kohort. Detta innebär att de har varit med om liknande samhälleliga saker och kulturella förändringar. Detta kan i sin tur påverka forskningsresultaten.
Exemplet med datoranvändningen hos yngre och äldre. De äldre har inte växt upp med datorer -> resultaten innebär alltså inte att datorkunskaperna förvärras med åldern.
