Javornik: Zanemarjeni in izprinjeni otroci Flashcards
Katera poglavja so v članku?
- Mladinski sodnik- tolažnik, ne strog razsodnik
- Učitelj-vzgojitelj
- Nova vzgojna sredstva
- Nadzorovanje učencev zunaj šole in stik z družino
- Poseganje v družinsko življenje
- Sirotinski sveti
- Revni sloj prebivalstva
Za kaj je kriva dotedanja pravna ureditev (konec 19., začetek 20.stol)?
Da so zanemarjenci in izprinjenci vračajo na sodnikovo območje.
Kaj bi morali vpeljati v pravo?
V pravo bi morali vpeljati nova sredstva in metoda ter ustanoviti institucije, v katerih naj bi se odpravljala slaba in napačna vzgoja mladostnikov.
Kako oblikovati kazenski postopek, da bo imel vzgojno funkcijo na mladega storilca?
- Sodnik: naj bi med izrekanjem bil bolj podoben vzgojitelju kot pa strogemu in pravičnemu sodniku, navezal naj bi osebni stik z mladostnikom
- opustiti je potrebno tradicionalen postopek pravnega kaznovanje in poseči v pedagogiko
- ne samo sodnik, vsi organi, ki sodelujejo v postopku, naj vzgojno vplivajo na mladostnika.
- Z uvajanjem vzgoje v pravo se je mladinsko kazensko pravo povsem ločilo (osamosvojilo) od odraslega prava
- Dolenc: dandanes je občepriznano in pravilno načelo, da se kaznuje- ne kaznivo delo, ampak storilec.
Kaj so prinesle spremembe na pravnem področju?
- Spremembe so prinesle nove naloge učiteljem v šoli
- Vse več pozivov, da mora v urejanje zadeve na tem področju poseči država v večji meri.
Zakaj učitelj postane tudi vzgojitelj?
- Negativni pogledi na to, kaj lahko šola naredi, ko starši odpovejo–> čudežev ne more delati predvsem zato, ker učitelji nimajo takšnih vzgojnih sredstev, kot jih imajo starši
- učiteljeva vloga ni le poučevati oz prenašati znanje, ampak mora poskrbeti za otrokovo vzgojo, če to želi ali ne–> je tudi vzgojitelj
- učitelj: ne sme pozabiti na svoje prvotno poslanstvo-učenje, še posebej pri zanemarjenih in izpirnjenih otrocih
- Prepričanje: ker otroci v šolo pridejo zelo mladi, je še vedno mogoče nanje vplivati in popravljati vzgojne napake staršev.
Kakšna postane telesna kazen? Kakšna mora biti kazen nasploh?
Telesna kazen postane sramotna, nemoralna.
- učitelji ne smejo več uporabljati palice v šoli
- kazen naj ne škoduje ampak poboljša učenca.
Kdaj je bila prepovedana uporaba palice v šoli?
1870
Dva zanimiva pogleda na kaznovanje (Slomšek in Erjavec)
- Slomšek: v Drobtinicah piše o telesnem kaznovanju, ki ni sporno, tako doma kot v šoli
- Erjavec: piše, da tudi v kazenskem pravu samoumevno velja ugotovitev, da so mladoletni storilci žrtve razmer, v katerih so rasli in da zanje ni pravi ukrep kazen, ampak vzgoja
Kakšna so prava vzgojna sredstva?
- Ljubezen
- Potrpežljivost
- Prijaznost
- Dobrega in pridnega otroka ni nobena umetnost ljubiti, ljubezen do zanemarjenega otroka je ljubezen pravega vzgojitelja
- od učitelja je torej pričakovano, da vzgaja z ljubeznijo, brez kaznovanja–> učitelj pa seveda ne bo kos problematičnim otrokom samo z izkazovanjem ljubezni, potrpežljivosti in prijaznosti–> od njega se zahteva več.
Nadzorovanje učencev zunaj šole in stik z družino
- Ni dovolj, da učitelj posveča skrb in pozornost problematičnim otrokom v šoli, vendar mora pozornost posvečati tudi zunaj šole
- Njegovo delo bo še uspešnejše, če bo navezal stik z družinami. Zagotoviti si mora, da ga bodo starši pri njegovem vzgojnem delu podpirali. (nič ne pomaga, če si učitelj prizadeva vzgojno vplivati na otroke, če starši to potem izničijo)
- Starši, ki se ne brigajo za vzgojo otrok, grenijo življenje tudi učiteljem. V vzgoji morajo sodelovati torej tudi starši; postopki naj se usklajujejo z učiteljevimi, naj poslušajo učitelja o napakah, ki jih pri vzgajanju počnejo. Učitelj jih seznanja o metodah in sredstvih, ki so pravilne, ustrezne in uspešne.
- Družini ni več mogoče prepuščati izbire vzgojnih postopkov.
- Učitelj dobi novo nalogo: posegati v družinsko življenje.
Poseganje v družinsko življenje
- Nekateri avtorji svarijo učitelje naj premišljeno ravnajo pri navezovanju stika s starši in, da naj ne presegajo pooblastil. Komunikacija mora biti prijazna in ne podla. Učitelj ne sme pretiravati in zlorabiti stika v svoje namene.
- Tisto, česar otroku ne zagotavlja domača vzgoja, je treba nadomestiti, za to pa je potrebno prvo najti tudi ustrezne pravne podlage.
- Spreminjajo se oblike družbenega nadzora, ki se vzpostavlja nad družino in postaja vse bolj sistematičen.
- Poglavitna težava je v tem, da je za državo, ki bi morala zagotoviti ustrezne pravne podlage za poseganje v neustrezne družinske razmere, to veljalo kot vtikanje v nekaj »nedotakljivega, svetega.«
- Treba je najti pot do tega domačega vira zla in sicer tako, da se vtikanje v družinsko življenje ne bo več štelo za nezakonito, nedostojanstveno ali žaljivo.
Kaj pravi Gabršek o slabih zgledih in vplivih?
Slabi vzgledi in škodljivi vplivi, pravi Gabršek, se pojavijo pogosto tudi na ulicah in cestah, v družbi odraslih in v drugih primerih, a izvor izprijenosti je zanemarjena in napačna vzgoja v sami družini
Kdaj je potekal prvi avstrijski shod za otroško varnost in kakšno podlogo je dal?
- Marec 1907
- Dal je podlogo in smer novim oblikam dela in skrbi za zanemarjene in izprinjene otroke
Kaj je bil cilj kongresa?
Cilj kongresa je bil razširiti in poglobiti zanimanje za vprašanja otroškega varstva in poudariti, česa je treba za zdrav telesni n duševni razvoj mladine, ugotoviti pomanjkljivosti, najti sredstva, kako jih odpraviti in ponuditi primerne nasvete zakonodaji in upravi.
