Introduction Aux Théories De La Personnalité (cours1) Flashcards

1
Q

Quelle est la définition d’une théorie?

A

Une série de deux ou plusieurs représentations qui ont un lien significatif entre eux.

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Q

Quels sont les trois liens possible entre les représentations d’une théorie?

A

Hypothétique, présumé et démontré factuellement.

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3
Q

Quelles sont les 4 grandes fonctions d’une théorie?

A

Fonction prédictive, de vérification, de généralisation et d’heuristique.

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4
Q

À quelle fonction des théories réfère cette définition:
Mettre à l’épreuve la validité de ses explications et de ses prédictions par un retour aux données de l’observation

A

Fonction de vérification

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5
Q

Donne la définition de la fonction d’heuristique

A

Susciter de nouvelles conceptualisations par la diffusion des connaissances qu’elle fait naître

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6
Q

À quelle fonction des théories fait référence cette définition :
Énoncer la probabilité d’apparition de certaines conduites avant même qu’elles se manifestent

A

Fonction prédictive

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7
Q

Donne la définition de la fonction de généralisation

A

Étendre ses explications à des phénomènes de plus en plus vastes et allant de conduites simples à des conduites plus complexes.
La meilleure théorie est celle qui aurait le plus petit nombre d’énoncés possibles, mais capable d’expliquer le plus grand nombre de phénomènes.

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8
Q

Quelles sont les trois grands besoins auquels les théories tentent de répondre?

A

Contribuer à faire des observations sur une base scientifique, élaborer de nouvelles théories scientifique et de conduire à des applications pratiques.

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9
Q

Pour être qualifiée de scientifique, une théorie doit respecter trois choses, lesquelles?

A

Elle doit être systématique (pas aléatoire), vérifiable (pas un dogme) et exhaustive (capacité de généralisation)

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10
Q

Qu’est-ce que la personnalité?

plusieurs réponses possibles

A

Doit avoir la notion d’intra-individuelle et le caractère de stabilité (varie selon les auteurs)

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11
Q

Quels sont les 4 concepts fondamentaux de la personnalité?

A

La structure, le processus, la croissance et le développement, la psychopathie et le processus de changement

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12
Q

Donne la définition et la fonction de la notion de structure

A
  1. Ensemble des composantes STABLES et DURABLES de la personnalité.
  2. Sert à cartographier les différentes parties qui constituent la personnalité (émotions, pensées, motivations.
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13
Q

Quelles sont les deux unité d’analyse de la structure et donne leurs définitions.

A

Les traits: caractéristiques psychologiques propres à un individu et généralement stables à travers le temps. (Souvent sur un continuum)
Le type de personnalité: ensemble de traits formant une catégorie qualitativement distincte de personnes (catégorisation)

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14
Q

Donne la définition de la notion de processus de la personnalité.

A

L’activité psychologique qui peut changer au cours d’une période relativement brève (motivations, pensées, émotions, cpts)

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15
Q

Est-ce que le processus est une composante stable ou dynamique de la personnalité?

A

Composante dynamique, en réponse à l’environnement.

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16
Q

Donne la définition des composantes de croissance et de développement dans la personnalité.

A

Déterminants de la personnalité et facteurs ayant une incidence sur sa maturation.

17
Q

La composante de «croissance et de développement» de la personnalité était souvent classée en deux catégories, lesquelles?

A

Innées et environnementaux (acquis)

18
Q

Innés ou environnementaux? : la famille, les traumas, la classe sociale et statut sociauxéconomique

A

Environnementaux

19
Q

Innés ou environnementaux?: la génétique, le tempérament, l’apparence physique?

A

Innés

20
Q

Donne la définition de la composante de psychopathologie et du processus de changement dans la notion de personnalité

A

Étude des éléments de la personnalité à l’origine de la souffrance humaine et des difficulté d’adaptation à l’environnement.

21
Q

L’étude de la personnalité permet de mettre deux choses très importantes en perspective, lesquelles?

A

Les éléments de l’individu qui sont à l’origine de sa souffrance et la thérapeuthique qui permet d’accompagner l’individu à faire face à sa souffrance.

22
Q

Quelles sont les 4 façons, repères permettant l’étude de la personnalité?

A

Les mesures objectives, les épreuves, les observations et les données biographiques.

23
Q

Qu’est-ce que les mesures objectives et donne un synonyme.

A
  1. En des questionnaires où l’individu évalue lui-même la présence de traits psychologiques.
  2. Autodescrptions, autoévaluations, mesures autorapportées.
24
Q

Quels sont les avantages et inconvénients des mesures objectives?

A

A: évalue la perception de soi, facile d’utilisation, efficacité coûts/bénéfices
I: sensibles aux biais dans le mode de réponse, limité par la capacité d’introspection de la personne.

25
Q

En quoi consistent les épreuves pour évaluer la personnalité?

Donne un synonyme

A

Tâches à effectuer par lesquelles ont peut inférer des conclusions sur les capacités, le rendement, le fonctionnement de la personnalité d’un individu.

Test de performance

26
Q

Quelles sont les trois sous-catégories d’épreuves?

Peux-tu me donner un exemple d’épreuve?

A
  1. Tests de rendements
  2. Tests projectifs
  3. Mesures d’intelligence.

la tache d’encre, mettre une histoire dans l’ordre.

27
Q

En quoi consiste les observations en terme d’évaluation de la personnalité?

A

Données ou renseignements fournis par des observateurs bien informés comme le cliniciens, les parents, les amis ou les enseignants.

28
Q

Quels sont les avantages et les inconvénients des épreuves?

A

A: permet d’évaluer les capacités réelles plutôt que perçues, permet d’évaluer des caractéristiques de la personnalité pouvant échapper à l’évaluation consciente de l’individu
I: généralement plus complexes et couteux à administer.

29
Q

Quels sont les avantages et inconvénients de la mesure par observation de la personnalité?

A

A: meilleure fiabilité des résultats, évalue aspects du fonctionnement difficiles à évaluer par la personne elle-même, mesures objectives sur les cpts manifestes.
I: peu info sur les éléments subjectifs de la personne observée, limitation de la compréhension des motivations qui sous-tendent les cpts.

30
Q

En quoi consiste la notion de données biographiques dans l’évaluation de la personnalité? Donne un exemple

A

Données ou renseignements recueillis dans les antécédents de la personnes ou dans les données d’archives.

Dossier médical, notes évolutives, dossier criminel

31
Q

Quels sont les avantages et inconvénients des données biographiques?

A

A: informations objectives
I: données pas tjs facile d’accès, lien avec personnalité pas tjs évident

32
Q

Quelles sont les deux grandes approches dans le développement des outils de mesures de la personnalité?

A

Les approches nomothétiques et idiographiques.

33
Q

En quoi consiste l’approche nomothétique?

A

Vise la découverte et l’analyse des lois générales et communes de la personnalité pour un groupe ou un sous-groupe d’individus.

Conçus sur de façon empirique.

34
Q

Quels sont les avantages et inconvénients de l’approche nomothétique? Et donne un exemple d’outil nomothétique.

A

A: administration simple, cotations objectives
I: n’offre pas de renseignements concernant la spécificité de l’individu, absence d’explications en lien avec le sens d’un état psychologique.

Exemple: questionnaires autorapportés (BIG5)

35
Q

Quel est le but de l’approche idiographique? Et sur quelle base sont-elles conçues?

A

Vise à découvrir et à faire ressortir ce qui est uniques chez un individu et ce qui le différencie des autres.

Conçus sur la base de théories.

36
Q

Quels sont les avantages et inconvénients de l’approche idiographique?

A

A: permet de décrire le monde subjectif conscient et inconscient, plus grande richesse clinique.
I: ancrés dans une théorie qu’il faut maitriser pour bien interpréter les résultats. Difficulté de comparer les individus entre eux et de les situer p/r à une norme.

37
Q

Donne un exemple de mesure idiographique

A

Méthodes projectives.