Introduction Flashcards

1
Q

Que signifie « psychologie du travail et des organisations » ?

A

Science/étude des comportements, cognitions, émotions et motivations individuelles et collectives DANS LE CONTEXTE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS

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2
Q

Quel est la différence entre psychologue clinicien et psychologue T/O?

A

Le psychologue clinicien est concerné par les problèmes et troubles psychologiques de l’individu

Le psychologue T/O
est concerné par la productivité de l’organisation et le bien-être des employés

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3
Q

Pourquoi ne pas simplement dire « psychologie du travail » au lieu de « psychologie du travail et des organisations » ?

A

Parce qu’on s’intéresse pas juste à la productivité (pour sélectionner les meilleurs candidats, éval perfo…)→ volet travail
On s’intéresse aussi au cmpt et au bien-être des employés (stress au tr, motivation, leadership…)→volet organisation

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4
Q

Où trouver un Psychologue T/O ?

A

39% uni

31% firme consultation/tr autonome

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5
Q

Quels sont les métiers liés?

A

Chercheur T/O (uni, école de gestion, instituts de recherche…)→ faut Ph.D. (recherche et intervention ou juste recherche)
Psychologue T/O (firmes-conseils, gouv, entreprises privées, travailleur autonome…)→ faut Ph.D. (recherche et intervention) ou Psy.D

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6
Q

Quels sont les chmps de recherche/pratique?

A
  • Sélection et éval du potentiel
  • Formation et dév du personnel
  • Gestion de la perf
  • Mobilisation et engagement
  • Diagnostic et dév organisationnel
  • Santé psycho au tr
  • Stratégie (intégration des 6 autres volets)
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7
Q

À quand remonte la première étude en PTO ?

A

1911→ Taylon cherche le meilleure façon pour optimiser le temps (one best way)

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8
Q

Qu’est ce que l’analyse d’emploi?

A

Méthode pour décrire les caractéristiques nécessaires pour faire un emploi
Cara:
- Systématique
- Considère sous-composantes (pas tr global)
- Document écrit officiel

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9
Q

Quelles sont les 2 orientation de l’analyse d’emploi? explique

A
  • Orientée vers la tâche= décrit emploi/tâches (5 niv de précision; élément, acti, tâche, devoir, poste)
  • Orientée vers personne= décrit exigences/KSAOs
    K= connaissances= savoirs, faits, précédures
    S= compétences= savoir-faire déjà maitrisé (inclu pls habiletés)
    A= habiletés = potentiel de savoir-faire, inné
    O= autre= perso…
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10
Q

Qu’est-ce que représentent les KSAO ? (la définition générale et non chacune des lettres)

A

Ce que la pers doit avoir pour effectuer tâches, exigences pour faire le poste donné (connaissances, compétences, hab, et autre)

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11
Q

Pour faire une analyse d’emploi, quelle orientation utiliser selon le contexte ?

  1. Aspects juridiques
  2. Gestion de la performance
  3. Sélection
  4. Développement professionnel
  5. Formation
  6. Orientation de carrière
  7. Recherche
A
  1. 2
  2. tâches
  3. KSAO
  4. KSAO
  5. KSAO
  6. KSAO
  7. 2
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12
Q

Qui peut nous renseigner sur l’emploi à analyser ?

A
  • Analyses observateurs = connaissent bien méthode/technique pr faire bonne ana, savent quoi regarder, connaissent pas spécificités de l’emploi

SMEs (experts de contenu
- Superviseur hiérarchiques
- Titulaire de l’emploi
= connaissent détails, pt vue limité/biaisé, savent pas quoi mentionner

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13
Q

Quelle approche utiliser pour faire l’analyse d’emploi?

A
  • Exécuter le travail= permet comprendre nat des tâche et cmt elles sont reliées MAIS couteux, néc formation, voit pas variabilité, pt dangereux
  • Observer emploi= info objective et permet comprendre ctxt MAIS effet Hawthorn et long
  • Interviewer SMEs= voit diversité pt vue et liste tâches MAIS demande collaboration et dép de la mém de chq employés, pt long et pt déctxt
  • Questionnaires= efficace, peu xouteux, voir diff entre titulaires, facile à analyser, permet comparaison MAIS détxt, info limité par questions posées, demande connaissance pr faire quest, pt biaisé

*peut faire approche mixte pour effacer inconvénient des méthodes

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14
Q

Est-ce que l’information recueillie à l’aide d’une analyse d’emploi et fidèle et valide ?

A

Ça dépend des outils qu’on utilise, très sensible…
Basé sur jugement des personnes (imparfait, erreur de mesure) mais généralement fidèles (stab tempo= .83 et acc inter-juges= .73)
Pls chq affectent valisité:
- préconceptions des gens interrogés sur job
- façon positive dont les gens veuelent se présenter
- ce qui est + imp/saillant pr eux (conamination)
- ce qui est - imp/saillant pour eux (déficience)

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15
Q

Quelles sont les 4 méthodes d’analyse d’emploi?

A
  • Inventaire des tâches
  • Inventaire des composantes du travail
  • Questionnaire d’analyse de poste
  • Analyse fonctionnelle d’emploi

Répertoire issu de questionnaires :
O*NET

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16
Q

Quelle est la différence entre une habileté et une compétence ?

A

Prend pls habileté pour avoir compétence (et doit aussi avoir connaissance)

17
Q

À l’aide de quelle notion peut-on différencier l’importance de répondre au téléphone pour un(e) réceptionniste et un(e) gardien(ne) de sécurité ?

A

C’est une fct essentiel pr la réceptionniste mais pas néc pr gardien prison

18
Q

Que représente l’acronyme SMEs ?

A

SMEs = Expert de contenu (employé, superviseurs, pers qui connait très bien job)

19
Q

Dans quel contexte l’analyse orientée vers la personne (KSAOs) n’est-elle pas appropriée ?

A

Gestion/éval de la perfo (pcq veut savoir c’est quoi les tâches que la pers doit faire ds le cadre de son emploi, éval résultats)

20
Q

Qu’est-ce que «l’effet Hawthorne» ?

A

Avoir une meilleure perfo pcq on sait qu’on fait partie d’une évaluation