intro psychologie Flashcards

1
Q

phénomène

A

fait naturel complexe qui peut faire l’objet d’observation, d’expérience

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2
Q

mécanisme

A

combinaison des déterminants qui explique l’apparition de ce phénomène

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3
Q

processus

A

s’intéresse aussi aux déterminants mais renvoie à l’évolution du phénomène, organisation dans le temps

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4
Q

psychologie du développement

A

étude des changements dans le fonctionnement psychologique de l’individu au cours de sa vie. life span

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5
Q

life span

A

étudier les modes de fonctionnement de l’individu et les processus de transformation de ce fonctionnement durant les différentes périodes de sa vie. GOULET et BALTES 1970

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6
Q

REUCHLIN, 1983 apprentissage

A

apprentissage quand organisme placé plusieurs fois de suite dans la même situations, modifie la conduite de manière systématique et durable

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7
Q

apprentissage 3 phases

A

phase verbale motrice
phase motrice
phase autonome

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8
Q

phase verbale motrice

A

pratiquant cherche à mettre un programme moteur

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9
Q

phase motrice

A

affine son schéma moteur pour qu’il soit efficace et dans la durée

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10
Q

phase autonome

A

plus on affine dans le temps plus motricité devient autonome

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11
Q

automatisme différent de réflexe

A

automatisme = aboutissement de la phase motrice, long apprentissage

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12
Q

étapes du développement sportif chez l’enfant

A

sampling years = activité touche à tout
specializing year = année de spécialisation
investment year = pratique de haut niveau

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13
Q

théorie des intelligences multiples

A

GARDNER, 1983
pas une intelligence global, elle se développe sous plusieurs formes

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14
Q

citer les 8 formes d’intelligences selon GARDNER

A

verbale
visuelle
logique
intra-personnelle
inter-personnelle
musicale
corporelle
naturaliste

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15
Q

aptitudes

A

expression d’un substrat génétique, stabilité acquise à partir de l’adolescence. caractéristique individuelle relativement stable

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16
Q

Big Five (auteur + 5)

A

théorie de Goldberg
extraversion
névrosisme
ouverture
agréabilité
caractère consciencieux

17
Q

travail sur la personnalité, désir de contrôle (nom)

A

LEGRAIN il est allé voir des étudiants, il a gardé que ceux qui ont fort ou faible désir de contrôle.

18
Q

tâche de pointage

A

pas de contrainte de temps
précision du mouvement, vitesse d’exécution, temps de réaction

19
Q

tâche de poursuite

A

permet d’anticiper les erreurs grâce à la prise d’info et permet de comprendre les comportements moteurs

20
Q

tâche d’anticipation - coïncidence

A

gardien de but
contraintes espace -temps - évènements

21
Q

3 types d’anticipation POULTON

A

anticipation environnementale
anticipation perceptive
anticipation effectrice