Intro + Partie 1 (La croissance) Flashcards

1
Q

«Jamais la vie n’a été aussi difficile»

Depuis 1950, le revenu moyen des Français a augmenté de combien ?
(en enlevant l’effet de l’inflation)

Dit différemment le pouvoir d’achat des Français a augmenté de combien?

A

Augmentation de 340% soit 4,4x plus

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2
Q

«La faillite de la Grèce serait un événement exceptionnel»

Combien y a-t-il eu de faillites d’Etat depuis 1975?

A

Environ 2x par an des Etats font faillites

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3
Q

«Le chômage en France… c’est la faute aux produits qui viennent de Chine»

Les importations françaises en provenance de Chine représentent quelle part de nos importations?

A

8% en 2014 (2x plus pour l’Allemagne)

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4
Q

«Etre riche c’est gagner 10 000 euros par mois»

A votre avis, à partir de quel salaire, vous êtes dans les 10% de salariés les mieux payés?

A

3600 euros par mois

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5
Q

Partie 1 : Les trois grands objectifs économiques

A

la croissance.
le chômage.
l’inflation.

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6
Q

Pourquoi comprendre la croissance est fondamentale?

A

Elle détermine l’enrichissement ou l’appauvrissement des pays dans le monde.

Comprendre la croissance permet de comprendre:
comment un pays riche peut rester riche.
comment un pays pauvre peut devenir riche.

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7
Q

La croissance, cela veut dire quoi?

A

Le PIB qui augmente, c’est-à-dire l’augmentation des revenus reçus par les Français au cours de l’année.

Une croissance positive signifie un plus grand gâteau à se partager pour les Français.

PIB : mesure de la production et du revenu.

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8
Q

le taux de croissance est mesuré par

A

le pourcentage de variation annuelle du PIB en volume.

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9
Q

Qu’est-ce que le PIB en volume?

A

Pour analyser l’évolution du PIB, on ne prend pas le PIB en valeur car sinon l’inflation serait perçue de manière positive.
L’évolution du PIB en volume est celle du PIB en valeur moins l’inflation.
Exemple:
PIB en 2017: 1000 euros, PIB en 2018: 1100 euros.
Cas 1: inflation 10%. Taux de croissance ?
Cas 2: inflation 0%. Taux de croissance ?

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10
Q

Pourquoi la croissance est fondamentale?

A

La croissance du PIB améliore le revenu des Français.

La croissance du PIB par habitant (une croissance du PIB supérieure à celle de la population) améliore le revenu moyen des Français.

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11
Q

La croissance favorise le bien-être en permettant :

A

un plus grand confort matériel.

de meilleures infrastructures en termes d’éducation, de santé, de transports.

une plus grande espérance de vie.

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12
Q

Donner 2 exemples permettant d’observer les pays riches et les pays pauvres

A

Statistiques de la Banque Mondiale pour 2010:
Nombre de voitures particulières pour 1000 habitants:
Etats-Unis: 423; France: 481
Sénégal: 17; Egypte 33

Nombre d’abonnés à Internet haut débit pour 1000 habitants:
Etats-Unis: 270; France: 340
Sénégal: 6; Egypte 18

La taille

Evolution de la mortalité infantile

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13
Q

Coûts de la croissance

A
  1. La croissance repose sur une exploitation de plus en plus intensive des ressources naturelles qui sont largement non reproductibles.

Débat sur le développement durable autour de cette question.

Argument à tempérer par :
Les prévisions catastrophistes jusqu’à présent erronées sur les ressources naturelles disponibles (ex: Club de Rome en 1972).

Le fait que la raréfaction des ressources va en augmenter le prix et donc donner des incitations pour utiliser des substituts.

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14
Q


Pourquoi utilisons-nous autant de pétrole?

A

Bon marché (2/3 = taxe)

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15
Q
  1. La croissance a des coûts en termes d’atteintes à l’environnement, lesquels?
A

Très grave péril du réchauffement climatique.
Pollution atmosphérique.
Accumulation de déchets…

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16
Q

La croissance peut également fournir aux pays des ressources pour mieux tenir compte de l’environnement par le développement de technologies «propres»
Donner un exemple : (2 nuances)

A

Exemple : la qualité de l’air aujourd’hui est dans son ensemble bien meilleure qu’il y a quelques années dans les pays développés.
En 1952, un épisode de pollution de l’air de 2 semaines à Londres provoqua la mort de 4000 personnes.
Idem pour Los Angeles en 1984 avec le «smog» à l’époque.

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17
Q
  1. La croissance peut permettre que l’environnement soit mieux pris en compte par les électeurs et donc par les dirigeants
A

L’écologie peut être considérée comme un «bien de luxe» au sens où elle augmente avec le revenu.

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18
Q

D’où viennent les députés européens écologistes au Parlement Européen élus aux élections de juin 2014? Combien sont ils?

A

Actuellement 38 députés européens écologistes au Parlement Européen élu en 2014.
Dans l’UE, il y a 28 pays dont 11 de l’Est (plus pauvres).
Combien de députés écologistes viennent des pays de l’Est?
2.
La quasi-totalité vient des pays de l’Ouest.

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19
Q

De quand date la croissance?

A

phénomène récent: rôle de la Révolution Industrielle.

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20
Q

Fait 2 : croissance forte/richesse et croissance faible/pauvreté ne sont pas éternelles.

Les pays aujourd’hui riches n’ont pas toujours été les plus riches… (Donner 2 exemples)… et il en est de même pour les pays pauvres Donner 3 exemples) :

A

Nombreux cas historiques de déclin:

La Chine entre 1200 et 1950.
L’Argentine entre 1930 et aujourd’hui.
Et nombreux cas historiques d’expansion:

Le Japon entre 1880 et 1980.

La Corée du Sud entre 1950 et aujourd’hui.

La Chine depuis 1978: le PIB par habitant de la Chine représentait 1/40e de celui des USA en 1978, 1/5e en 2010.

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21
Q

Le PIB de la France en 2016 est de

A

2 229 milliards d’euros.

2465 milliards de dollars

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22
Q

PIB de L’Allemagne, RU, EU et de la Chine par rapport à la France :

A

Le PIB de la France en 2016 est de 2 229 milliards d’euros.
(2465 milliards de dollars)

Comparaison:
Allemagne : 3 467 milliards de dollars.
Royaume-Uni: 2 619 milliards de dollars.
Etats-Unis: 18 569 milliards de dollars.
Chine: 11 199 milliards de dollars.
(source: Banque Mondiale)
23
Q

Comparaison du PIB par habitant en parité de pouvoir d’achat (après prise en compte des différences de prix des biens) pour 2016:

A

France : 105 Allemagne: 123
Royaume-Uni: 108 Italie: 96
Luxembourg: 267 Bulgarie: 48
Etats-Unis: 144 Japon: 105

24
Q

Sans croissance durant 60 ans, le Français d’aujourd’hui aurait le même niveau de vie qu’en 1950.

Quelques rappels du «bon vieux temps» (source: INSEE):

En 1954, combien de résidences principales avaient une baignoire ou une douche? 10,4%

Combien avait un WC à l’intérieur? 26,6%

En 1960, combien de ménages avaient une voiture? 30%

A

10,4%
26,6%
30%

25
Q

La crise financière:
en 2006, en 2007, en 2008.

En 2009:

A

2,4%, 2,4% et 0,2%

en 2009 : -2,9% (Une année de récession est une année où le PIB baisse)

26
Q

Combien d’années de récession depuis 1950 en France avant la crise financière?

A

Deux années: 1975 (-1%), 1993 (-0,9%).

=> croissance positive de 1950 à 2008 chaque année en France à ces deux exceptions.

27
Q

Prévisions:

France:
Allemagne:
Zone euro:

A

France: 1,5% en 2017, 1,7% en 2018.
Allemagne: 1,8% en 2017, 1,6% en 2018.
Zone euro: 1,9% en 2017, 1,7% en 2018.

28
Q

Vers un appauvrissement général?…Non.

Le monde connaît actuellement une forte croissance:

A

Croissance mondiale: 3,4% en 2015, 3,2% en 2016, 3,5% en 2017 (prévision), 3,6% en 2018 (prévision).

Cette forte croissance résulte des pays émergents…
Chine: 6,9% en 2015, 6,7% en 2016, 6,7% en 2017, 6,4% en 2018.
Inde: 8% en 2015, 7,1% en 2016, 7,2% en 2017, 7,7% en 2018.
… et pas seulement des BRICS…
Afrique subsaharienne: 3,4% en 2015, 1,3% en 2016, 2,7% en 2017, 3,5% en 2018

… et pas seulement non plus des pays émergents:
Etats-Unis: 2,6% en 2015, 1,6% en 2016, 2,1% en 2017, 2,1% en 2018.

29
Q

D’où vient la croissance?

A

Supposons que vous faites une soirée avec plein d’amis.
Après la soirée, il faut faire la vaisselle…

Votre production (votre «PIB») est le nombre d’assiettes que vous êtes capables de laver en une heure.

30
Q

Comment augmenter votre production? (d’assiette lavées en 1 heure)

A

3 possibilités:
1. Augmentation de la quantité de travail
Des amis vous aident.
2. Augmentation de la quantité de capital (machines)
Plus d’éviers.
3. Augmentation de la productivité (la production pour un niveau donné de travail et de capital)
Meilleure organisation du travail.
Evier remplacé par… un lave-vaisselle.

31
Q

Pour qu’un pays produise plus, il faut

A

que le travail augmente, que le capital augmente ou que la productivité augmente.

32
Q

Pour qu’un pays produise plus, il faut que le travail augmente, que le capital augmente ou que la productivité augmente.

Le plus important des 3 sur le long terme est la productivité.
Pourquoi?

A

Les gains de productivité contrairement aux deux autres ne connaissent pas de limites.

Ils dépendent des innovations.
organisationnelles et
technologiques.

33
Q

L’augmentation du travail permet :

A

d’augmenter le PIB.
Plus les individus travaillent, plus la production est importante.
Comment favoriser cela?
1. En augmentant la durée du travail pour chaque habitant (augmentation de la durée légale de travail, femmes au travail…).
2. En augmentant la population active potentielle par le nombre de naissances ou par la venue de travailleurs étrangers.

34
Q

Limite de l’augmentation du travail :

A
  1. On ne peut pas augmenter indéfiniment la durée du travail pour chaque habitant.
  2. Si on augmente le travail par les naissances ou les étrangers, le PIB augmente mais pas le PIB par habitant. Donc pas d’augmentation du niveau de vie.
35
Q

L’augmentation du capital permet :

A

d’augmenter le PIB.
Plus il y a de machines, plus chaque travailleur peut produire.

Comment favoriser cela?

  1. En favorisant l’épargne qui finance l’investissement.
  2. En favorisant la venue d’investissement étranger.
36
Q

Lilmite de l’augmentation du capital :

A

les rendements décroissants du capital.
Pour un niveau donné de travailleurs, chaque unité de capital en plus rapporte de moins en moins de gain en termes de production.

Ce n’est ainsi pas le principal moteur de la croissance sur le long terme.

37
Q

Comment favoriser durablement les gains de productivité?

A
Plusieurs facteurs:
L’éducation.
Les dépenses de recherche-développement.
Les infrastructures publiques.
…

Ces facteurs favorisent la productivité.
Mais en plus ils créent un cercle vertueux qui favorise la croissance.

38
Q

Education et cercle vertueux de croissance

A

L’éducation favorise la productivité et donc la croissance.

Mais à son tour la croissance favorise l’éducation:
1. Collectivement: un pays plus riche a plus de ressources à consacrer à l’éducation.
2. Individuellement: il est plus intéressant pour un individu de faire des études dans un pays plus riche car la perspective de gain qui en résulte est plus importante (salaires plus élevés dans ces pays).
Education ⇒ Croissance ⇒ Education…

39
Q

Deux grandes stratégies de croissance : Cas n°1: vous n’êtes pas l’un des pays les plus avancés du monde.

A

Stratégie d’imitation: utiliser les technologies, les innovations organisationnelles des pays les plus avancés.
Exemples: Chine aujourd’hui, Japon dans le passé, Europe dans les 30 Glorieuses.

40
Q

Deux grandes stratégies de croissance : Cas n°2: vous êtes l’un des pays les plus avancés du monde.

A

Personne à imiter.
Stratégie d’innovation: le paquet sur la recherche-développement, l’éducation…
Exemple des Etats-Unis aujourd’hui… à suivre pour nous.

41
Q

Pour conclure, quel est le facteur clé de croissance?

A

Les institutions

42
Q

Pourquoi le facteur clé de la croissance est les institutions?

A

elles favorisent ou défavorisent les gains de productivité et dès lors la croissance.

Explication universelle de l’enrichissement et de l’appauvrissement au cours de l’histoire de l’humanité proposée par Daron Acemoglu et James Robinson: la présence ou l’absence d’institutions inclusives.

43
Q

Institutions économiques extractives:

A

droits de propriété non garantis, absence de règle de droit, barrières à l’entrée et réglementations qui empêchent la concurrence et protègent les acteurs économiques en place.

Les institutions économiques extractives accompagnent les institutions politiques extractives.
Elles permettent à une élite d’extraire les ressources du reste de la société.

44
Q

Institutions politiques extractives:

A

les institutions politiques qui concentrent le pouvoir dans quelques uns sans contraintes, sans contrôle (absolutisme, oligarchie).

45
Q

Institutions économiques inclusives:

A

droits de propriété garantis, règle de droit, ouverture aux nouveaux entrants, accès à l’éducation.
Les institutions économiques inclusives accompagnent les institutions politiques inclusives.

46
Q

Institutions politiques inclusives:

A

les institutions politiques qui autorisent la participation du plus grand nombre et qui placent des contraintes et des contrôles sur les dirigeants politiques. Rôle du pluralisme.

47
Q

Les institutions inclusives favorisent la croissance.

Pourquoi?

A

Elles permettent et encouragent la participation de la très grande majorité des individus dans les activités économiques qui leur permettent d’utiliser au mieux leurs compétences.

48
Q

Les institutions inclusives créent les incitations pour les individus pour:

A

Epargner et investir: en raison des droits de propriété garantis.
S’éduquer: en raison des efforts de l’Etat pour mettre en place des écoles nombreuses et de bonne qualité, ce qui incite les parents à y mettre leurs enfants.
Innover: l’ouverture à des nouveaux entrants et le fait que les droits de propriété soient garantis permettent ainsi le progrès technologique.

En l’absence d’institutions inclusives, les individus ne sont pas incités à utiliser au mieux leurs talents.

49
Q

Quelques exemples historiques (institution inclusives) :

Révolution industrielle

A
  1. L’introduction du progrès technique généré par la Révolution Industrielle (XIXe siècle)

La Révolution Industrielle est une période fondamentale dans l’histoire de l’humanité où des innovations technologiques ont permis de faire d’énormes progrès en termes de développement économique.

Partie d’Angleterre, elle s’est répandue en Europe, mais pas dans tous les pays européens.
Des institutions extractives ont empêché cette introduction dans plusieurs pays.
Parce que les nouvelles technologies auraient balayé d’anciens modèles d’affaires (remise en cause des rentes en place) et qu’elles auraient pu engendrer des changements politiques qui remettent en cause la position des élites en place.Rejet des chemins de fer en Russie résumée par le ministre Cancrin du Tsar Nicolas 1er: «Les chemins de fer ne résultent pas toujours d’une nécessité naturelle, mais sont plus un objet de besoin superflu ou de luxe.»

Rejet de l’industrialisation en Autriche-Hongrie: souci de préserver une société agraire pour préserver les élites traditionnelles et garantir le status quo politique (risque que les ouvriers remettent en cause le régime).

Conséquence: au début du XXe siècle, ces deux pays étaient plus pauvres que l’Angleterre ou la France.

50
Q

Quelques exemples historiques (institution inclusives) :

L’Egypte

A

Durant les trois décennies du pouvoir d’Hosni Moubarak, bonne illustration de la façon dont les élites utilisent leur pouvoir pour créer des monopoles et bloquer l’entrée de nouvelles personnes et nouvelles entreprises.
Contrôle par le gouvernement et l’armée d’une part importante de l’économie (jusqu’à 40% selon certaines estimations).
«Libéralisation» de l’économie en vendant une partie de l’économie aux amis de Moubarak.
Règne des «baleines», les hommes d’affaires proches du pouvoir, qui bénéficient de la protection de l’Etat, de contrats du gouvernement et de prêts bancaires avantageux.
Pour Acemoglu et Robinson, les manifestants de la Place Tahrir avaient raison.

Ils considéraient qu’ils souffraient d’un Etat corrompu et d’une société qui les empêchait d’utiliser au mieux leurs talents.

L’Egypte était pauvre «précisément par qu’elle était dirigée par une petite élite qui avait organisé la société pour leur propre profit au détriment de la très grande majorité de la population.»

51
Q

Quelques exemples historiques (institution inclusives) : Quel pays a le PIB par habitant (en parité de pouvoir d’achat) le plus élevé de toute l’Afrique?

A

Le Botswana

A son indépendance en 1966: l’un des pays les plus pauvres du monde: seulement 12 km de routes goudronnées, 22 habitants diplômés de l’université…

Depuis, il est devenu une démocratie stable et a un niveau plus élevé de PIB par habitant d’Afrique que l’Afrique du Sud, mais aussi l’Algérie, le Maroc et la Tunisie (statistiques du PIB par habitant en parité de pouvoir d’achat 2015, Banque Mondiale)
Botswana: 15 807 $
Afrique du Sud: 13 651 $ Maroc: 7820 $
Algérie: 14 687 $ Nigeria: 5992 $
Pourquoi?

Réponse simple: des institutions économiques inclusives: droits de propriété protégés, investissement dans l’éducation et dans les infrastructures, soutenues par des institutions politiques inclusives (démocratie avec des contre-pouvoirs).

52
Q

Mais pourquoi au Botswana?

A

Pour des raisons historiques et culturelles:

Une grande assemblée formelle était traditionnellement utilisée pour résoudre les disputes avec une participation large et un contrôle des actions des chefs.
Le fait d’être chef n’était pas héréditaire mais ouvert en pratique à ceux qui montraient leurs capacités et leur leadership.
Sans être pleinement inclusives, ces institutions qui existaient avant l’indépendance ont mis en place des fondements pour un développement ultérieur possible des institutions inclusives.
Après l’indépendance, les dirigeants du pays ont mis en place rapidement des institutions inclusives.

Le premier président du pays et son pays ont choisi la démocratie sur la dictature et l’intérêt du plus grand nombre sur celui d’une petite élite.

Le Botswana a eu des élections régulières, n’a pas eu une guerre civile et a respecté les droits de propriété.

53
Q

L’enrichissement d’un pays passe ainsi par des institutions inclusives. (résumé)

A

un pluralisme politique et des contre-pouvoirs qui évitent qu’une petite élite mette en place des institutions économiques en sa faveur.
des droits de propriété garantis, l’ouverture aux nouveaux entrants (fin des monopoles), l’accès à l’éducation pour tous.

  • Leçon pour les régions qui souffrent d’un retard persistant de développement (Moyen-Orient).
  • Leçon aussi à retenir pour la France.