Intro Flashcards
Language Disorder:
A. Persistent difficulties in the acquisition and use of language across modalities
(i.e., spoken, written, sign language, or other) due to deficits in comprehension
or production that include the following:
1. Reduced vocabulary (word knowledge and use).
2. Limited sentence structure (ability to put words and word endings together to
form sentences based on the rules of grammar and morphology).
3. Impairments in discourse (ability to use vocabulary and connect sentences to
explain or describe a topic or series of events or have a conversation).
B. Language abilities are substantially and quantifiably below those expected for
age, resulting in functional limitations in effective communication, social
participation, academic achievement, or occupational performance, individually
or in any combination.
C. Onset of symptoms is in the early developmental period.
D. The difficulties are not attributable to hearing or other sensory impairment, motor
dysfunction, or another medical or neurological condition and are not better
explained by intellectual developmental disorder (intellectual disability) or global
developmental delay.
أولاً: صعوبات مستمرة في اكتساب واستخدام اللغة بجميع أشكالها
الصعوبات دي بتحصل بسبب مشاكل في الفهم أو الإنتاج، وبتشمل:
1. قلة المفردات:
معرفة واستخدام عدد قليل من الكلمات.
2. محدودية في بناء الجمل:
صعوبة في ترتيب الكلمات أو إضافة النهايات اللازمة لتكوين جمل صحيحة حسب قواعد اللغة.
3. مشاكل في الخطاب:
صعوبة في استخدام الكلمات وربط الجمل عشان يشرح موضوع، أو يوضح سلسلة أحداث، أو يعمل حوار بشكل طبيعي.
ثانياً: المهارات اللغوية أقل من المتوقع بالنسبة للسن
قدرات الشخص اللغوية بتكون أقل بكتير من المتوقع لعمره، وده بيأثر على:
التواصل بشكل فعال.
المشاركة الاجتماعية.
التحصيل الدراسي.
الأداء الوظيفي (لو هو كبير).
ثالثاً: بداية الأعراض في مرحلة الطفولة المبكرة
الأعراض بتظهر في السن الصغير وقت تطور اللغة عند الطفل.
رابعاً: استبعاد أي أسباب تانية للمشكلة
المشكلة مش بسبب:
1. ضعف السمع أو أي مشكلة حسية تانية.
2. مشاكل حركية أو أي حالة طبية أو عصبية.
3. التخلف العقلي أو التأخر النمائي العام.
Speech Sound Disorder: A. Persistent difficulty with speech sound production that interferes with speech
intelligibility or prevents verbal communication of messages.
B. The disturbance causes limitations in effective communication that interfere with
social participation, academic achievement, or occupational performance,
individually or in any combination.
C. Onset of symptoms is in the early developmental period.
D. The difficulties are not attributable to congenital or acquired conditions, such as
cerebral palsy, cleft palate, deafness or hearing loss, traumatic brain injury, or
other medical or neurological conditions.
أولاً: صعوبة مستمرة في نطق الأصوات بشكل صحيح
الشخص يعاني من مشاكل في إنتاج أصوات الكلام، وده بيؤدي إلى:
1. عدم وضوح الكلام (Speech Intelligibility).
2. صعوبة في إيصال الرسائل الكلامية بشكل واضح أو مفهوم.
ثانياً: تأثير المشكلة على الحياة اليومية
الاضطراب بيسبب قيود في:
التواصل الفعّال.
المشاركة الاجتماعية.
التحصيل الأكاديمي.
الأداء الوظيفي (لو الشخص كبير).
ثالثاً: ظهور الأعراض في مرحلة الطفولة المبكرة
المشكلة بتبدأ في فترة التطور اللغوي المبكر عند الطفل.
رابعاً: استبعاد أي أسباب طبية أو عصبية أخرى
المشكلة مش بسبب:
1. الحالات الخلقية (زي الشلل الدماغي أو الشفة الأرنبية).
2. فقدان السمع أو الصمم.
3. إصابات الدماغ (زي إصابة دماغية مكتسبة أو صدمة).
4. أي حالة طبية أو عصبية تانية.
