Intro

Question 1

Donner deux raisons pour lesquelles il est important d’avoir un cours de méthodologie de recherche.

Answer 1

-Les responsabilités professionnelles des psychologues
-Se méfier du gros bon sens

Question 2

Quelle est l’importance des responsabilités professionnelles des psychologues?

Answer 2

Important de savoir ce qui marche/marche pas pour ne pas nuire aux personnes avec lesquelles on travaille
Clinique et la recherche vont ensemble (pas deux mondes séparés)

Question 3

Comment peut-on intégrer la recherche activement, même sans être chercheur (nommer 3 raisons)?

Answer 3

-participer à des congrès scientifiques
-concertations professionnels (demander à nos collègues comment ils gèrent certaines situations)
-formation continue
-supervision (se faire superviser)
-lire des articles scientifiques pour se mettre à jour

Question 4

Quelles sont les étapes de la recherche scientifique?

Answer 4

1. Poser une question de recherche
2. Proposer des hypothèses
3. Mettre sur pied une façon de tester l’hypothèse qui permettra de minimiser les risques qu’une autre explication soit invoquée
   3.1 Obtenir l’autorisation du comité d’éthique à la recherche avant de débuter
4. Réaliser la recherche/obtenir des informations objectives
5. Analyser et interpréter les résultats
6. Publier les résultats et Poser de nouvelles questions de recherche

Question 5

Que faut-il faire une fois un résultat trouvé?

Answer 5

Une fois un résultat trouvé, il faut savoir aller au-delà des résultats d’une étude et voir la convergence des preuves qui appuient une idée.
(Est-ce que les anciennes données concordent avec les données actuelles?)

Question 6

Quelle est la différence entre les études de réplications directes (identiques) et relativement comparables (systématiques)?

Answer 6

Les études dites systématiques ne sont pas exactement identiques (1 ou 2 éléments peuvent être changés).
C’est lorsque que ces 2 types d’études convergent pour appuyer une hypothèse qu’on peut avoir confiance en sa valeur.

Question 7

Quel est le but de la recherche descriptive?

Answer 7

-Décrire les phénomènes
-On réfère plus aux observations et à rapporter les faits

Question 8

Quel le but de la recherche qualitative?

Answer 8

But : comprendre les phénomènes tels qu’ils se produisent dans un contexte spécifique

Question 9

Quel est le but de la recherche corrélationnelle?

Answer 9

But : décrire les relations entre les phénomènes
-On cherche à prédire la valeur d’une variable à partir d’une autre, sans manipulation
***ne permet JAMAIS de conclure à une relation de cause à effet (causalité)

Question 10

Quel est le but de la recherche expérimentale et qu’est-ce qu’elle implique (2 choses)?

Answer 10

But: établir et généraliser des relations causales entre les événements
La méthode expérimentale implique :
-de manipuler certaines variables
-de contrôler systématiquement tous les facteurs susceptibles d’influencer le phénomène à l’étude

Question 11

Qu’est-ce qu’une théorie?

Answer 11

ensemble cohérent de propositions, de règles et de définitions qui vise à décrire ou à expliquer un phénomène et à en prédire les manifestations

Question 12

De quelles manières peuvent être établies des théories?

Answer 12

démarche inductive, démarche déductive, prédiction, postdiction etc

Question 13

Vrai ou Faux: Une théorie n’est scientifique que lorsqu’elle peut être réfutée

Answer 13

Vrai

Question 14

Comment devrait être une bonne théorie?

Answer 14

Parcimonieuse et utile

Question 15

Qu’est-ce qu’une hypothèse?

Answer 15

Une tentative d’expliquer, de prédire ou d’explorer une relation entre des faits

Question 16

Vrai ou Faux: Une bonne hypothèse n’a pas besoin d’être formulée de façon à pouvoir être vérifiée empiriquement.

Answer 16

Faux

Question 17

Qu’est-ce qu’une variable indépendante?

Answer 17

variable qui, par suite d’une intervention ou d’une manipulation pratiquée par le chercheur, prend certaines valeurs afin que son impact soit évalué
« la cause » que l’on manipule

Question 18

Qu’est-ce qu’une variable dépendante?

Answer 18

variable dont la valeur dépend de l’état ou de l’effet d’une variable indépendante
« l’effet » que l’on observe

Question 19

Qu’est-ce qu’une variable modératrice?

Answer 19

-variable qui influence la magnitude d’une relation existante entre deux autres variables
-Un peu comme l’accélérateur et les freins, qui « modèrent » la vitesse d’une auto, mais qui ne sont pas la cause du déplacement.

Question 20

Qu’est-ce qu’une variable médiatrice?

Answer 20

-variable qui représente un mécanisme qui produit l’effet observé
-L’effet de A sur B « passe par » la variable médiatrice

Question 21

Selon Haynes (1992), une relation peut être considérée comme causale si elle remplit quatre conditions. Quelles sont-elles?

Answer 21

-La cause précède l’effet
-La cause et l’effet varient dans le temps de façon concomitante
-Il existe un lien logique entre la cause et l’effet
-L’effet observé ne peut être entièrement expliqué par une autre cause

Question 22

Qu’est-ce qu’une cause suffisante?

Answer 22

Cause suffisante; B se produit lorsque A se produit (mais possiblement aussi avec d’autres causes, donc B peut aussi survenir lorsque C ou D se produit, p.ex.)

Question 23

Qu’est-ce qu’un cause nécessaire?

Answer 23

Cause nécessaire; B ne se produit jamais sans A (mais peut ne pas être suffisante et avoir besoin de C et/ou D en plus pour arriver à produire B)

Question 24

Quel type de cause (suffisante ou nécessaire) est le plus souvent retrouvée en science humaine et sociale?

Answer 24

Cause suffisante

Question 25

Est-ce que certaines causes peuvent à la fois être suffisantes et nécessaires?

Answer 25

Oui, mais elles sont très rares en sciences humaines et sociales