Interventions de groupe Flashcards
Est-ce que les interventions individuelles sont plus efficaces que les interventions de groupe?
Non pas forcément, les deux ont des avantages et des défis.
Groupe = favorise interactions prosociales des individus, permet normalisation d’une problématique au sein du groupe
Individuel = pas plus ou moins efficace…ce qui est le plus efficace c’est de répondre aux besoins de l’individu que ça soit dans une intervention de groupe ou individuel
Quels sont les buts et objectifs d’une intervention de groupe?
Buts:
1) travailler à la résolution de problèmes personnels, psychosociaux et collectif
2) Préventif ou bien curatif
Objectifs:
1) modifier des cmpt
2) développer des habiletés ou des compétences
3) améliorer la connaissance de soi
4) briser l’isolement
5) résoudre un problème collectif ou d’un groupe
Quels sont les principes de base des interventions de groupe? (7)
1) Il y a une cible commune qui guide le groupe et qui définit la direction
2) Les interactions : il y a un système de relation entre les personnes du groupe (c’est à travers les relations qu’on va établir la cible)
3) La cohésion (masse critique de personne qui avance dans la même direction) devrait être le résultat des interactions du groupe, ce qui va favoriser le travail pour la cible commune
4) Il doit y avoir une structure, qui représente la composition formelle du groupe (de qui mon groupe est composé? quels sont leurs caract. communes? quelle est la fréquence et la durée des interventions?)
5) Les rôles doivent être déterminés dans le groupe (une fonction à l’intérieur du groupe, intervenant doit connaître dynamiques relationnels entre personnes du groupe)
6) Des normes à respecter : attitudes et valeurs qui sont acceptées dans le groupe (à discuter pour que tous soit en accord)
7) Leadership : influence exercée entre les membres du groupe, veut veut pas c’est l’intervenant qui guide le plus et qui lead
Quelles sont les 3 centrations de l’intervention de groupe?
- Les deux clients (l’individu en lui-même et le groupe)
- La satisfaction des besoins et la réalisation des objectifs
- La préoccupation du développement de l’individu et du groupe
Il y a 5 types de groupes d’interventions. Nomme moi en 3, en décrivant un petit peu ce qui y est travaillé.
- Groupe de traitement
==> accent sur la réadaptation et la modification des cmpt, groupe est à la fois un moyen et un contexte - Groupe de soutien
==> soutien moral et psychologique, création de liens psychosociaux positifs - Groupe d’éducation
==> je vais pas nécessairement m’attendre à un changement de cmpt, c’est plutôt informatif
4 et 5. Groupe de croissance et groupe de socialisation
Explique moi comment est la composition du groupe en intervention. Trois éléments de réponse
- Il y a un seul clinicien chargé de l’animation. Il peut y en avoir d’autres dans le groupe, mais qui auront d’autres tâches comme la prise de notes par exemple.
- Le groupe doit évoluer dans un environnement sain, c’est-à-dire dans lequel il y a eu établissement de règles claires et dans lequel les cmpt perturbateurs sont gérés par l’intervenant pour le bon dév du groupe
- Les participants doivent être VOLONTAIRES, SOBRES et ne pas présenter de symptômes PSYCHOTIQUES ou d’idéations SUICIDAIRES
Quels sont certains moyens de mise en interactions/animation? (4)
- le modeling (je montre d’abord comment faire, rappel à l’apprentissage par observation)
- le jeu de rôle (rappel à la loi de l’exercice, l’imitation)
- le feedback (nommer les bonnes choses qui ont été faites, énoncer les choix faits également)
- transfert d’apprentissages
À quoi servent les MMI (moyens de mise en interaction) ou l’animation
- motiver les personnes à développer leur répertoire de stratégies
- se sentir connecter à son groupe
- implication du groupe dans tous les aspects (pousse à l’engagement)
- permet le renforcement positif/remerciements aux participants = créer un lien
- il ne faut jamais retirer une personne d’un atelier
Quels sont quelques éléments ESSENTIELS à l’intervention de groupe?
Sentiment de sécurité
Accent mis sur la tâche
Axé sur un objectif commun
Cadre unique pour toutes nos séances
Assurer une expériences agréable
Cohésion de groupe
Création d’espoir et altruisme
À quoi faut-il faire attention dans l’intervention en groupe?
1) aux histoires passées (traumas antérieurs)
2) à la désirabilité sociale (pourrait dire avoir aimé un groupe, mais seul d’autres informations)
3) à la pression du groupe (se sentir obligé de tout raconter ou au contraire se retirer)
4) à l’impact des leaders (formels et informels)
C’est quoi les effets indésirables qui peuvent se produire dans un groupe d’intervention?
- L’affiliation à des pairs déviants augmente les comportements délinquants
- Plus il y a de pairs déviants dans le groupe, moins il y a présence d’influence des pairs prosociaux
- Il y a aussi possibilité de contagion : l’entraînement à des cmpt non désirés, l’augmentation des idées négatives/distorsions cognitives
Comment fait-on pour remédier aux risques potentiels des interventions de groupe?
Il faut s’assurer d’avoir un animateur expérimenté, qui gère les interactions et transmet le contenu
Il faut avoir des activités structurées et supervisées
Et il faut travailler les relations avec les familles de nos clients
Il faut minimiser la grandeur du groupe (6-8, max. 12)
Il faut essayer le plus possible de pairer nos clients à des pairs non déviants dans le cadre de notre activité
Quels sont les rôles de l’intervenant dans l’intervention de groupe?
1) favoriser la cohésion
2) respecter les besoins du groupe, les objectifs, le rythme du groupe et son développement
3) favoriser et encadrer la discussion
4) s’assurer de la participation de tous et équilibrer les interactions (pour pas que ça soit toujours la même personne qui parle)
5) cibler et utiliser les forces de chacun
6) aider à construire un système de soutien et d’aide mutuelle
Quels sont les éléments importants lorsqu’on organise une intervention de groupe?
- prévoir toujours au même moment
- faire des rencontres préparatoires
- aménagement de la salle
- appropriation du matériel par l’animateur
établissement d’un code comportemental - prévoir une seule habileté à acquérir par séance
Ateliers principales dans les interventions de groupe?
- habiletés de communication
- régulation de la colère
- habiletés de gestion de stress
- entraînement à la résolution de problèmes
- parents/famille
- gestion de la consommation
