Interventies Gezin

Question 1

interventie

Answer 1

is een doelbewuste ingreep om een situatie te verbeteren

Question 2

pedagogische interventie

Answer 2

gericht zijn op de vermindering, de compensatie of het draaglijk maken van een risico of een probleem in de ontwikkeling van een jeugdige waardoor een gezonde, evenwichtige uitgroei tot volwassenheid (mogelijk) belemmerd wordt;

Question 3

Top 10 lijst positieve/ beschermende factore

Answer 3

1. Sociale binding (hechting, vriendschapsrelaties)
2. Kansen voor betrokkenheid en participatie (bijdrage kunnen leveren aan de eigen sociale omgeving)
3. Prosociale normen (duidelijke regels en grenzen, normen en waarden gericht op positief gedrag)
4. Erkenning en waardering voor positief gedrag
5. Sociale steun (steun van volwassenen aan kinderen)
6. Constructieve tijdsbesteding (kans om deel te nemen aan betekenisvolle activiteiten)

Question 4

Niveau A

Answer 4

Informele vormen van opvoedingsondersteuning, bv tijdschriften zoals Ouder van Nu

Question 5

Niveau A-C

Answer 5

Schriftelijke informatie

•Ontmoetingsmogelijkheden voor ouders

Question 6

Niveau B-D:

Answer 6

Pedagogische advisering

•Themabijeenkomsten en ouderavonden

Question 7

Niveau C-D

Answer 7

Ouder cursussen, huisbezoeken, ouder training

Question 8

Niveau D

Answer 8

•Intensieve opvoedingsondersteuning

Question 9

Coercion Theory van Patterson

Answer 9

Fouten in de opvoeding: weinig positieve bekrachtiging, vaak streng straffen, inconsequent in het stellen van grenzen, en slecht toezicht (monitoren) van het gedrag > vergroot kans op het ontwikkelen van agressief en antisocial gedrag.

Question 10

Coercive cycle

Answer 10

neerwaartse spiraal door combinatie van een kind met een moeilijk temperament of sterke wil en inconsequente ouders

Question 11

Leertheorie

Answer 11

‘niet gewenst of afwijkend gedrag is aangeleerd en kan weer afgeleerd worden, aanleren van opvoedvaardigheden die consequent worden uitgevoerd

Question 12

constructivistische modellen

Answer 12

kinderen leren door te interacteren met de omgeving (Piaget) en leren het meest van andere personen die verder zijn in hun ontwikkeling (Vygotsky)

Question 13

Sociologische of ecologische modellen

Answer 13

problemen worden veroorzaakt of beïnvloed door de sociale context, bevorderen van het welzijn van het gezin