intervenció docent: què ha de fer el mestre o la mestra?

Question 1

Modelització escriptures del mestre/a.

Answer 1

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

Question 2

Atribuir significat a l’escrit.

Answer 2

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

Question 3

Plantejar situacions d’escriptura en interacció.

Answer 3

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

Question 4

Anàlisi de l’escriptura del seu entorn i el seu

ús: rètols, murals de classe, etc.

Answer 4

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

Question 5

Escriure i confegir el nom propi i el dels altres (amb o sense model)

Answer 5

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

Question 6

Situacions de lectura i escriptura compartides.

Answer 6

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

Question 7

Animar a escriure.

Answer 7

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

Question 8

Disposar d’estímuls per escriure.

Answer 8

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

Question 9

Fer-los adonar que per escriure una paraula sempre són necessàries les mateixes lletres i en el mateix ordre.

Answer 9

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

Question 10

Activitats per la consciència fonològica: rodolins, dites, poemes, cançons…

Answer 10

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

Question 11

Practicar la composició de paraules.

Answer 11

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

Question 12

Completar paraules conegudes (amb o sense model).

Answer 12

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

Question 13

Fer escriure molt per tal de crear conflictes.

Answer 13

3) SIL·LÀBICA

Question 14

Fer llegir les produccions.

Answer 14

3) SIL·LÀBICA

Question 15

Proporcionar models escrits i contrastar-los amb els seus.

Answer 15

3) SIL·LÀBICA

Question 16

Discriminació auditiva de sons

Answer 16

3) SIL·LÀBICA

Question 17

Promoure correspondència so-grafia a partir de lèxic freqüent
(nom propi, camps semàntics de contes, etc.)

Answer 17

3) SIL·LÀBICA

Question 18

Escriptura guiada de textos de diversa tipologia (individual i col·lectiva). Pensen i aporten solucions.

Answer 18

3) SIL·LÀBICA

Question 19

Usar els referents de l’aula → Guions, abecedari, connectors,
etc.

Answer 19

3) SIL·LÀBICA

Question 20

Fer prendre consciència d’allò que sap i d’allò que encara ha d’aprendre.

Answer 20

3) SIL·LÀBICA

Question 21

Treballar la relació existent entre els diversos fonemes i les diverses lletres.

Answer 21

4) SIL·LÀBICOALFABÈTICA

Question 22

Completar paraules on hi faltin lletres: e.g. PI_OTA

Answer 22

4) SIL·LÀBICOALFABÈTICA

Question 23

Potenciar autocorrecció amb model → ús diccionari de classe.

Answer 23

4) SIL·LÀBICOALFABÈTICA

Question 24

Fer cadenes de paraules canviant una lletra.

Answer 24

4) SIL·LÀBICOALFABÈTICA

Question 25

Potenciar escriptura espontània.

Answer 25

4) SIL·LÀBICOALFABÈTICA

Question 26

Fer llegir la pròpia producció.

Answer 26

4) SIL·LÀBICOALFABÈTICA

Question 27

Contrastar els seus escrits amb models.

Answer 27

4) SIL·LÀBICOALFABÈTICA

Question 28

Aprofitar el treball d’escriptura col·lectiva per tal que els infants aportin les seves solucions.

Answer 28

4) SIL·LÀBICOALFABÈTICA

Question 29

Completar petits textos

Answer 29

5) ALFABÈTICA

Question 30

Ordenar paraules d’una frase

Answer 30

5) ALFABÈTICA

Question 31

Utilitzar indistintament diferents tipus de

lletres.

Answer 31

5) ALFABÈTICA

Question 32

Proposar diferents tipus de dictats:

➢ muts, preparats, autodictats ➢ individualment i per parelles

Answer 32

5) ALFABÈTICA

Question 33

Fer entendre arbitrarietat de l’escriptura.

Answer 33

6) ORTOGRÀFICA

Question 34

Incrementar coneixements de les normes (aspectes

generalitzables del codi).

Answer 34

6) ORTOGRÀFICA

Question 35

Observar i adonar-se de la relació i diferències

entre l’oral i l’escrit.

Answer 35

6) ORTOGRÀFICA

Question 36

Fixar els coneixements a partir de l’ús i de la

reflexió.

Answer 36

6) ORTOGRÀFICA

Question 37

Ensenyar estratègies per resoldre dubtes
autònomament: consultar diccionaris, referentes,
ajudes dels processadors de textos, etc.

Answer 37

6) ORTOGRÀFICA

Question 38

Fomentar i guiar la reflexió i revisió dels textos.

Answer 38

6) ORTOGRÀFICA