intervenció docent:ACTIVITATS Flashcards by Mónica Mariñoso

Q

Comptar paraules, comptar lletres d’un text escrit per l’adult.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Jocs d’associar noms-fotos (propis i de lèxic treballat)

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Escriure títols de contes, noms de protagonistes.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Recollir lletres de diaris i revistes. Llegir classificar-les segons diversos criteris.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Llegir l’alfabet. Diferenciar lletres de nombres i altres icones.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Retallar imatges de revistes, enganxar-les posar noms a sota.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Sac de lletres: treure’n una i jugar a trobar paraules que comenci, la tingui, acabi, etc. La mestra l’escriu.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Continuar els exercicis de l’etapa anterior.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Activitats que poteniciïn la discriminacó auditiva i visual.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Copiar parts d’un text (poc i a consciència).

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Trobar noms coneguts dins un text o llista.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Picar paraules.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Buscar paraules curtes i llargues.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Reconèixer lletres (noms, referents rètols, etc.)

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Fer hipòtesis a partir de la primera part de la paraula. Completar-la.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Relacionar el so d’una lletra amb onomatopeies d’animals o altres.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Joc amb la lletra inicial: relacionar imatges segons la inicial, etc.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Jocs de llengua: sopa de lletres, el penjat, mots encreuats, mots encadenats, daus de síl·labes.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Activitats que potenciïn la discriminació auditiva, visual.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Escriure monosíl·labs. Jocs de monosíl·labs semblants.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Jocs de llengua: sopa de lletres, el penjat, mots encreuats, mots encadenats, daus de síl·labes, …

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Dictats de paraules i correcció individual, en petit grup o col·lectiu. Dictat en parelles.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Organitzar i confegir frases a partir de model.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Treballar el valor sonor de les grafies (diferenciar so de nom de les lletres).
Treballar onomatopeies.

A

3) SIL·LÀBICA

Confegir paraules donant les lletres.

3) SIL·LÀBICA

Buscar paraules disn un text, de noves dins d’una paraula, etc.

3) SIL·LÀBICA

Identificar errors (la mestra s’equivoca en l’escriptura , lletra o paraula i l’han de trobar.

3) SIL·LÀBICA

Classificar paraules per sons i/o lletres).

3) SIL·LÀBICA

Jocs de llengua: scrabble, mots encreuats, el penjat, ...

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Dictat mostrant la paraula: escriure una paraula a la pissarra, esborrar-la per reescriure-la (reflexionar sobre la memìria visual i l’ortografia).

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Classificar paraules i objectes per un so determinat.

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Confegir paraules sense model i contrastar amb els companys.

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Activitats amb paraules amb sons semblants (pau/dau, cara/casa, etc.).

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Lectura de cartonets (llistes de lèxic, paraules d’un so, etc.)

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Treball de la frase: composar i descomposar. Treball de morfologia.

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Reescriptura de textos coneguts i revisió.

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Dictats muts.

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Diferents tipus de dictats. Muts, preparats, autodictats, per parelles, de frases... Activitats sistemàtiques variades.

5) ALFABÈTICA

Jocs de llengua per diferenciar síl·labes, activitats de discriminació auditiva, percepció visual, etc.

5) ALFABÈTICA

Treballar els dígrafs. Referents i llistes.

5) ALFABÈTICA

Compartir normes ortogràfiques (plurals,amb es, majúscula, etc.).

5) ALFABÈTICA

Referents visuals de paraules clau: hi ha, amb, etc.

5) ALFABÈTICA

Diferenciar síl·labes tòniques i àtones.

5) ALFABÈTICA

Reescriptura de textos coneguts i revisió.

5) ALFABÈTICA

Treball sistemàtic de morfosintaxi:la frase (reflexió i interiorització).

5) ALFABÈTICA

Reflexionar i qüestionar l’escriptura.

5) ALFABÈTICA