intervenció docent:ACTIVITATS Flashcards by Mónica Mariñoso | Brainscape

Q

Comptar paraules, comptar lletres d’un text escrit per l’adult.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Jocs d’associar noms-fotos (propis i de lèxic treballat)

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Escriure títols de contes, noms de protagonistes.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Recollir lletres de diaris i revistes. Llegir classificar-les segons diversos criteris.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Llegir l’alfabet. Diferenciar lletres de nombres i altres icones.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Retallar imatges de revistes, enganxar-les posar noms a sota.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Sac de lletres: treure’n una i jugar a trobar paraules que comenci, la tingui, acabi, etc. La mestra l’escriu.

A

1) PRESIL·LÀBICA - NO DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Continuar els exercicis de l’etapa anterior.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Activitats que poteniciïn la discriminacó auditiva i visual.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Copiar parts d’un text (poc i a consciència).

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Trobar noms coneguts dins un text o llista.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Picar paraules.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Buscar paraules curtes i llargues.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Reconèixer lletres (noms, referents rètols, etc.)

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Fer hipòtesis a partir de la primera part de la paraula. Completar-la.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Relacionar el so d’una lletra amb onomatopeies d’animals o altres.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Joc amb la lletra inicial: relacionar imatges segons la inicial, etc.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Jocs de llengua: sopa de lletres, el penjat, mots encreuats, mots encadenats, daus de síl·labes.

A

2) PRESIL·LÀBICA - DIFERENCIADA

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Activitats que potenciïn la discriminació auditiva, visual.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Escriure monosíl·labs. Jocs de monosíl·labs semblants.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Jocs de llengua: sopa de lletres, el penjat, mots encreuats, mots encadenats, daus de síl·labes, …

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Dictats de paraules i correcció individual, en petit grup o col·lectiu. Dictat en parelles.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Organitzar i confegir frases a partir de model.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Treballar el valor sonor de les grafies (diferenciar so de nom de les lletres).
Treballar onomatopeies.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Confegir paraules donant les lletres.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Buscar paraules disn un text, de noves dins d’una paraula, etc.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Identificar errors (la mestra s’equivoca en l’escriptura , lletra o paraula i l’han de trobar.

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Classificar paraules per sons i/o lletres).

A

3) SIL·LÀBICA

Q

Jocs de llengua: scrabble, mots encreuats, el penjat, …

A

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Q

Dictat mostrant la paraula: escriure una paraula a la pissarra, esborrar-la per reescriure-la (reflexionar sobre la memìria visual i l’ortografia).

A

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Q

Classificar paraules i objectes per un so determinat.

A

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Q

Confegir paraules sense model i contrastar amb els companys.

A

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Q

Activitats amb paraules amb sons semblants (pau/dau, cara/casa, etc.).

A

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Q

Lectura de cartonets (llistes de lèxic, paraules d’un so, etc.)

A

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Q

Treball de la frase: composar i descomposar. Treball de morfologia.

A

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Q

Reescriptura de textos coneguts i revisió.

A

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Q

Dictats muts.

A

4) SIL·LÀBICO ALFABÈTICA

Q

Diferents tipus de dictats. Muts, preparats, autodictats, per parelles, de frases… Activitats sistemàtiques variades.

A

5) ALFABÈTICA

Q

Jocs de llengua per diferenciar síl·labes, activitats de discriminació auditiva, percepció visual, etc.

A

5) ALFABÈTICA

Q

Treballar els dígrafs. Referents i llistes.

A

5) ALFABÈTICA

Q

Compartir normes ortogràfiques (plurals,amb es, majúscula, etc.).

A

5) ALFABÈTICA

Q

Referents visuals de paraules clau: hi ha, amb, etc.

A

5) ALFABÈTICA

Q

Diferenciar síl·labes tòniques i àtones.

A

5) ALFABÈTICA

Q

Reescriptura de textos coneguts i revisió.

A

5) ALFABÈTICA

Q

Treball sistemàtic de morfosintaxi:la frase (reflexió i interiorització).

A

5) ALFABÈTICA

Q

Reflexionar i qüestionar l’escriptura.

A

5) ALFABÈTICA