Instruments cliniques et méthodes d'observation Flashcards

1
Q

Similitude entre la mesure des traits normaux et pathologiques?

A
  • Items et formats de réponse
  • Divisions
  • Stratégies similaires de développement
  • Préoccupations pour la désirabilité sociale
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Q

Différences de mesures des traits normaux et pathologiques?

A
  • Orientation: normale vs. anormale
  • Administration individualisée en contexte clinique
  • Diagnostic, planification de l’intervention, suivi
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3
Q

Entrevue clinique

A
  • Fréquence d’utilisation
  • Degré de structure
  • DSM
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4
Q

Quels sont les degrés de structure de l’entrevue clinique?

A
  • Non structuré
  • Semi structuré
  • Structuré
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5
Q

Dsm & entrevue clinique

A
  • nature : diagnostic et catégories
  • importance accrue
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6
Q

Informations générales MMPI

A
  • 567 items
  • 60-90 minutes
  • Plusieurs scores
  • Très utilisé
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7
Q

Version originale MMPI?

A
  • 1942
    Première à utilisé les groupes critères
  • Index de validité
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8
Q

Quels sont les changement dans le MMPI-2?

A
  • Mise à jour des items désuets
  • Numéros pour les échelles au lieu de certains diagnostics désuets
  • Nouvelles normes
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9
Q

Quel est l’échantillon du MMPI-2?

A

Échantillon normatif américain très important et représentatif de la population

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10
Q

V ou F? Si tu as un score élevé au MMPI tu as le diagnostic?

A

Faux, mais supporte l’hypothèse

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11
Q

MMPI-2: scores - indices de validité

A
  • Faking good
  • Faking bad
  • Échelle de mensonge
  • Inconsistance des réponses
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12
Q

Qu’est-ce qui est moins valide :
Échelle clinique vs échelle contenue

A

échelle clinique

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13
Q

Qu’est-ce que les échelles de contenu?

A

Sous-échelles spécifiques

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14
Q

Qu’est-ce que les éhelles supplémentaires ?

A

Ajoutées + tard, aborder des domaines non couvert par échelles de contenu

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15
Q

Quels sont des exemples d’échelles supplémentaires?

A

Alcoolisme, stress post traumatique, difficultés d’ajustement au collège etc.

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16
Q

Exemple d’item critique?

A

Ex: Je pense souvent à m’ouvrir les veines (client qui dit vrai –> investiguer risqué suicidaire

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17
Q

Qu’est-ce que les codes (MMPI)?

A

combinaisons spécifiques pour interpréter son profil (2-3 sorte)

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18
Q

Qu’est-ce que le V de la conversion?

A

1/3, sans 2.
Hystérie (attitude positive, vivent un peu dans déni… Refoulement émotionnel) (3) + Hypochondrie (1) sans dépression (2)

19
Q

Qu’est-ce que la vallée psychotique?

A

6/8 sans 7…

20
Q

MCMI

A

Convergence avec DSM
- popularité accrue
- + court que mmpi

21
Q

Quand ont dit que le MCMI est convergeant avec le DSM qu’est-ce que ça veut dire

A

même définition que DSM, compatible avec les catégories et critères du DSM = fiable pour diagnostic clinique

22
Q

V ou F? Le MMPI est parfaitement compatible au DSM?

A

Faux, pas les mêmes critères –> peuvent être utilisés ensemble mais 1 ≠ l’Autre

23
Q

Symptom checklist 90-R?

A
  • 13+
  • 90 items
  • Phrases courtes
  • Réponse sur échelle de 5 pts
  • Fidelité
  • Validité
24
Q

Quels sont des exemples de tests spécifiques?

A

BDI, EDI, STAI

25
Q

Qu’est-ce que le BDI?

A

Beck depression inventory

26
Q

Si quelqu’un score haut à échelle de dépression du MMPI… quelles seraient les prochaines étapes?

A
  • Entrevue structurée basée sur DSM (confirmer ou infirmer diagnostic)
  • Mieux comprendre sa dépression avec test spécifique (BDI)
27
Q

EDI?

A

Eating disorder inventory
- Quantifier intensiter des troubles alimentaires

28
Q

STAI

A

State-trait anxiety inventory

29
Q

STAI - structure : état vs trait?

A

état : induire
trait : ecq anxieux de manière générale

30
Q

Quels sont les types d’échelles d’observation du comportement?

A
  • Multi-score
  • 1 seule domaine
31
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de l’utilisation des échelles d’observation du comportement?

A
  • Completés par qqun d’autre
  • Mesurer des comportements très précis/objectifs pour éliminer le + de biais possible
32
Q

Multi-score (observ comport) 3 principaux?

A
  • BASC
  • CBCL
  • CRS
33
Q

Multi-score génère plusieurs score

A

Agressivité, anxiété, hyperacrtivité…
Généraleemnt recoupé en 2 grandes catégories

34
Q

2 catégories de scores (Échelles d’observation du comportement)

A
  • Troubles externalisés
  • Troubles inernatlisés
35
Q

1 seul domaine (Échelles d’observation du comportement)

A

Se concentre sur seulement une sphère de fonctionnement, i.e.., inattention, hyperactivité
(ex: TDAH)

36
Q

Quelle est l’approche générale de l’évaluation comportementale?

A

Observation

37
Q

Notion de base de l’évaluation comportementale :

A

Observer le comportement en directe plutôt que de questionner à son sujet

38
Q

Ou observe-t-on les comportements dans l’évaluation comportementale?

A
  • maison, école…
39
Q

ABC ( évaluation comportementale)

A

A: Antécédants
B: Comporements
C: conséquences

40
Q

Est-il possible que quelqu’un adopte un comportement antisociable à “temps partiel”?

A

Oui, par exemble juste à l’école

41
Q

Points forts de évaluation comportementale?

A

+ pistes solutions que MMPI

42
Q

Que faut-il faire attention avec l’éval comport?

A

Pas conclu après 1 obsrvation… bien les espacer.. (mauvaise journée)

43
Q
A