INKLUZIJA Flashcards
KAKO SO BILE OPP VKLJUČENE V DRUŽBO SKOZI ČAS?
- eliminiranje
- toleriranje (ladje norcev)
- aziliranje (izkoriščanje)
- segregiranje (začetki SRP)
KATERI SO BILI KJUČNI DOGODKI V ZGODOVINI, DA SE JE OBLIKOVALA SEGREGACIJA?
- obvezno osnovno šolstvo - zahteve po učinkoviti šoli
- pojavijo se ločene oblike VIZ (posebne šole, posebni programi, posebna zakonodaja in strokovnjaki)
KAJ JE INTEGRACIJA IN KAJ DO NJE PRIVEDE?
Integracija je proces vključevanja oseb s PP v največji možni meri.
Do nje pride zaradi sprememb v vrednostnem sistemu (pojavijo se ideje o humanizaciji odnosov, o enakopravnosti, o nediskriminativnosti, o enakih možnostih za vse.
KATERI POGOJI SO POTREBNI ZA INTEGRACIJO?
- večja osveščenost družbe
- boljša usposobljenost učiteljev
- odpravljanje ovir
- prilagajanje pogojev za učenje in programov
KAJ JE NORMALIZACIJA?
Zagotavljanje dostopnosti OPP do vzorcev in pogojev vsakdanjega življenja.
KAJ JE MAINSTREAMING?
Šolanje v najmanj restriktivnem okolju, ki zagotavlja pravice OPP do izobraževanja v čimbolj podobnih pogojih, kot so jih deležni vrtniki ob ustrezni podpori.
KAJ JE SOIALNA INKLUZIJA?
Težnja po vključevanju vseh ljudi v družbo.
KAJ JE INKLUZIVNA VIZ?
Težnja po skupnem šolanju vseh otrok z občasnimi individualnimi obravnavami.
Povečevanje deleža OPP, ki se šolajo v rednih šolah in ohranjanje posebnih šol za tiste, ki jih potrebujejo.
KAJ JE INKLUZIVNA VIZ ZA OPP?
Težnja po najvišji možni ravni socialne vključenosti kasneje v življenju.
Osredotoča se na sintezo dveh konceptov: inkluzivne edukacije in specialne edukacije.
UČNOSTORILNOSTNI VIDIK PROTO INKLUZIVNEMU VIDIKU
UČNOSTORILNOSTNI
- doseganje čim boljših učnih rezultatov
- nenaklonjenost individualizaciji
- v ospredju je izobraževanje
INKLUZIVNI
- spodbujanje socialne odgovornosti, solidarnosti, sodelovalnosti
- ni ločevanja med učenci s PP in ostalimi
- prilagajanje programa, ki je vsem enak
- v ospredju je osebnostni, čustveni in socialni razvoj učencev
KAKŠNA JE ODGOVORNA INKLUZIJA?
- prioriteta je dobrobit učenca
- poskrbljeno je za ustrezne vire
- ohranjen je kontinuum pomoči in programov
- model pomoči otroku se sproti preverja in po potrebi spreminja in prilagaja
- stalni strokovni razvoj kadrov
- učitelji morajo razviti lastno filozofijo inkluzije
- programi in načini poučevanja so namenjeni vsem učencem
KAKŠNA JE NEODGOVORNA INKLUZIJA?
- prioriteta je prostor vključenosti učenca
- dodatni viri niso pomembni
- popolna inkluzija je edina možnost za OPP
- model pomoči je vreden in implementiran
- razvoj kadrov ni del modela inkluzije
- šola ne razvija celostne inkluzivne filozofije
- programi in prilagoditve so pomembne le zaradi OPP
