imperialisme Flashcards

1
Q

19de eeuw wat betekent imperialisme

A

je wil een nieuw rijk uitbouwen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Met wat kan je de moderne imperialisme vergelijken + toch de nuancering?

A
  • 16de -eeuwse imperialisme maar men steekt het in 19de e een nieuw jasje, want de meeste gebieden zijn al ontdekt.
    ( in EU 1870/71 gewijzigde machtsverhouding door vormen van het Duitse keizerrijk)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Waarom kiezen ze voor kolonisatie?

A

Binnen Europa kunnen ze niet meer uitbouwen

–> dus: opzoek naar andere continenten om land uit te breiden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Waarom is kolonisatie negatief

A
  • de mensen moeten leven in functie van de kolonisator
  • -> zware gevolgen.
  • de kolonie volledig onder controle van het moederland
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

hoe uit zich dat in de praktijk?

A
  • economie: autochtone bevolking inschakelen als werkkrachten
  • politiek: alle beslissingen worden genomen in het moederland
  • militair: hoogste rangen= blanken, gewone soldaten= volk
  • onderwijs: katholieke opvoeding; geen kritische burgers, geen hoger onderwijs zodat men niet te slim wordt
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

OORZAKEN

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Waarom, kolonies: economische oorzaak?

A

kapitalistische maatschappij creëren –>winst maken, investeren, zoeken naar grondstoffen(in de kolonies) voor de industrie, investeren in bedrijven, wegen aanleg,…

MAAR: alles in functie van het moederland, de kolonies brengen veel geld op maar niet voor de lokale mensen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Politieke oorzaak?

A

macht vergroten

  • landen met veel kolonies zijn sterke landen en hebben veel prestige
    Vb. Gr- Br: meeste kolonies ong ¼ vd wereld nadien Fr, Duitsland, Nederland en kleine landen zoals vb( België x Congo)
  • initiatiefnemers: vorstenhuizen en sponsors uit de bedrijfswereld.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Ideologische oorzaak?

A
  • superioriteit van de blanken
  • ->In EU waren bepaalde zaken aanwezig die in Afrika ontbraken zoals:
  • grote sterke staten (invloed nationalisme)
  • goede communicatie over de grote afstand(telegraaf)
  • veel vuurwapens
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Dus wat willen de Europeanen in Afrika doen? + hoe

A

Europa brengt de “beschaving” naar Afrika(=mission civilatrice):

  • bekeren tot het katholicisme
  • lager onderwijs inrichten
  • “braaf zijn, want God ziet het”
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hoe moeten de Afrikanen zich gedragen?

A

De Afrikanen moeten zich braaf en rustig houden, want ze mogen zich niet bewust zijn van wat de blanken hen doen geloven.
De Europeanen houden de Afrikanen dus bewust dom

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

wat is hun doel?

A

“jullie zijn geboren om de blanken te dienen”

+ Afrikanen wetenschappelijk(antropometrie) onderzoeken om te bewijzen dat ze minder ontwikkeld zijn

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hoe gaan ze dit bewijzen?

A

vb. kleinere schedel = minder hersenen = bewijs dat blanken superieur zijn = begin rassentheorieën

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Wat is het gevolg hiervan?

A

ontstaan racisme en discriminatie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Wat werd er later bewezen i.v.m. het rassentheorie?

A

Later is bewezen door de wetenschappers dat rassentheorie op niets sloeg, maar het zat in de mensen hun hoofd.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Dus wat kan je concluderen?

A

Dus door de komst van nieuwe concurrenten wordt de machtsorde fragiel en alle landen willen de grootste macht hebben.