Identité De Genre Et Estime De Soi Flashcards
Identité de genre
Cerveau
Expérience subjective de soi comme êtreféminin, masculin, non-binaire, queer, neutre, bi-spirituel, etc.
Composante fondamentale de l’identité ou du concept de soi.
Identité de genre: concept de soi
Image, conception, idée que l’on se fait de soi aux plans physique et psychologique.
- Aspirations, valeurs, croyances, goûts et intérêts, aptitudes, etc.
Identité de genre: estime de soi
- valeur que l’on s’accorde
- On s’évalue + ou - positive ou + ou - négative?
Identité de genre: expression de genre
la façon dont un individu exprime son genre à travers ses comportements, ses activités, ses intérêts, son habillement, etc.
Identité de genre: rôle de genre ou rôle sexuel
ensemble des rôles sociaux, des fonctions et des comportements attribués aux individus
selon leur sexe ou genre.
- Peut changer d’une société à l’autre et aussi un sein d’une mm société avec le temps
Indentité de genre: orientation sexuelle
Attirance sexuelle et/ou émotionnelle pour des partenaires de l’autre sexe ou genre, du même sexe ou genre, des deux sexes ou genres, etc.
Une personne peut s’identifier comme hétérosexuelle, gai, lesbienne, bisexuelle, queer, pansexuelle, asexuelle, etc.
Développement de l’identité de genre
- Modèle le + populaire durant plusieurs années et encore ajd
- 1ere année de vie: distinction des sexes ou genres
- entre 2-7ans: • Capacité à reconnaître le genre des autres (vers 2 ans)
• Reconnaissance de son propre genre (vers 3 ans)
• Acquisition de la constance du genre (stabilité et cohérence; le genre demeure le même dans le temps et dans toutes lescirconstances) (5-7 ans)
• À cela s’ajoute l’acquisition de connaissances sur les caractéristiques,activités, rôles liés au genre et sur les stéréotypes de genre.
Attention; modèle du dev de l’identité de genre
L’âge auquel se font ces acquisitions peut,toutefois, varier :
d’un enfant à l’autre
d’une société à l’autre
L’identité de genre et son développement sont plus complexes que ne le décrivent les modèles théoriques.
Identité de genre: Absence de concordance
Entre identité de genre et sexe biologique: trans, nn binaire, fluide, neutre etc
- Identité de genre pas toujours conforme au modèle binaire
Étude de Martin et al (2017): intro
- 467 enfants (Qui vient de larizona donc région assez conservatrice )
- 5-9ans
- identification de chaque enfant aux genre féminins et masculins
- douzaine de questions posées aux enfs: ex. À quel point ressemble tu aux autres filles, à quel point t’aime fake la mm chose que les gars
Étude de Martin et al 2017: groupes d’identification
4 groupes décelés
Identification au genre assigné à la naissance
47,8% (61,4% garçons)
Identification aux deux genres
29,8% (65,5% filles)
Identification à aucun des deux genres
16,7% (60,3% filles)
Identification à l’autre genre
5,8% (51,9% filles)
Méta-analyse de Donnelly & Twenge (2017)
- rés semblables chez des adultes
Diminution des traits « féminins » chez les femmes
entre 1993 et 2012 et augmentation de leurs traits
« masculins » de 1974 à 2012.
Pas de changement chez les hommes de 1974 à
2012.
D’où vient l’identité de genre ?
Construction sociale
Construction cognitive
Construction psychologique
- On le sait pas vrm de où ça vient et pk gens dev une identité
- Selon les données actuelles, les facteurs biologiques (gènes, hormones, cerveaetc.) ne semblent pas en cause.
Resumé identité de genre
On comprend mal les facteurs en jeu dans le
développement de l’identité de genre.
Les expériences de vie de l’enfant pourraient
jouer un rôle, mais ce rôle reste à clarifier.
Le rôle des facteurs biologiques demeure nebuleux
Aucun modèle théorique ne permet actuellement d’expliquer la diversité des identités de genre et leur développement.
On reconnaît, toutefois, l’importance de respecter l’identité de genre des personnes non-binaires ou trans et de les soutenir.
Histoire de David Reimer
- Bruce/brenda Reimer
- Penis brûlé lors d’une intervention chirurgicale et donc on a décidé de l’enlever complètement et de lui donner une apparence féminine
- Et money a dit de slmnt l’éduquer en fille et tout va bien aller
-Est redevenu un gars (David Reimer) et puis s’est marié et a adopter des enfants
Malheureusement il s’est suicidé après son divorce
Estime de soi: meta analyses
- concept provient des us
Feingold (1994)
Major, Barr, Zubek & Babey (1999)
Kling, Hyde, Showers & Buswell (1999)
Zuckerman, Li & Hall (2016) (Échantillon + diversifié )
Écart entre les genres varie dans le temps
- Estime de soi global (qd on met tlm ensemble)
1959-1973 d = - 0,05 (Feingold, 1994) (Aucune différence significative )
1982-1991 d = 0,14 (petite diff)
1987-1995 d = 0,21 (Kling et al., 1999) (Diff petite mais significative)
2009-2013 g = 0,11 (Zuckerman et al., 2016) (chute)
- Comme si avait eu une chute des diff de 95 à 2009
Écart entre genre varie selon l’âge
Plus marqué à l’adolescence:
d = 0,33 (15-18 ans) (Kling et al., 1999) (Meilleur estime de soi chez les g que les f )
g = 0,22 (11-15 ans) (Zuckerman et al., 2016)
- + Échantillons (études) chez les jeunes car plus faciles
Pourquoi cette plus faible estime de soi chez les filles à l’adolescence?
- Dans les autres stades de vie il n’y a pas vrm de diffs mais à l’adolescence oui
Hypothèses proposées:
Prise de conscience du statut d’infériorité associé à leur sexe.
Moins de soutien, d’encouragements et de messages positifs pour développer une bonne estime de soi.
Insatisfaction à l’égard de leur image corporelle
L’écart entre les genres varie selon le grp ethnique
Plus faible estime de soi chez les f que chez les hommes :
population blanche
population d’origine hispanique
ue population d’origine asiatique
Pas de différence:
population noire aux États-Unis
(Kling et al., 1999; Zuckerman et al., 2016; Twenge & Crocker, 2002).
Écart entre les genres varie selon le pays
Écart plus important:
Norvège (d = 0,48)
Suède (d = 0,44)
Finlande (d = 0,37)
Royaume-Uni (d = 0,34)
- Ces 3 pays montre un écart important entre les genres: plus d’égalité sexuelle car c’est une valeur fondamentale de ces pays.
* donc femmes sont très touchés lorsque inégalité et ça les dérange dans leur estime deux mm et donc mine leur estime (ont une conscience très aiguisés des inégalités qui existe)
Écart presque absent:
États-Unis (d = 0,07)
Chine (d = -0,07)
Israël (d = 0,05).
Pk? On pense que il y a une tendance aux us a en mettre bcp
Diffs de genre dans l’estime de soi varient selon le domaine
Gentile et al. (2009):
méta-analyse incluant 115 études
32,486 individus
- diffs dans: apparence physique (Les hommes se trouvent + beau que les filles )athletic, personal self, self satisfaction, éthique morale
- Écart entre les genres est apparu dans les années 80
Mêmes différences observées au Québec.
Seidah, Bouffard & Vezeau (2004):
1,427 élèves (840 filles, 587 garçons)
12 à 17 ans
région de Montréal
Estime de soi générale et dans 4 domaines
- diffs significatives: scolaire, athlétique, apparence physique, estime de soi général
- pas de diffs significatives: social
Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire 2022-2023 (70,825 élèves de 483 secondaires)
Estime de soi élevée (2x plus de g que de f qui Disent qu’il ont estime de soi élevé )
15,7 % des garçons
7,2 % des filles
Estime de soi faible
25,8 % des garçons
48,1 % des filles
Facteurs associés à une faible estime desoi chez garçons et hommes: enquête québécoise
Faibles habiletés athlétiques
Non-conformité de genre (apparence physique, comportements, intérêts, orientation sexuelle)
Victimisation, intimidation, stigmatisation, rejet
Une bonne estime de soi est associée à la :
santé mentale
réussite scolaire
réussite professionnelle
- Ne pas confondre bonne estime de soi et narcissisme. (Bonne estime de soi= Savoir reconnaître ses forces mais aussi ses limites )
Plus grande importance accordée à l’estime de soi dans les sociétés individualistes que Colelectivistes (Coopération + que affirmation de soi)
Affirmation de soi («assertiveness») des femmes
aux États-Unis de 1931 à 1993 (méta-analyse de
Twenge, 2001)
1931-1945 ↑(Augmente: f sont entrés sur le marché de travail qd hommes sont à la guerre )
1946-1967 ↓(Diminue: f retourne à la maison)
1968-1993 ↑(Repart à la hausse: pk? Retour sur le marché du travail )
Fluctuations liées aux changements de statut et
rôle social des femmes (ex., scolarité, âge au mariage).
Peu de changements chez les hommes.
Conclusion estime de soi
- importance démesurée de l’apparence physique chez les filles à l’adolescence ce qui semble miner leur estime de soi
Faible écart entre les genres dans l’estime de soi global.
L’écart peut varier selon plusieurs facteurs:
Âge
Culture ou ethnie (grp ethnique)
Pays
Contexte socio-historique (temps)
Etc.
Une bonne estime de soi, la capacité de s’affirmer sont
essentiels à une bonne santé mentale
Une bonne estime de soi n’est toutefois qu’une des composantes de la santé mentale.
