HOWARD GARDNER

Question 1

¿Qué es la inteligencia según Gardner?

Answer 1

Capacidad de RESOLVER PROBLEMAS o de CREAR PRODUCTOS que son valorados en uno o más contextos culturales

Answer 2

1. Las inteligencias no son dependientes las unas de las otras
2. Pueden trabajar por separado según se requiera
3. Pueden interactuar para potenciarse mutuamente
4. Se pueden impulsar y desarrollar a lo largo de la vida
5. Las personas nacemos con capacidades o potencias determinadas, pero estas se desarrollan en función del ambiente, de las experiencias y de la enseñanza recibida
6. Todos poseemos, en menor o en mayor grado, todas las inteligencias

Question 3

Propuesta (general) de Gardner

Answer 3

Concepción de múltiples formas de inteligencia → Concepción clásica de una inteligencia unitaria

Question 4

(8) Criterios para considerar un tipo de inteligencia

Answer 4

1. Puede ocurrir un aislamiento potencial por daño cerebral
2. Se pueden encontrar individuos que son excepcionales en un área determinada
3. Se puede identificar una acción u operación nuclear
4. Hay una evolución o progreso identificable de la capacidad
5. Hay una justificación relacionada con la evolución biológica, la adaptación y la selección natural
6. Hay pruebas psicológicas de la psicología experimental para la determinada capacidad
7. Está respaldado por la investigación psicométrica
8. Se puede codificar en un sistema simbólico

Question 5

Implicaciones en la enseñanza de la propuesta de Gardner

Answer 5

• Tomar en cuenta las diferencias individuales
• Hay que usar diferentes y variadas estrategias y métodos
• El enseñante debe dominar diferentes y variadas herramientas de enseñanza
• La información y las técnicas deben ser motivadoras
• La evaluación debe ser continua y diversa (no uniforme)
• La principal ténica para evaluar debe ser la observación directa