DAVID AUSUBEL

Question 1

¿Qué es aprender según el pensamiento de Ausubel?

Answer 1

• Adquirir
• Retener
• Recuperar
  Información

Question 2

¿Qué tipo de aprendizaje es mejor según el pensamiento de Ausubel?

Answer 2

Por recepción > Por descubrimiento > Memorístico

Question 3

Ausubel: Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría este:

Answer 3

El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñele consecuentemente.

Question 4

¿Cuándo se da un aprendizaje significativo?

Answer 4

1. La información no se relaciona de manera arbitraria
2. Cuando la información se relaciona con lo que el aprendiz ya sabe
3. Cuando los elementos de la información interactúan entre sí
4. Cuando la información adquiere significado y sentido

Question 5

¿Cuáles son las (3) condiciones para que sé de un aprendizaje significativo?

Answer 5

1. La información es lógica y está presentada de forma clara y ordenada (de forma que sea accesible para el aprendiz)
2. El tema se presenta en función de los conocimientos y las experiencias previas
3. Una actitud favorable, interés y motivación del aprendiz

Question 6

Listar los (3) tipos de aprendizaje significativo

Answer 6

1. Por representaciones (relación entre una palabra y un objeto)
2. Por conceptos (relación entre un signo/símbolo (una palabra) y las cualidades de un objeto)
3. Por proposiciones (combinación de términos (palabras))

Question 7

¿Cuáles son las (5) ventajas del aprendizaje significativo?

Answer 7

1. El aprendizaje es más duradero
2. Es más fácil adquirir nuevos conocimientos que se relacionan con los conocimientos ya adquiridos
3. La información se guarda en la memoria a largo plazo
4. Es activo
5. Es personal

Question 8

¿Cuáles son las (4) implicaciones en la enseñanza del pensamiento de Ausubel?

Answer 8

1. Destaca la importancia del compromiso del aprendiz con su propio proceso de aprendizaje
2. Destaca la importancia de comprender lo que se está aprendiendo
3. Destaca que relacionar el conocimiento nuevo con el conocimiento anterior hace que el aprendizaje se sitúe en la memoria a largo plazo
4. Destaca que el aprendizaje depende de los recursos cognitivos del aprendiz