Hoorcollege 2

Question 1

kun je tijdens een therapiecyclus weer terug naar de diagnostische cyclus gaan

Answer 1

ja want soms komen er nieuwe problemen naar boven die niet genoeg verheldert zijn

Question 2

waarom bestaat de diagnostische cyclus

Answer 2

het proces is systematisch zodat de fouten worden beperkt. mensen hebben biases en dat word zo beperkt

Question 3

wat kan verschillen bij een aanmelding per instelling

Answer 3

de persoon wie het doet, de psycholoog zelf of een andere medewerker.

Question 4

focaal behandelen

Answer 4

bij de behandeling ga je op een specifiek vraagstuk richten, heel gericht

Question 5

stepped care

Answer 5

financieel technisch model, naar verschillende zorg instellingen zodat je niet meteen naar de specialistische ggz hoeft wat erg duur is. Beginnen bij huisarts daarna praktijk zorg, vervolgens algemene ggz zorg en als dan nog hulp nodig is de specialistische ggz.

Question 6

betrokken (formele rollen)

Answer 6

persoon die aan het traject is gerelateerd en op de hoogte word gesteld van de uitkomst. (werkgever, partner, huisarts)

Question 7

verwijzer (formele rollen)

Answer 7

persoon die vanuit professionele relatie de cliënt wijst op diagnostisch onderzoek (psychiater of huisarts)

Question 8

aanmelder (formele rollen)

Answer 8

persoon die met hulpverlener contact heeft opgenomen met verzoek tot onderzoek. (client, huisarts of partner)

Question 9

opdrachtgever (formele rollen)

Answer 9

persoon die opdracht geeft tot uitvoeren diagnostisch onderzoek. (client of extern)

Question 10

cliënt (formele rollen)

Answer 10

persoon op wie het diagnostische onderzoek betrekking heeft

Question 11

cliëntsysteem (formele rollen)

Answer 11

groep personen waarop diagnostisch onderzoek betrekking heeft (client en partner of ouders)

Question 12

wat wil je bij de aanmelding allemaal weten (3)

Answer 12

wie, wat en wanneer

Question 13

wat wil je bij ‘wie’ weten (aanmelding)

Answer 13

de formele rollen en wie ervaart de klachten (de cliënt of de mensen eromheen)

Question 14

wat wil je bij ‘wat’ weten (aanmelding)

Answer 14

wat is de reden van aanmelding en wat zijn de verwachtingen met betrekking tot traject

Question 15

wat wil je bij ‘wanneer’ weten (aanmelding)

Answer 15

waarom nu de aanmelding, en waarom deze instelling

Question 16

tijdens aanmelding klachten direct bevragen?

Answer 16

ja, als het gaat over suïcidale gedachten of andere alarmerende aspecten.

Question 17

wanneer niet klacht bevragen bij aanmelding

Answer 17

heel sensitieve of intieme aspecten waarbij de relatie wat hechter moet zijn. De cliënt kan dan zich niet meteen blootstellen

Question 18

overrapportage of onderrapportage

Answer 18

iemand wil een bepaalde behandeling dus gaat bepaalde aspecten aandikken, of iemand wil een behandeling vermijden waardoor je bepaalde aspecten gaat onderrapporteren.

Question 19

van wie heb je toestemming nodig voor de aanmelding als het kind onder de 12 is, boven de 12 en onder de 16 en boven de 16 jaar

Answer 19

onder de 12: de ouders
boven 12 tussen 16: ouder en kind
boven 16: van het kind

Question 20

hoe kun je een klacht definiëren

Answer 20

subjectieve gedachte, gevoel, gedrag of gebeurtenis die door cliënt als storend word beleeft

Question 21

wat doe je precies bij de klachtenanalyse

Answer 21

de klachten verhelderen en hulpvragen formuleren

Question 22

wat is de uitkomst van een klachtanalyse

Answer 22

een verhelderende diagnose (ordening van klachten en hulpvragen)

Question 23

welke selectieve luistervaardigheden zijn belangrijk bij klachtenanalyse (2)

Answer 23

concretiseren en vragen stellen

Question 24

waarvoor kun je het G-schema gebruiken

Answer 24

feiten versus de beleving van de cliënt bekijken

Question 25

G-schema

Answer 25

• gebeurtenis
• gevoel
• gedachte
• gedrag
• gevolg

Question 26

globale ontwikkelingsgeschiedenis (klachtanalyse)

Answer 26

de sociale relaties in het leven van die persoon, levensfases zoals school en wat voor jeugd gehad. Wat waren significante gebeurtenissen

Question 27

verloop klachtenbeeld (klachtanalyse)

Answer 27

sinds wanneer is de klacht aanwezig? Wat is de aanleiding of oorzaak. wat is de evolutie van de klacht en zijn er ook klachtvrije periodes

Question 28

copingsmechanismen (klachtanalyse)

Answer 28

hoe gaat de cliënt om met de klachten. (actief aanpakken, vermijden, passief, expressie van emoties)

Question 29

sociale ondersteuning (klachtanalyse)

Answer 29

wie is beschikbaar en wanneer voor de cliënt. Welke mensen niet

Question 30

hoe kan je informatie voor de klachtanalyse te weten te komen (welke instrumenten kun je inzetten)

Answer 30

via gesprek of vragenlijst

Question 31

hoe moet een hulpvraag luiden

Answer 31

in de ik vorm, dus vanuit de cliënt

Question 32

de klachtanalyse doe je om valkuilen te vermijden, welke zijn dan (4)

Answer 32

• confirmatie bias:
• verankering
• klachten interpreteren
• denken in oplossingen

Question 33

confirmatie bias (valkuil)

Answer 33

denken in een tunnelvisie. Je hebt een idee wat de klacht zou zijn en blijft je daar op focussen

Question 34

verankering (valkuil)

Answer 34

je past je referentiekader niet aan, aan de context. Dit krijg je door bv met een bepaald soort cliënt te werken en dan dat te vergelijken in een nieuwe situatie

Question 35

klachten interpreten (valkuil)

Answer 35

verklaringen en oplossingen bedenken voor de klachten die de cliënt interpreteert. Het is te vroeg. Je hebt hier meer informatie voor nodig.

Question 36

denken in oplossingen (valkuil)

Answer 36

Te vroeg voor. Dat is pas voor de indicatie analyse.

Question 37

causale attributie (actor-observator) (denkfout diagnostische cyclus)

Answer 37

de persoon die handelt (actor) verklaart zijn gedrag meestal aan de hand van de situatie, maar de observator verklaart het handelen van de actor juist vaak vanuit interne factoren.

Question 38

gedragsconfirmatie (denkfout diagnostische cyclus)

Answer 38

het uitlokken van informatie dat jouw eigen denkbeeld bevestigt

Question 39

beschikbaarheid (denkfout diagnostische cyclus)

Answer 39

je zal een bepaalde stoornis sneller als de meest waarschijnlijke verklaring voor een probleem zien, als deze vooraan in je geheugen staat.

Question 40

representativiteit (denkfout diagnostische cyclus)

Answer 40

je zal eerder een behandeling toeschrijven als bepaalde andere cliënten een vergelijkbare problematiek hadden en hier baat bij hadden.

Question 41

confirmatorische teststrategie (denkfout diagnostische cyclus)

Answer 41

je zoekt informatie op dat aansluit bij jouw eigen mening

Question 42

verschil hulpverlenerstraject en dienstverleningstraject

Answer 42

hulpverleningstraject als de aanmelding op eigen initiatief is of instemming. Dienstverleningstraject is door een externe opdrachtgever in werk gezet. De cliënt moet in dit geval meewerken aan het onderzoek

Question 43

procedurele vrijheid (vorm vervolgtraject

Answer 43

geen stappen bij de diagnostische cyclus worden uitgesloten, de stappen die genomen worden zijn afhankelijk van de uitkomst van de klachtanalyse

Question 44

inhoudelijke vrijheid (vorm vervolgtraject)

Answer 44

als de diagnosticus en de cliënt samen beslissen wat er onderzocht gaat worden. Niet een van de twee

Question 45

diagnose-receptmodel (model hulpverlening)

Answer 45

De psycholoog stelt de vragen en de cliënt geeft geen eigen input. De psycholoog heeft een eigen visie over het probleem en zal een behandeling aanbieden die in soortgelijke gevallen ook is aangeboden. Het gesprek wordt erg onder controle gehouden

Question 46

samenwerkingsmodel (model hulpverlening)

Answer 46

de cliënt zal voornamelijk aan het woord zijn en de psycholoog vat soms samen om het overzicht te houden. Het doel is dat de cliënt zelf gaat nadenken over het probleem.