Histoire critique 6 Flashcards
Philosophe français considéré comme l’un des fondateurs de la sociologie en tant que discipline distincte, Auguste Comte fut particulièrement influencé par la pensée humaniste qui caractérisait le climat sociopolitique de la Révolution française. Comte a également contribué de façon significative à la pensée scientifique à travers ses considérations épistémologiques. À partir de ce qui fut présenté dans le cours sur l’empirisme, comment Auguste Comte considérait-il la science? Pour répondre à cette question, indiquez le système philosophique/épistémique dont il est le fondateur, puis décrivez sa vision concernant l’évolution des sociétés.
Fonde le positivisme.
Il considérait la science comme une religion.
Loi des trois états
1. Théologique : la conception du monde se fait a travers des explications surnaturelles. Et recours au mysticisme.
2. Métaphysique : idée fondée sur des principes, des causes, des lois qui sont invisibles. + expérience de pensé et logique.
3. Scientifique : description est plus importante que l’explication. Prédiction et contrôle des phénomènes naturels est lecentre d.attention.
Qu’est-ce qui distingue le rationalisme de l’empirisme? Pour répondre à cette question, définissez ce qu’est l’empirisme et le rationalisme puis comparez les deux approches.
Empirisme : pense que toute connaissance vien des sens et de l’observation (expérience est tout ce qui comptre)
Esprit passif
Réagit aux sensations et aux idées de manière automatique et mécanique
Induction
Bottom up
Rationaliste : toute les connaissances viennent de la raison.
Esprit actif
Interagit avec l’information en provenance des sens et donne à cette information une signification qu’elle n’aurait pu posséder autrement
Déduction
Approche top-down
Les deux sont en opposition. Un croit que l’esprit joue un rôle actif tandis que l’autre pense que c’est un rôle passif. Passif dans le sens que tu ne peux rien faire, c’est tes sens déjà determiné qui decide de l’experience. Tandis qu’actif c’est que c’est ton cerveau qui donne une interpretation a ce que tes sens te dise. Les deux ont une vision scientfique en opposition aussi. Les empiristes siont du bords de l’induction tandis que les rationaliste sont du coté de la deduction. Ils ne sont pas en accord d’où que les connaissances viennent non plus, ils croient que c’est la raison et lauytre croit quecest les sens et l’observation.
Comme nous avons vu au cours sur l’empirisme anglais, l’associationnisme fut pendant très longtemps un modèle de la psyché humaine influent. À partir de ce qui fut abordé pendant le cours, expliquez en quoi consiste l’associationnisme. Pour répondre à cette question, (1) expliquez le principe général derrière l’associationnisme; (2) nommez deux philosophes qui ont contribué à bonifier ce modèle; et (3) présentez une idée/contribution pour chaque penseur.
- On peut utiliser une ou plusieurs lois d’association pour expliquer l’origine des idées, la mémoire et la formation d’idées complexes à partir d’idées simples
- John locke // david hume
- Tabula rasa // les lois d’association d’idées
Bien que la psychologie du développement soit un domaine relativement récent dans l’histoire des sciences, des philosophes comme John Locke et Jean-Jacques Rousseau développèrent les prémisses de cette approche grâce à différents questionnements et raisonnements philosophiques sur la nature de l’être humain. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, pouvons-nous conclure que les positions de Locke et de Rousseau sont compatibles sur cette question? Pour répondre à cette question, identifiez à quel courant appartiennent les auteurs et ensuite, comparez leurs visions respectives.
Non pas conciliable. Mais pas totalement dans l’opposition.
Locke : empiriste
Rousseau : empiriste
Ils ne sont pas en accord sur le fait que les enfants viennent au monde avec des prédispositions. Locke dit qu’ils ont vierge de prédispositions(tabula rasa) mais rousseau dit qu’ils ont tous les éléments nécessaires pour se développer des la naissance.
Par contre les deux sont en accord que c’est l’expérience/l’environnement qui viens former l’enfant.
La tabula rasa: les enfants viennent au monde vierge de toute prédisposition; les expériences de vie les forment entièrement.
Les enfants viennent au monde outillé pour se développer sainement; le rôle de l’environnement est de laisser ce développement prendre place
Grand penseur des Lumières et philosophe idéaliste reconnu pour la complexité de son œuvre, Emmanuel Kant est probablement l’un des penseurs les plus remarquables de notre histoire. Énoncé pour la première fois en 1785 dans Fondements de la métaphysique des mœurs, l’Impératif catégorique est un concept encore débattu aujourd’hui. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquez la nature de ce concept et expliquez les raisons qui ont poussé Kant à en venir à cette idée.
Internaliser des guides de comportement rationnels à adopter en tout temps. Utiliser la raison pour guider le comportement.
Combler le vide qui viens du déclin de la religion
Moralité est constant dans les société.
Philosophe prussien et fondateur du criticisme, Emmanuel Kant figure parmi les plus grands penseurs de ce millénaire. Son influence considérable sur l’idéalisme allemand, la philosophie analytique, la phénoménologie, la philosophie moderne, et la pensée critique en général ont fait de lui un penseur incontournable. À partir de ce que nous avons vu dans le cours (1) à quel mouvement épistémique pouvez-vous rattacher Kant ? (2) Pouvons-nous considérer que Kant est un empiriste ? Pour répondre à cette question, exposez la pensée de Kant à expliquant en quoi consiste les catégories de pensée puis expliquez comment elles peuvent être considérées comme une théorie psychologique.
Rationaliste
Non kant ne peut pas être considérer comme un empiriste.
Sens sont imp car ils donnent de linfo a traiter mais penser ne dépend pas uniquement des sens. Valeurs ajouté dans ca.
Cat de pensé (concept permettant compréhension)
Rapp bidirectionel entre cat de pensé et l’expérience
Des que je peux percevoir comprendre et kjuger une scene je peux ensuite mettre des comportement qui vont ,modifier la scène
Theorie qui predit/explique le comportement a travers une theorie du cerveau.
Considérés comme étant deux philosophes rationalistes, Gottfried Wilhelm von Leibniz et Johann Friedrich Herbart étaient tous les deux préoccupés par le fonctionnement de notre activité mentale. En fonction de ce qui fut discuté dans le cours, peut-on affirmer que les théories psychologiques de Leibniz et Herbart sont compatibles ? Justifiez votre réponse en comparant leurs théories.
Oui leurs théories sont compatibles. Les deux adresses le concept de l’attention en utilisant des concpets de conscience et d’inconscience. Ils utitlisent aussi le même concept de seuils et la terminologie est pareil. La seule différences est que Herbart interge le concept de répression, mais cest quelques hose qui pourrait facilement être intégrer a la theorie de Leibniz.
Philosophe, économiste et historien écossais, David Hume est considéré comme un des plus importants penseurs des Lumières écossaises. Précurseur de disciplines qui naîtront bien plus tard comme les sciences cognitives, la pensée de Hume a grandement marqué notre façon de concevoir la psyché humaine. À travers ce qui fut présenté dans le cours, expliquez la conception psychologique de Hume à travers les différents concepts qu’il a proposés.
Contenu de l’esprit est générer par l’expérience, la perception. La perception pouvait être stimuler par des choses internes et des choses externes.
Les impressions sont des perceptions qui sont forte et precises (squon aime, deteste, entend ,sens etcvoie)alors que les idées on des perceptions faibles.
Idées simples sont générer a partir des impressions et les idées complexes sont générer apartir diées simples qui sont stimuler par limagination. (mecanisme qui mekange idée pour en former d’autres)
Ensuite les lois dassociations viennent regrouper les idées dans limagination.
* Loi de la ressemblance(l;ien avec chose similaire, faque pesné a dauyres shit similaire)
* Loi de la contiguïté (association entre 2 choses qui se present en même temps)
* Loi de la cause à effet
En respectant et expliquant la conceptualisation/idée derrière la hiérarchie des sciences proposée par Auguste Comte, formulez l’argumentaire que vous utiliseriez pour défendre la psychologie et la présenter comme science sérieuse, afin de clouer le bec de vos « amis » en « sciences fortes ». Pour bien répondre à cette question, utilisez le classement que vous attribueriez à la psychologie en tant que discipline scientifique, en utilisant les quatre (4) critères présentés dans le cours.
Dépendant : la psychologie est une science qui dépend de d’autres sciences pour être logique et compréhensible, donc il ne faut non seulement apprendre la science de la psycho mais apprendre les autres sciences sur laquelle la psycho dépend.
Complexe : les choses étudier en psycho seront plus complexe à étudier pcq il peut avoir des milliers de facteurs qui viennent expliquer une seule chose tandis que dans les maths, il y a généralement une seule réponse.
Dogmatique : la psycho est une science qui a plusieurs interprétations des résultats possibles, les maths on seulement une réponse. Vue que les cas sont plus généraux, les interprétations sont bcp plus vastes (flexible)
Spécifique : il va avoir tellement de paramètre et d’interprétation que les réponses apporter seront vastes et de cas généraux.
Dans le cadre de la pensée de Thomas Hobbes, quels éléments de sa philosophie attestent de son orientation vers l’empirisme ? Veuillez donner deux raisons.
- Conception matérialiste, tout phénomène psychologique est réductible à l’activité du corps
- Le libre-arbitre est une illusion (mécanisme/monisme)
- Les humains sont des machines
- Idées ne sont pas innées (viennent de l’expérience)
Thomas Reid, contemporain du philosophe britannique David Hume, est souvent cité comme le pionnier de l’école écossaise du « sens commun ». Pourriez-vous définir ce que représente ce concept de « sens commun » selon Reid ?
Le sens commun est Tout ce qui peut être vue publiquement devrait être vue comme une réalité objective
Philosophe éclectique allemand du XVIIIe siècle, Emmanuel Kant est souvent considéré comme l’un des penseurs les plus importants de l’histoire de la philosophie occidentale. À travers une œuvre qui comportait plus d’une cinquantaine d’ouvrages, ses travaux pouvaient porter sur des sujets tout aussi variés que la métaphysique, l’éthique, la politique, l’esthétique et l’épistémologie. Parmi ses nombreuses contributions, nous retrouvons les concepts de « Noumena” et de “Phénomèna”. Pour cette question, nous vous demandons d’expliquer en moins de 3 lignes, les concepts de “Noumena” et de “Phénomèna” tels que présentés dans le cours.
Nooumena: Monde tel qu’il l’est (externe)
Phénoména: Monde perçu (interne)
En considération de l’impact significatif de sa pensée et de l’influence qu’il a eue, tant sur ses contemporains que sur les penseurs ultérieurs, en quoi la conception de Baruch Spinoza concernant la nature de Dieu et son rapport avec l’univers se distingue-t-elle des vues théologiques traditionnelles?”
Il ne pensait pas que dieu était anthropomorphique, mais bien une unité tel que le monde ou l’univers.
Vous rencontrez Gino, chez lui, dans le cadre de vos recherches sur les croyances religieuses. Ce dernier vous dit qu’il ne croit en rien sauf en les données probantes issues de la littérature scientifique, rejetant ainsi toute forme de théorie au profit de la simple observation. En effet, durant votre entrevue avec lui, vous remarquez que beaucoup de décorations portant sur des études méta-analytiques figurent sur ses murs. Gino dit même avoir un petit autel sur lequel il prie en pensant à tous les laboratoires de recherche du monde. Sur quoi se basent les croyances de Gino et avec quel philosophe serait-il très heureux d’aller prendre un café ?
Reid?
