hfst 3 Flashcards
EXAMEN PUNTEN TELLING
* je kent het antwoord:
1 x 1 + 0 x (-1/3) = 1
* Je kan 2 alternatieven uitschakelen:
1/2 x 1 + 1/2 x (-1/3) = 1/3
* Je kan 1 alternatief uitschakelen:
1/3 x 1 + 2/3 x (-1/3) = 0
* Je kan geen uitschakelen:
1/4 x 1 + 3/4 x (-1/3) = 0Het Monty hall dilemma
3 deuren A, B, C –> je kiest A, C wordt getoond, verander je naar B ?
–> ja want je kans verdubbeld van 1/3 naar 2/3
experiment: wet van het effect is niet bij macht om de proefpersoon te doen overgaan van een initiële naar een optimale keuze
Slimme duiven –> wet van het effect
prikken 3 gaatjes 1e dagen wisselen 36% na 30 dagen wisselt 90% van de duiven van gaatje
–> mens leert niet bij terwijl duiven wel bijleren
Falende beloningen
Biologische beperkingen bij conditionering
instinctieve drift
experiment: falen conditionering bij varen
- -> aangeleerd gedrag gaat gepaard met instinctieve gedrag
Onverwacht gedrag bij kinderen
experiment wenkbrauwen en foto’s
c1: enkel score
c2: + 1$ wnr goed en -1$ wnr slecht
c3: + 0.5$ goed en -0.5$ slecht
–> betaalde conditie presteerde significant slechter dan de 1e conditie
onverwacht gedrag bij volwassenen
experiment luciferdoosje
groep 1: leeg doosje, lucifers en duimspijkers apart
groep 2: lucifers en duimspijkers nog in doos
c1: geld als beloning
c2 geen beloning
–> groep 1 is sneller; c1 en c2 even snel
groep 2 c1 is trager dan c2
–> beloning heeft gene bekrachtigende waarde (creativiteit wordt bemoeilijkt dor beloning)
wet van het effect
principe van de wortel en de stok
gewenst gedrag wordt beloond en ongewenst gedrag wordt gestraft
beloningen en stereotypie en problemen oplossen
stereotiep gedrag
exp: duiven kunnen licht laten branden op verschillende manieren maar kiezen steeds dezelfde.
exp: conformation bias: Een bevestigingsvooroordeel is de neiging om aandacht en waarde te hechten aan informatie die de eigen ideeën, overtuigingen of hypotheses bevestigt
mens nog sterker stereotiep gedrag
joodse wijsheid
exp geld en kinderen die roepen
kinderen krijgen geld, maar dan 2 minder geld en dag 3 nog maar 1 cent
–> kinderen willen het niet voor 1 cent doen, want te weinig: oplossing want roepen niet meer
–> intrinsiek gemotiveerd gedrag kan je in een extrinsieke motivatie brengen dmv geld
excentrieke motivatie kan intrinsieke motivatie ondermijnen
motivatie als drijvende kracht
experiment schrijvers
dinsdag editie: betaald –> geen verbetering na 2e periode
vrijdag editie: onbetaald –> beter naarmate meer ervaring
intrinsieke motivatie
uitvoeren van een activiteit om wille van voldoening
extrinsieke motivatie
activiteit uitvoeren om wille van een beloofde beloning
punished by rewards
ondermijnende effect van beloningen op intrinsiek gemotiveerd gedrag
exp Lepper: kinderen en kleurpotloden
pay-for-performance
exp: H. Rothe lassers
pay for performance vervangen door vast inkomen
gemiddelde prestatie daalde met 25%, MAAR na 25 weken steeg die terug en was zelfs een beetje hoger dan voordien
–> evidentie voor meer onethisch gedrag en meer werkongevallen want je zet mensen tegen elkaar op
Hij en zij wel, maar ik niet
extrinsieke bias
foute inschatting/ denkfout
mensen hebben verkeerde ideeën over wat andere mensen drijft, ze denken dat anderen veel meer belang hechten aan belonen in tegenstelling tot henzelf
