HC4 WC4 Het gezin als pedagogisch systeem

Question 1

nuclear family

Answer 1

gezin

Question 2

family of orientation

Answer 2

het gezin waarin iemand geboren is

Question 3

family of procreation

Answer 3

het gezin dat iemand sticht

Question 4

functies van het gezin

Answer 4

1 reproductie
2 socialisatie en onderwijs
3 toewijzen sociale rollen (voorzien identiteit )
4 economische ondersteuning
5 verzorging en emotionele ondersteuning

Question 5

hechting

Answer 5

emotionele, duurzame en stabiele band tussen twee personen
(vnm in de eerste 2 jaren, sensitieve periode)

Question 6

onveilige hechting (vermijdend)

Answer 6

geleerd om niet te kunnen vertrouwen op de ouder bij stress

Question 7

onveilige hechting (ambivalent, resistent)

Answer 7

onzeker door inconsistente gedrag van de ouder.Heel aanhankelijk, geen exploratie, zeer overstuur wanneer achtergelaten en niet te troosten wanneer ouder er weer is

Question 8

onveilige hechting (verstoord)

Answer 8

in de war van de situatie, kunnen nabijheid zoeken bij vreemden, huilen wanneer het de ouder weer ziet. Vaak bij verwaarlozing of trauma bij ouder.

Question 9

opvoedstijlen

Answer 9

Ouders trachten kinderen te socialiseren door bepaald opvoedgedrag te laten zien

Question 10

child-centric parenting

Answer 10

nieuwe opvoedstijl; ouders die zeer gemotiveerd zijn om het welzijn van het kind te maximaliseren, zelfs als dit ten koste van de ouders gaat.

Question 11

little emperor parents

Answer 11

variant van child-centric parenting. geven het kind alle materiële dingen waar het kind om vraagt

Question 12

helicopter parenting

Answer 12

variant van child-centric parenting. proberen de problemen van het kind op te lossen en proberen het kind te weerhouden om in gevaarlijke situaties terecht te komen

Question 13

tiger moms

Answer 13

variant van child-centric parenting. verwachten bovenmatige prestaties van hun kinderen en accepteren niets minder

Question 14

concerted cultivation

Answer 14

regelen van extra scholen, bijscholing en coaching in de vrije tijd van het kind, zodat het een voorsprong krijgt op andere kinderen

Question 15

2 modellen die uitleggen hoe SES en stress invloed hebben op het kind

Answer 15

-Family Stress Model (consequenties lage SES -> stress binnen gezin -> uitkomsten kind

-Extended Investment Model of Resources (verschillende bronnen SES -> uitkomsten kind)

Question 16

3 verschillende methoden van socialisatie

Answer 16

1 operante socialisatie (socialisatie-effect komt voort uit gedrag vh kind en reactie op omgeving)
2 observationele socialisatie (socialisatie-effect komt voort uit imitatie)
3 cognitieve socialisatie (socialisatie-effect komt voort uit het begrijpen van informatie)

Question 17

bekrachtiging (operant)

Answer 17

simulatie van gewenst gedrag. positief = beloning
negatief = weghalen van een onprettige consequentie

Question 18

extinctie (operant)

Answer 18

het laten verdwijnen van ongewenst gedrag door de bekrachtiging (vaak aandacht) weg te halen

Question 19

straf (operant)

Answer 19

afkeurende stimuli (stem verheffen) of weghalen positieve stimuli (geen tv kijken) bij ongewenst gedrag

Question 20

feedback

Answer 20

kind krijgt evaluatie over getoond gedrag

Question 21

learning by doing

Answer 21

kind vertoont gedrag en komt er vanzelf achter wat wel en niet goed is

Question 22

modeling (observationeel)

Answer 22

imitatie, nadoen van gedrag en gevolgen ervaren

Question 23

instructie (cognitief)

Answer 23

kind krijgt specifieke instructies wat te doen

Question 24

setting standards (cognitief)

Answer 24

ouders laten weten wat er wel en niet van het kind verwacht wordt

Question 25

uitleg geven/redeneren (cognitief) 3 soorten

Answer 25

het geven van uitleg of oorzaken voor bepaalde gebeurtenissen
-transductief: redeneren vanuit 1 feit naar een vergelijkbaar feit
-inductief: redeneren vanuit 1 feit naar een algemene conclusie
-deductief: redeneren van een algemeen principe naar specifiek geval