H6 Denken en Intelligentie

Question 1

Definitie van concept. Noem een voorbeeld.

Answer 1

Mentale representatie van een categorie van items of ideeën, gebaseerd op ervaring. Voorbeeld: ‘vogel’.

Question 2

Noem de twee soorten concepten en beschrijf ze.

Answer 2

1. Natuurlijke concepten = mentale representatie van een voorwerp of gebeurtenis gebaseerd op onze eigen directe ervaring.
2. Artificiële concepten = concept dat gedefinieerd wordt door regels.

Question 3

Definitie van prototype. En noem een voorbeeld bij het concept ‘vogel’.

Answer 3

Het meest typische voorbeeld van een conceptuele categorie (‘merel’ voor ‘vogel’).

Question 4

Definitie van conceptuele hiërarchie.

Answer 4

Niveaus van concepten, van zeer algemeen tot zeer specifiek. De algemenere concepten omvatten de specifiekere concepten. Voorbeeld: dier -> vogel -> kanarie

Question 5

Noem twee verschillen tussen culturen m.b.t. concepten en conceptvorming.

Answer 5

1. Westerse wereld hecht meer waarde aan logisch redeneren dan andere culturen.
2. Westerse wereld ziet concepten graag strak afgebakend, terwijl Aziatische culturen zich meer richten op de relatie tussen concepten.

Question 6

Definitie van schema. En de drie zaken waarbij het helpt.

Answer 6

Een cluster van verwante concepten die samen een algemeen raamwerk vormen die verwachtingen genereert over thema’s, gebeurtenissen, voorwerpen, mensen en situaties in iemands leven.

1. verwachtingen
2. gevolgtrekkingen
3. beslissingen maken

Question 7

Definitie van script.

Answer 7

Cluster van informatie over gebeurtenissen en handelingen in een specifieke situatie (afrekenen bij de kassa van de supermarkt).

Question 8

Definitie van intuïtie. Hoe zit het met intuïtie vs. expertise?

Answer 8

Het vermogen om een oordeel te vormen zonder bewust redeneren.

Als we verschillende acties afwegen dan zorgen onze onbewuste emotionele ‘voorgevoelens’ dat we zeer snel beslissingen kunnen maken.

Expertise gaat boven intuïtie, maar bij gebrek aan expertise wint intuïtie van poging tot logisch analyseren.

Question 9

Definitie van algoritmen.

Answer 9

Procedure of formule om een probleem om te lossen, die een correcte uitkomst garandeert.

Question 10

Definitie van heuristieken.

Answer 10

Cognitieve strategie of vuistregel die gebruikt wordt om de oplossing van een probleem te benaderen. Je weet dus niet zeker of je de juiste oplossing krijgt.

Question 11

Noem drie veel gebruikte heuristieken.

Answer 11

1. Terugwerken
2. Analogie
3. Groot probleem -> deelproblemen

Question 12

Wat is mental set en functionele gefixeerdheid?

Answer 12

Mental set = de neiging om een nieuw probleem hetzelfde te benaderen als een soortgelijk probleem uit het verleden.

Functionele gefixeerdheid = onvermogen om een nieuwe functie te verbinden aan een voorwerp waarmee je al een andere functie associeert.

Question 13

Noem twee mogelijke mentale beperkingen bij het oplossen van problemen.

Answer 13

1. mental set

2. opleggen van zelfverzonnen blokkades

Question 14

Noem 6 fouten die gemaakt kunnen worden bij het nemen van beslissingen.

Answer 14

1. Confirmation bias
2. Hindsight bias
3. Anchoring bias
4. Representativeness bias
5. Availability bias
6. Tirannie van de keuze

Question 15

Beschrijf confirmation bias.

Answer 15

Bij confirmation bias beperk je jezelf alleen nog maar tot informatie die past bij het plaatje dat je in je hoofd hebt.

Question 16

Beschrijf hindsight bias.

Answer 16

Achteraf het idee hebben dat jij iets zag aankomen en de ander niet.

Question 17

Beschrijf anchoring bias.

Answer 17

Wanneer je je schatting baseert op de eerst beschikbare informatie, die niet per se relevant hoeft te zijn.

Question 18

Beschrijf representativeness bias.

Answer 18

Wanneer je ervan uitgaat dat iemand die tot een bepaalde categorie behoort ook alle eigenschappen van die categorie bevat.

Question 19

Beschrijf availability bias.

Answer 19

Wanneer je de waarschijnlijkheid van een gebeurtenis inschat gebaseerd op de voorbeelden die het eerst in je opkomen.

Question 20

Beschrijf de tirannie van de keuze.

Answer 20

De verstoring van effectieve besluitvorming wanneer je wordt geconfronteerd met een overweldigende hoeveelheid keuzes.

Question 21

Definitie van creativiteit.

Answer 21

Mentaal proces waarbij nieuwe inzichten ontstaan met betrekking tot het oplossen van een probleem.

Question 22

Er zijn twee zaken belangrijk om een genie te zijn (creatief):

• Noem de eerste zaak.
• Noem de 6 persoonlijkheidskenmerken van een genie.

Answer 22

Als eerste is het belangrijk om een expert te zijn op het gebied waar je een bijdrage wil leveren.

1. Onafhankelijk
2. Voorkeur voor complexiteit
3. Sterke belangstelling voor probleem
4. Bereidheid om het probleem te herstructureren
5. Behoefte aan stimulerende interactie
6. Cognitieve disinhibitie

Question 23

Definitie van mentale leeftijd en kalenderleeftijd.

Answer 23

De mentale leeftijd is de gemiddelde leeftijd waarop kinderen een bepaalde score halen.
De kalenderleeftijd is het aantal jaren dat verstreken is sinds de geboorte van het individu.

Question 24

Geef qua IQ aan wat mentale handicap, normaal en hoogbegaafd is.

Answer 24

Lager dan 70: mentale handicap
Tussen 85 en 115: normaal
Hoger dan 130: hoogbegaafd

Question 25

Geef twee problemen met IQ testen.

Answer 25

1. Deskundigen geloven dat IQ testen niet alle vormen van intelligentie meten.
2. James Flynn: we scoren steeds hoger op IQ testen en daardoor lijken onze voorouders nu zwakbegaafd, wat onmogelijk is.

Question 26

Noem twee psychometrische theorieën over intelligentie.

Answer 26

1. Spearman’s G-factor

2. Cattells vloeibare en gekristalliseerde intelligentie

Question 27

Definitie van algemene g-factor.

Answer 27

Een algemene aangeboren eigenschap die de basis is van alle psychische activiteiten, dus ook voor intelligentie.

Question 28

Definitie van:

• Gekristalliseerde intelligentie
• Vloeibare intelligentie

Answer 28

Gekristalliseerde intelligentie = de kennis die iemand heeft verworven en de vaardigheid om toegang te krijgen tot deze kennis.

Vloeibare intelligentie = de vaardigheid om complexe relaties te zien en problemen op te lossen.

Question 29

Noem twee cognitieve theorieën over intelligentie.

Answer 29

1. Sternbergs triarchische theorie

2. Gardners acht vormen van intelligentie

Question 30

Noem en beschrijf de drie soorten intelligentie van Sternberg triarchische theorie.

Answer 30

1. Praktische intelligentie = het vermogen om te gaan met de mensen en gebeurtenissen in je omgeving.
2. Experimentele intelligente = de intelligentie die helpt om nieuwe relaties tussen concepten te zien, heeft te maken met inzicht en creativiteit.
3. Analytische intelligentie = het vermogen om problemen te analyseren en een oplossing te vinden, wordt gemeten op de meeste IQ-tests.

Question 31

Noem de 8 soorten intelligentie van Gardner.

Answer 31

1. Linguïstische intelligentie
2. Logisch-mathematische intelligentie
3. Ruimtelijke intelligentie
4. Muzikale intelligentie
5. Lichamelijke-kinesthetische intelligentie
6. Naturalistische intelligentie
7. Interpersoonlijke intelligentie
8. Intrapersoonlijke intelligentie

Question 32

Wat wordt in de volgende culturen verstaan onder intelligentie?

1. Afrika
2. Indianen

Answer 32

1. Praktische vaardigheden, doordachtzaamheid en bedachtzaamheid en sociale vaardigheden, goed geheugen.
2. Wijs, diep nadenken, zorgvuldig nadenken, respectvol zijn

Question 33

Definitie van selffulfilling prophecy

Answer 33

Gedrag dat of observaties die worden veroorzaakt door verwachtingen.