Gedächtnis und Metagedächtnis Flashcards
Worin unterteilt sich das Langzeitgedächtnis? (2)
Explizites/ Bewusstes Gedächtnis
Implizites/ Unbewusstes Gedächntis
Worin unterteilt sich das Kurzzeitgedächtnis? (2)
Sensorischen/ Ultrakurzzeitgedächtnis
Arbeitsgedächtnis (aktuelles Bewusstsein)
Worin unterteilt sich das explizite Gedächtnis und was sind die Aufgaben dieser Strukturen (2)
Episodisches G.: Ereignisse werden gespeichert
Semantisches G.: Fakten werden als semantisches Netzwerk mit unterschiedlich starken Relationen zwischen diesen gespeichert
beides wächst mit dm Alter
Was sind typisch Bereiche des Implizten Gedächtnisses? (4)
Klassiscje Konditionierung (Little Albert)
Habituationslernen
Priming: Perzeptuelle Identifikation
Prozedurales Gedächtnis: automatisierte motorische Fähigkeiten
Was ist ein Script?
Schema mit einer festen zeitlichen Abfolge
Warum hat das explizite Gedächtnis einen langsameren Entwicklungsverlauf? (3)
Langsame Entwicklung der Arbeitsgedächtniskapazität
fehlendes Bereichsspezifisches Vorwissen
fehlende Gedächtnisstrategien
Def. Gedächtnisstrategie nach Schneider und Bjorklund
+ Bsp. (3)
potentiell bewusste, willentliche und kontrollierbare kognitive Aktivitäten zur Steigerung der Gedächtnisleistung
Rehersal-Strategie
Organisationsstrategie: Aufteilung in Klassen
Elaboration: Verbindung mit vorhandenem Wissen
Warum werden Gedächtnisstrategien von Kleinkindern nicht genutzt? (3)
Mediationsdefizit: Kinder haben die kognitiven Voraussetzungen für die Strategien nicht
Produktionsdefizit: Kinder kennen die Strategie, benutzen sie aber nicht spontan
Nutzungsdefizit: Strategien werden angewandt, verbrauchen aber so viel Power selbst, dass sie keinen Effekt haben
Def. Metakognition
Wissen über kognitive Zustände, Prozesse und Fertigkeiten, die eigenen Kognitionen zu überwachen und zu regulieren
Def. Metagedächtnis
Wissen über die eigene Kognition (Introspektion)
Def. Explizites Metagedächtnis (3)
+ Erfassung (2)
Wissen was….
explizites, verbalisiertes Wissen über Gedächtnisvorgänge
Unterscheidung von Personen-, Strategie- und Aufgabenvariablen
Erfassung über Interivews und Fragebögen
Def. Prozedurales Metagedächtnis (2)
Erfassung (1)
Wissen wie….
Fähigkeit zum Monitoring und zur Kontrolle von Gedächtnisakitivtäten
Erfassung durch Leistungsprognosen/ Feeling of Knowing/ Judgement of Learning
Was geschieht in der Allocation of Study Time Aufgabe? (2)
Kinder weisen sich selbst Zeit zu um Aufgaben verschiedenen Schwierigkeitsgrades zu lernen
Investierte Zeit für schwere Aufgaben steigt mit dem Alter
