G-02 Flashcards
modaux
can/could
may/might
should/ought to
must
Formation avec un modal
sujet + modal + verbe à l’infinitif
she can swim
quand utiliser: Can
capacité ou possibilité.
quand utiliser: Could
capacité passée ou hypothèse
quand utiliser: May
permission ou possibilité.
quand utiliser: Might
possibilité faible.
quand utiliser: Should
conseil.
quand utiliser: Ought to
devoir moral.
When do we use “since”?
Pour un moment précis (ex : since 2010).
When do we use “for”?
notion de temps
Pour une durée (ex : for 3 years).
When do we use “never”?
jamais. Le sens est négatif.
When do we use “ever”?
jamais, ou déjà. Le sens est positif. Il est utilisé le plus souvent dans une question.
exceptions do vs make
to do buisiness
to do a favor
to do one’s best
to do one’s duty
exceptions do vs make (7)
to make a mistake
to make a noise
to make an effort
to make a profit
to make an agreement
to make an appointement
to make a suggestion
le pluriel finissant en y
voyelle+y -> +s
consonne+y -> -y +ies
day - days
spy - spies
le pluriel finissant en sh/ch, o, s, ss
+es
tomato - tomatoes
kiss - kisses
le pluriel finissant par f ( ou le son f)
-f + ves
knife - knives
mots qui ne prennent jamais de “s” au pluriel (6)
information
stuff
money
progress
luck
music
mots irréguliers au pluriel (6)
man -men
woman - women
foot - feet
tooth - teeth
child - children
person - people
prononciation preterit finissant par “d et t”
ed
prononciation preterit finissant par “x, p, k ch/sh”
t
prononciation preterit finissant par “s, v, y, n”
d
article “A/AN” on l’utilise (3):
- au singulier
- lorsque c’est dénombrable
- pour parler de manière général
article A, devant quel son l’utiliser ?
un son consonne
article AN, devant quel son l’utiliser ?
un son voyelle
article “the” on l’utilise:
2
- pour parler de quelque chose de spécifique
- pour parler au singulier et ou pluriel
No article, on l’utilise: (5)
- quand on ne peux pas les compter
- quand on parle en général dans une phrase au pluriel
- devant les repas: breakfast, dinner, lunch
- expressions: at home, at school, at night,
go home, go to school, go to work - Quand on mentionne un numéro ou un nom précis.
quand utiliser “hope”
esperer
exprime une situation au présent ou futur qu’il est possible de changer au présent
quand utiliser “wish”
souhaiter
exprime une situation passé impossible à changer au présent
hard
adj: dur, solide
adj: difficile
hardly
adv: à peine
formation, tell
sujet + tell (f° du temps) + pronom personnel sujet + verbe infinitif
formation, say
sujet + say (f° du temps) + verbe infinitif
placement “enough”
- après un adjectif/adverbe
- avant un nom
Quand utilise-t-on les adjectifs en -ED ?
- TOI (ou une autre personne) ressens l’effet.
She is interested in art.
Quand utilise-t-on les adjectifs en -ING ?
- UNE CHOSE ou UNE SITUATION te fait ressentir quelque chose.
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Quand utilise-t-on “stop + V-ing” ?
gérondif
- pour stopper une action en cours.
- ajouter “de” avec stop
Could you stop playing? → Peux-tu arrêter de jouer ?
Quand utilise-t-on “stop + to + infinitive” ?
- s’arreter pour faire autre chose.
- pour
He stopped to play. → Il s’est arrêté pour jouer.
