Formation Flashcards
3 niveaux d’analyse des besoins de formation
- organisationnelle
- poste
- individuelle
SMART
spécifique
mesurable
atteignable
réaliste
basé sur le temps
Transfert des apprentissages, quand ??
avant, pendant et après la formation
TdA: Pré-formation
- préparer l’environnement
- superviseur soutenant
- mise à contribution et préparation de suivi
- mise en place des futures activiés de suivi
TdA: Pendant la formation
- réitération des objectifs de formation
- rétroaction
- éléments identiques dans l’environnement de formation (psychologique et ou physique)
- prévoir mise en application post-formation
TdA: Post-formation
motivation et soutien au transfert (généralistion et maintien)
prévention des rechutes (soutien du superviseur, opporutnités d’appliquer, système de soutien social dans l’org, prévention des rechutes)
évaluation de la performances (4)
internes : 1. réaction 2, app
externes: 1. cpt de l’individu 2. résultats organisationnels
5 facteurs qui influencent le transfert d’apprentissage
- feedback
- principes généraux
- éléments identiques
- surapprentissage
- séquençage (partiel ou global, intensif ou étalé)
Méthodes de formation (8)
- audiovisuel
- autoformation
- formation en présentiel
- conférence magistrale
- façonnage comportemental
- formation sur le lieu de travail
- jeu de rôle
- simulation
avantages / désavantages de :
- audiovisuel
- autoformation
- formation en présentiel
- conférence magistrale
- A: former plusieurs personnes à la fois D: plate
- A: feedback immédiat, s’adapte au rythme D: plate
- A: feedback, haut niveau d’implication
- A: écono, transmission d’info diable D: pas de feedback
avantages / désavantages de:
5. façonnage comportemental
6. formation sur le lieu de travail
7. jeu de rôle
8. simulation
- A: haut niveau feedback, met en pratique new compétences
- A: expose à l’emploi réel, haut niveau de transfert
- A: haut niveau feedback met pratique
- haut niveau de transfert, met en pratique
