Fondements Biologiques Flashcards

1
Q

concept de trait de personnalité

A

Modes stables et récurrents du comp, des affects (émotions) et de la pensée (déf trait de perso)
2 caracts :
Constants (caractérise le comp de façon régulière)
Distinctifs (caracts psycho qui distinguent les individus)
Théorie présuppose une grande constance ds la vie des individus: ils possèdent des caract psycho qui persistent en tt temps et en toutes circonstances (pers est pareil au travail, à l’école, à maison, etc)

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2
Q

3 fonctions des traits de perso comme construit scientifique

A

La description
Les traits résument le comp habituel d’un individu et décrivent comment il est de façon générale
Taxonomie de la perso : établir une classification descriptive générale à partir de laquelle tout les individus pourraient être décrits
La prédiction
Prédire des comps quotidieris (il y a un lien mais c pas causal)
L’explication
Facteurs bio ss jacents à un trait de perso (explique pk on a des traits spécifiques)
Facteurs bio héréditaires constitueraient une explication principale des diff de traits

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3
Q

postulats et 3 hypothèses communs aux théos des traits

A

individus possèderaient des prédispositions, des traits de perso, les amenant à se comporter d’une certaine manière
Perso= probabilité stable d’actions, de pensées et d’affects

Il y aurait une correspondance directe entre le comp d’un ind (d’aller vers les autres) et ses traits de perso

Les comps humains et les traits de perso pourraient être organisés selon une struct hiérarchique (facteur d’ordre sup, superfacteur)

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4
Q

Structure de la perso : Allport et Odbert 3 caractéristiques aux traits
Et analyse des caractéristiques de la perso

A

la fréquence (le faire souvent), l’intensité et l’éventail des sits (être au travail, école, …)
- traits=éléments fondamentaux de la perso

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5
Q

3 types de traits selon allport et odbert

A

Trait cardinal: disposition marqué et envahissante qui influe sur presque tt les actes de l’individu (mm si on la connait pas on peut voir ce trait)
Trait central: disposition qui s’applique à un éventail + restreints de sits (ex. est intelligent mais à l’école, donc on voit juste 1 trait de la pers, soit son intell)
Traits secondaire : disposition les - manifestes, les - généralisées et qui s’expriment de façon - constante (faut bien connaitre la pers pour voir ces traits)

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6
Q

Allport et odbert méthode de rech

A

recherche idiographique

Met l’accent sur la singularité individuelle : cherche à dégager les thèmes récurrents et multiples chez un individu singulier
Approche contraste avec les autres théos des traits plutôt nomothétiques ds laquelle un grand nb d’individus sont étudiés et décrits selon un ensemble de traits universels et communs (compare pas les individus entre eux, inverse des autres théos!)

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7
Q

Analyse factorielle

A

(utilisée par tous sauf Allport, car ne cherche pas a mettre les gens ensemble lui)

Outil statistique permettant de regrouper les nombreux traits qui sont en corrélation, c-à-dire qui se manifestent habituellement ensemble
Un grand nb d’énoncés d’un test sont administrés à un grand nb de participants
Certains énoncés sont corrélés positivement les uns aux autres, d’autres le sont négativement
Ces corrélations peuvent refléter l’effet d’un facteur ss jacent 1= mesurent 2 concepts semblables, -1=mesurent 2 concepts distincts, nulle=mesurent 2 concepts par reliés 0,5-1 =corrél forte
- Les facteurs qui sont dégagés représentent les structs de la perso
Permet de découvrir des patrons de covariation, mais n’Explique pas pk les rép covarient

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8
Q

Structure de la perso : Cattell (2 traits)

A

Traits de surface: tendances comportementales qui se manifestent à un niveau superficiel et qui peuvent être observés (ex. qqun qui partage son lunch, feuilles de l’arbre)
Traits de source : constituent les structs de base de la perso humaine et résument les corrél entre les traits de surface (ex. racines)

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9
Q

Cattell a identifié 16 traits de source et les a groupés en 3 catégories :

A

Traits d’aptitude: capacité et aptitudes permettant à l’individu d’agir avec efficacité ex. intelligence
Traits de tempérament: renvoient à la vie affective et au style de comps habituels ex. calme, émotifs
Traits dynamiques: types de motivations qui poussent gens à agir ex. motiv a venir au cours

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10
Q

Source de confirmation empirique (catell)

A

Idéalement, les mm facteurs (mm traits de perso) devraient être obtenus avec les 3 types de données (T O ou L

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11
Q

Questionnaire de Cattell: 16 PF

A

Élaboré à partir d’analyses factorielles de données Q

*Bien qu’il existe des liens entre les 3 types de données, il n’a pas été possible de détecter des correspondances directes de facteur à facteur (on a pas pu trouver les mm facteurs si on étudiait les données T ou Q)

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12
Q

Superfacteurs »: la structure de la perso selon Eysenck

A

Révèle un petit grp de facteurs indép les uns des autres
Extraversion-introversion: regroupe les traits comme la sociabilité, l’activité, la vitalité et l’excitabilité (+ on a ces traits= + on est extraverti)
Névrotisme (ou stabilité-instabilité émotionnelle): regroupe les traits comme angoisse, déprime, timidité et être maussade
N’importe quel individu peut se situer ds cet espace à 2 dimensions
Tt individu possède un niveau + ou - élevé d’Extraversion et de névrosisme

Ces dimensions constituent potentiellement des caracts fondamentales de la nature humaine, ayant une assise biologique qui transcende les liens et les époques (on retrouve ces caracts peu importe l’époque donc ils sont vrm ancrées en ns)

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13
Q

Psychotisme de Eysenck

A

Il ajoute une 3° dimensions soit le psychotisme : comps « anormaux» tels agressivité, manque d’empathie, froideur et le comp antisocial
Ces facteurs sont connus comme PEN (psychotisme, extraversion, névrosisme)

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14
Q

Sys deysenck et antiquité

A

sys d’Eysenck dégage des diffs individuelles déjà établies ds l’Antiquité par Hippocrate et Galien qui avaient proposé 4 types de personnalité de base (mélancolique, flegmatique, colérique, sanguine)

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15
Q

Mesurer les facteurs (Eysenck)

A

A développé un instrument destiné à évaluer (mesurer) chacun des facteurs
A intégré des questions permettant de mesure l’échelle du mensonge
A élaboré des instruments de mesure objectifs
Test de la goutte de jus de citron: placée sur la langue du participant (la qté de salive produite diffère selon qu’il s’agit d’un introverti ou d’un extraverti)
Ces diffs de réactions s’expliquent probablement par des facteurs d’ordre biologique

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16
Q

Cortex et Eysenck

A

diff individuelles dans la dimension extraversion-introversion reflètent des diffs dans le fonctionnement neurophysiologique du cortex cérébral
Le cortex des introvertis est plus facilement stimulé par les évents, les stimuli sociaux intenses provoquent chez eux une surstimulation et les amèneront vers l’inhibition sur le plan social (trop stimulé=veulent se cacher)
Le cortex des extravertis est moins sensibles aux stimulations et ceux-ci rechercheront les exp sociales + intenses

17
Q

Hérédité et extraversion-intraversion

A

Puisqu’il existe un fondement biologique à la dimension extraversion-introversion, l’hérédité devrait représenter en partie un facteur susceptible d’expliquer les diffs entre les individus
Des études sur des vrais et faux jumeaux suggèrent que l’hérédité représente un facteur imp pour expliquer es diffs de rés lors de l’évaluation de la dimension extraversion-introversion
D’autres constatations viennent appuyer la théo du fondement biologique d’Eysenck
La dimension extra-intro ressort invariablement dans les études interculturelles
Les diffs individuelles se maintiennent au fil du temps
Divers indices du fonctionnement biologique sont corrélés avec les scores d’extra-intro (l’activité cérébrale, le rythme cardiaque, le taux hormonal, activité sudoripare)

18
Q

modèle à 5 facteurs

A

possible d’organiser les diffs individuelles en 5 grandes dimensions bipolaires

s’inscrit dans l’approche des traits de perso qui s’appuie sur l’analyse factorielle, comme Eysenck et Cattell

5 facteurs sont nécessaires et généralement suffisants
pour définir une taxonomie des diffs individuelles

19
Q

factorielle de 3 types de données pour le modèle des 5:

A

La terminologie des traits ds le langage courant
Les donnes de recherches interculturelles
La comparaison d’inventaires de personnalités à d’autres questionnaires et évaluations

20
Q

terminologie des traits dans le langage courant (modèle des 5)

A

Méthode de recherche fondamentale
Les individus s’autoévaluent ou évaluent des tiers (parents, enfs, amis) selon une grande variété de traits de perso puisés dans le dictionnaire
Les analyses sont ensuite soumises à l’analyse factorielle pour déterminer combien il faut de facteurs pour comprendre les modèles de corrélation entre les traits selon les données

21
Q

Norman (193): 5 facteurs sont nécessaires

terminologie des traits dans le langage courant (modèle des 5)

A

5 facteurs ont émergé à maintes reprises d’études menées à partir de diverses sources de données, d’échantillons et d’instruments d’évaluation
Ces 5 facteurs ont montré une fidélité et une validité considérables et demeuraient relativement stables à l’âge adulte
OCEAN : ouverture, conscience, extraversion, agréabilité, névrosisme

22
Q

OCÉAN

A

Ouverture: curieux, créatif,original, imaginative, untraditional, intérêts divers
Conscience: organisé, fiable, travaillant fort, self disciplined, ponctuel, scrupuleux, ambitieux, persévérant, neat (ordonné)
Extraversion; sociable, parleur, person oriented, optimistic, fun loving, affectueux
Agreabilité: soft hearted, good-natured, trusting, helpful, forgiving, gullible, straightforward
Nevrosisme: worrying, nerveux, émotionnel, insecure, inadéquat, hypochondriacal

23
Q

personnalité et le cerveau (modèle des 5)
* DeYoung (2010):

A

corrélations entre test des 5 grands et image cérébrale
Chaque trait est associé à un volume sup d’une partie du cerveau sauf l’ouverture

On ne peut pas conclure à une origine neurologique des 5 grands

24
Q

Stabilité et changs ds modèle des 5

A

Stabilité considérable, même sur de longues période, les corrél entre les res obtenus à diff périodes demeurent significatives
Malgré la stabilité il y a des changs :
Ouverture, extraversion et névrosisme: passe de élevé (jeune adulte) à faible (adulte âgé)
Conscience et agréabilité: passe de faible (jeune adulte) à élevé (adulte âgé)

25
Q

Stabilité longitudinale vs intersituationnel

A

longitudinale (à la maison) vs intersituationnel (ds plusieurs env)

Variation considérable autour d’une moyenne
Variation durant la journée
Les données semblent indiquer qu’il existe une stabilité des traits, mais qui semble + marquée ds des sits précises ex. la maison, école, travail, auprès des amis, ds les activités récréatives, etc. que dans l’ensemble des domaines

26
Q

modèle des 5: limites

A

Un 6° facteur semble avoir échappé aux psy: l’honnêteté-humilité

Présent ds plusieurs langues
Pas encore intégré par la recherche

Notion de stabilité

27
Q

modèle à 5 facteurs: modèle de Costa et McCrae

A

(identique à l’autre mais complexifié)

Mesure les 5 facteurs et leurs 6 facettes + spécifiques qui sont des composantes + précises constituant chacun des 5 grands facteurs
Les mesures de traits qui en découlent présentent toutes une bonne fidélité et une validité constante avec diverses sources, comme les évaluations par les pairs ou le conjoint
Les scores de NEO-PI-R concordent avec ceux d’autres instruments inspirés du modele à 5 facteurs (ceux deysenck et de catell)

28
Q

corrélations permettent d’intégrer les modèles antérieurs d’analyse factorielle au modele à 5 facteurs

A

Les superfacteur d’extraversion et de névrosisme d’Eysenck se retrouvent directement ds les 5 grands
Le superfacteur de psychotisme correspond à une combinaison de faible agréabilité et de conscience donc on le retrouve quand mm)

29
Q

Mesures du NEO-PI-R

A

prêter à l’autoévaluation tout comme à l’évaluation par un tier (avec ce mm outil je peux faire les 2)
Les 2 types d’observation révèlent la présence des mm 5 facteurs

Les observateurs s’entendent relativement bien quant au positionnement du sujet évalué sur chacun des 5 facteurs
Les données d’évaluation par des tiers constituent parfois de meilleures vars explicatives du rendement que les données d’autoévaluation (ex. si mon chum m’évalue ca donne des meilleurs rendement)
* Les rés des 2 types d’observation diffèrent qd il s’agit de traits pas très observables ou socialement désirables (qd moi et mon chum on m’évalue, si c pas observable mon trait qu’on évalue, nos rés vont différer)

30
Q

Modèle théorique de Costa et McCrae

A

Les 5 principaux facteurs sont + que de simples descriptions de ce qui distingue les pers
Chaque trait est une structure psycho présente à divers degrés chez tout individu et qui influe sur le dév psycho de chacun
Les facteurs ont des fondements bio
Les diffs comportementales associées aux 5 grands seraient attribuables aux influences génétiques que subissent les structs neurologiques et la chimie du cerveau
Les traits ne subissent pas directement l’influence de l’env
Le modèle présente un potentiel d’intégration exceptionnel (intégration théo Cattell et autres)
Si ses fondements sont justes, il relie une perspective bio des traits et des influences environnementales à des vars de perso observables

31
Q

3 enjeux du modèle théorique de Costa et McRae

A
  • le rapport entre les structs et les processus: il s’agit détails auxquels d’autres approches de la perso devront suppléer. Ns ne savons pas comment combler ce manque de conns puisque les mécanismes bio et psycho associés aux traits demeurent inconnus
  • Les facteurs sociaux n’exercent pas d’influence sur les traits
    -La théo des 5 facteurs pose que ceux-ci sont présents chez ttes les pers à des degrés diff
    Grâce aux analyses stats de pop humaines, ce modèle permet de résumer efficacement les diff individuelles. Cette constatation n’indique toutefois par que chacun des ind qui composent la pop présente chacun des 5 facteurs
32
Q

Cb de traits faut-il pour décrire les principales diffs individuelles au sein de la pop?

A

5-6

33
Q

Le classement des individus à l’égard de ces dimensions est-il temps dans le temps?

A

Oui

34
Q

Existe-il un quelconque rapport entre ces diffs individuelles et les diffs ds le comp social?

A

Oui

35
Q

modèle des traits se prête bien à l’intégration…

A

des découvertes en biologie ds un modèle approfondi de la perso