Fondamental 2 Blanc Flashcards
Pourquoi opérons-nous une sélection lors de la lecture
Contrainte mnésique
De quoi dépend le niveau d’interprétation
Des connaissances antérieures
Qu’est-ce que le fait d’interpréter
Le produit cognitif qui s’actualise pendant la lecture
Sur quoi repose la compréhension de texte
La capacité d’extraire la structuration des idées (microstructure)
La capacité à faire des inférences
La capacité à auto-évaluer le produit de la cognition (meta cognition)
Y a-t-il une différence du traitement de la formation quand ce qu’on lit est réel ou fictif
Pas d’influence sur le temps de lecture ou l’immersion mais engagement émotionnel plus intense quand le texte est rédigé à jeu et non il
Quel est l’impact des photos lors de la lecture
Influence le contenu émotionnel de la représentation ou ce qui est congruant et mieux retenu
S’accentue quand les illustrations sont très négatives ou aucune information positive ne reste
Quel est l’impact cérébral des photos lors de la lecture
Quand les photos sont émotionnelles moins de disponibilités en mémoire de travail
Activités corticales fortes donc apport de ressources cognitives plus faible pour la pensée rationnelle
Définir en quoi la compréhension est un processus cyclique
Chaque nouvelle information traitée modifie la représentation élaborée en mémoire
C’est la mise à jour (enrichi ou modifie la représentation)
Pourquoi le fait de nier une information n’est pas efficace
Car ça baisse le nombre de références à la bonne information et donc baisse son activation
Quelle est l’influence de l’ordre de présentation des explications dans la représentation
Quand même explication énoncé deux fois elle devient majoritaire dans la représentation au détriment de l’autre
Que se passe-t-il quand les explications sont autant présentées
On trouve une justification cohérente pour leur coexistence
Quand on modifie le degré de certitude de deux explications pour un seul phénomène
Quand les deux explications sont certaine la lecture est plus longue que quand une seul est certaine
Quels sont les deux conséquences de l’humour dans les campagnes de santé et quels sont les trois dimensions qui sont affectées
Mémorisation et évaluation
Attitude attention et mémoire
Comment l’humour modifie l’évaluation dans les campagnes de santé
Quand l’individu a un fort besoin du mot latitude est plus marquée
En compagnie de santé l’humour rend-elle le message plus convaincant
Oui et augmente aussi le temps de process et la durée de mémorisation
