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MMD1233 - Psy > Examen mental > Flashcards

Examen mental Flashcards

1
Q

Nommer les 5 éléments évalués dans le comportement

A

1) Allure générale
2) Niveau d’activité
3) Langage
4) Degré de coopération
5) Disposition et attitude

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Q

Nommer les 5 éléments évalués dans l’allure générale

A

1) Apparence physique
2) Hygiène générale
3) Tenue vestimentaire
4) Démarche
5) Posture

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3
Q

Qui suis-je? Réaction indésirable, souvent induite par les antipsychotiques et qui se définit par une incapacité à rester ne place et s’accompagne d’un sentiment de fébrilité intérieure

A

Akathisie

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4
Q

L’akathisie devrait être consignée dans quelle partie de l’examen mental?

A

Comportement -> niveau d’activité -> activité exagérée

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5
Q

Qui suis-je? Diminution de la réponse à l’environnement avec maintien d’atitudes corporelles imposées et plastiques.

A

Catalepsie (aussi appelée flexibilité cireuse)

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6
Q

Qui suis-je? Perte du tonus musculaire provoquée par une trop forte émotion

A

Cataplexie

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7
Q

Qu’est-ce qu’une activité anormale?

A

Lorsque l’Anomalie ne porte pas sur la vitesse d’exécution ni sur la quantité de mouvements

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8
Q

Qui suis-je? Obligation de refaire le même geste fréquemment pour diminuer l’anxiété

A

Compulsion

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9
Q

Qui suis-je? Mouvement anormal et involontaire caractérisé par des contractions musculaires inattendues

A

Tic

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10
Q

Qui suis-je? Besoin d’imiter les gestes de la personne devant soi

A

Mimétisme ou échopraxie

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11
Q

Qui suis-je? Stéréotypie plus marquée que le mimétisme avec exagération des mouvements

A

Maniérisme

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12
Q

Qui suis-je? Propension à agir sans réfléchir

A

Impulsivité ou passage à l’acte

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13
Q

Qui suis-je? Manipulation délicate stéréotypée et inutile d’objets (vêtements, draps) avec une certaine incohérence de même qu’une certaine persévération dans le geste quel’on rencontre surtout dans les TNC

A

Carphologie

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14
Q

L’impulsivité et le maniérisme doivent être consignés dans quelle partie de l’examen mental?

A

Comportement -> niveau d’activité -> activité anormale

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15
Q

Quelle est la différence entre l’aphonie et le mutisme?

A

Aphonie: incapacité à produire vocalement les sons du langage
Mutisme: refus net de parler

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16
Q

Qui suis-je? Opposition qui soulève l’irritation chez l’examinateur et empêche souvent une évaluation adéquate

A

Passive (va soupirer mais faire ce qui est demandé quand même p ex)

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17
Q

Qui suis-je? Résistance à faire ce qui est demandé par l’examinateur

A

Négativisme

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18
Q

Qui suis-je? Exécution du geste opposé à celui demandé pour contrer l’autorité

A

Oppositionnisme

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19
Q

Le négativisme et l’oppositionnisme doivent être consignés dans quelle partie de l’examen mental?

A

Comportement -> degré de coopération

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20
Q

Qui suis-je? Idées, sentiments de base qui sont la façon habituelle de se percevoir soi-même et se raccroche à l’estime de soi, au sens de l’identité personnelle et de notre sécurité de base

A

Disposition

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21
Q

Qui suis-je? Fonction affective affichée par la patient lorsqu’il entre en relation avec autrui. C’est sa disposition face au monde extérieur. Elle prend sa source dans le degré de confiance de base acquise au cours du développement de sa personnalité

A

Attitude

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22
Q

Qui suis-je? Coloration émotionnelle qui accompagne la pensée. C’est le degré d’investissement psychique et la répercussion interne des facteurs environnementaux sur la pensée et qui expliquent le comportement

A

Affect

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23
Q

Quelle est la différence entre affect et humeur?

A

Affect: Ce qu’on observe du patient
Humeur: Coloration interne des émotions du patient (ce qu’il ressent)

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24
Q

Qui suis-je? Anxiété déplacée sur un objet ou une situation extérieure non en rapport avec le conflit internalisé

A

Phobie

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25
Q

Qui suis-je? État affectif global et durable soutenu durant la majeure partie de l’examen et la majeure partie du temps

A

Humeur

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26
Q

Nommer les 4 types d’états d’humeur expansive

A

1) Euphorie
2) Exubérance
3) Exaltation
4) Extase

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27
Q

Qui suis-je? État de béatitude et de quasi détachement de la réalité environnante

A

Extase

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28
Q

Qui suis-je? Sentiment exagéré de bien-être général et d’agrément

A

Euphorie

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29
Q

Qui suis-je? Ajoute à l’euphorie des exclamations de plaisir et de surexcitation

A

Exubérance

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30
Q

Qui suis-je? Joie encore plus élevée qui s’accompagne d’un sentiment de grandeur et de puissance

A

Exaltation

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31
Q

Vrai ou faux? L’humeur et l’affecte peuvent être dépressifs

A

Faux, tristes (dépression est un diagnostic)

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32
Q

Qui suis-je? Ennui triste et désabusé ou une petite mélancolie douce et passagère caractérisée par le dégoût de tout

A

Spleen

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33
Q

Qui suis-je? Tristesse hargneuse

A

Morosité

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34
Q

Qui suis-je? Atténuation de l’humeur ou de l’affect avec manque d’expression des émotions (difficulté à traduire les émotions en langage)

A

Alexithymie

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35
Q

Qui suis-je? Passage rapide d’un état émotif à un autre

A

Labilité émotive

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36
Q

La labilité émotive est consignée dans quelle partie de l’examen mental?

A

Affect

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37
Q

Qui suis-je? Refoulement des émotions comme dans l’hystérie

A

Indifférence

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38
Q

Qui suis-je? Sentiment déplaisant associé à un malaise et à un sentiment de mal être

A

Dysphorie

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39
Q

Qui suis-je? Capacité de se ressaisir et de se prendre en mains. C’est le goût d’aller de l’avant, le ressort psychologique

A

Tonus psychologique

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40
Q

Qui suis-je? Degré d’investissement émotionnel dans les activités de la vie courante et de l’environnement

A

Intérêt

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41
Q

Qui suis-je? Absence de plaisir

A

Anhédonie

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42
Q

Qui suis-je? Absence de réaction à quoi que ce soit

A

Apathie

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43
Q

Qui suis-je? Viciation de l’intérêt

A

Perversion

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44
Q

Qui suis-je? Chez les obsessionnels ou les paranoïdes, le fait de mettre l’emphase sur eun partie plus que sur le tout

A

Focalisation

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45
Q

Quels sont les 3 aspects qu’on évalue dans la pensée?

A

1) Cours
2) Forme
3) Contenu

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46
Q

Quels sont les 2 aspects évalués dans le cours de la pensée?

A

1) Rythme ou vitesse de la pensée

2) Logique ou processus d’association

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47
Q

Qui suis-je? Pensée sans lien qui comprend des associations relâchées

A

Incohérence

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48
Q

Qui suis-je? Pensée chargée de détails superflus, de remarques incidentes et qu’il met beaucoup de temps à arriver au but sans que le patient ne le perde de vue

A

Circonstanciée ou circonstancielle (prolixité circonlocutoire)

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49
Q

Qui suis-je? Pensée qui dérive constamment du sujet initial et n’atteint jamais le but visé. À l’extrême, on parle de coq-à-l’âne

A

Tangentielle

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50
Q

Qui suis-je? Jargon qui se prétend compréhensible et que l’on rencontre dans certains phénomènes religieux. Aussi appelé don des langues

A

Glossolalie

51
Q

Qui suis-je? Mots inventés ou déformation de mots déjà existants

A

Néologisme

52
Q

Qui suis-je? Interruption brusque de la pensée par l’orateur avec oubli

A

Blocage de la pensée

53
Q

Qui suis-je? Propension excessive à parler en métaphores

A

Métonymie

54
Q

Qui suis-je? Changement rapide de sujet et dont le seul lien est la sonorité des mots

A

Association par assonances

55
Q

La présence de néologisme doit être consignée dans quelle partie de l’examen mental?

A

Pensée (cours/logique)

56
Q

Qui suis-je? Type de pensée qui s’attarde aux apparences, à la forme et au contenant des concepts. Elle fonctionne sur le processus primaire et valorise l’immédiat et la proximité en associant les événements uniquement parce qu’ils sont proches dans un contexte donné sans égard pour leurs significations

A

Concrète

57
Q

Qui suis-je? Forme de pensée qui met à contribution le processus secondaire et met l’accent sur le contenu, le fond à l’aide de mécanismes plus sophistiqués comme la symbolisation, l’analyse, la déduction et la généralisation

A

Abstraite

58
Q

Qui suis-je? Pensée concrète qui défie les lois de la causalité

A

Magique

59
Q

Qui suis-je? Pensée fermée qui demeure énigmatique

A

Hermétique

60
Q

Qui suis-je? Pensée centrée sur des fantaisies intérieures, isolées et indépendantes des règles de la réalité extérieure

A

Autistique

61
Q

Qui suis-je? Lenteur ou incapacité à structurer un contenu communicable et ce sans tenir compte de la quantitié de mots dans le discours

A

Pauvreté de la pensée

62
Q

La pensée concrète, abstraite, magique, hermétique, autistique et la pauvreté de la pensée sont consignés dans quelle partie de l’examen mental?

A

Forme de la pensée

63
Q

La présenc ede délire est consignée dans quelle partie de l’examen mental?

A

Contenu de la pensée

64
Q

Qui suis-je? Conviction anormale et erronée vécue comme une évidence inaliénable ayant une grande signification personnelle ou universelle. Il est irréductible par la logique et l’expérience.

A

Délire

65
Q

Comment définir le délire?

A

1) Thématique
2) Clinique
3) Bizarrerie
4) Évolution
5) Pression
6) Extension

66
Q

Qui suis-je? Thème de délire qui conduit à une amélioration de la condition

A

Expansif

67
Q

Qui suis-je? Thème de délire qui conduit à une détérioration du statut de l’individu.

A

Rétractif

68
Q

Vrai ou faux? On doit noter si le délire est congruent ou non à l’humeur

A

Faux, à l’affect

69
Q

Qui suis-je? Type de délire où il y a a une cohérence interne et constitue un système bien élaboré dont seules les prémisses sont fausses

A

Systématisé

70
Q

Qui suis-je? Type de délire où il y a un amalgame d’éléments disparates dont la juxtaposition n’a pas de justification interne

A

Non systématisé

71
Q

La consignation du délire systématisé ou non se fait dans quelle partie de l’examen mental?

A

Pensée -> Contenu -> Clinique

72
Q

Comment qualifier l’évolution d’un délire?

A

Aigu ou chronique

73
Q

Qu’est-ce que la pression dans la qualification du délire?

A

Selon l’importance qu’il prend dans les préoccupations du patient

74
Q

Qu’est-ce que l’extension dans la qualification du délire?

A

Emvahissant (touche plusieurs aspects de la vie) ou encapsulé (on doit questionner directement cet aspect sinon on aurait pas accès au délire)

75
Q

Coment se qualifie la bizzarrerie d’un délire?

A

Farfelu ou crédible

76
Q

Quelle est la différence entre le délire et l’idéation délirante?

A

Idéation délirante: éléments incongrus du délire s’accompagnent d’un doute ou d’un léger insight du patient

77
Q

Qu’est-ce qu’une idée de référence?

A

Un individu se sent concerné par des événements anodins et indépendants de lui

78
Q

La qualification des hallucinations est consignée dans quelle partie de l’examen mental?

A

Pensée -> contenu

79
Q

Qui suis-je? Sensation d’avoir des insectes sous la peau

A

Formication

80
Q

Qui suis-je? Hallucinations qui donnent l’impression que l’on mobilise passivement des membres ou une partie du corps

A

Cénesthésiques

81
Q

Qui suis-je? Hallucination qui suit un stimulus d’une autre nature sensorielle (on voit des sons p ex)

A

Synesthésiques

82
Q

Qui suis-je? Hallucinations qui survienennt à l’endormissement

A

Hypnogogiques

83
Q

Qui suis-je? Hallucinations qui surviennent au réveil

A

Hypnopompiques

84
Q

Vrai ou faux? Les hallucinations hypnagogiques et hypnopompiques sont normales

A

Vrai

85
Q

Qui suis-je? Hallucinations qui ordonnent au patient de faire des choses qui ne voudriat pas nécessairement faire

A

Impérieure

86
Q

Qui suis-je? Sensation d’avoir une boule dans la gorge et souvent associée à l’hystérie

A

Globus hystericus

87
Q

Qui suis-je? Perception déformée d’un objet réel.

A

Illusion

88
Q

Qui suis-je? Envahissement du champ de la conscience par des idées qui sans être délirantes prennent tout le champ de conscience

A

Préoccupations excessives ou idées surinvesties

89
Q

Qui suis-je? Propension à raconter des histoires fantastiques pour se mettre en valeur

A

Mythomanie

90
Q

Qui suis-je? Idée égosyntone, persistante et récurrente envahissant la conscience et ressentie comme absurde

A

Obsession

91
Q

Qui suis-je? État d’éveil dans lequel on reconnait le monde environnant, sa vie intérieure et leurs liens mutuels

A

Sensorium

92
Q

Quels sont les 5 niveaux d’intensité du sensorium?

A

1) Clair
2) Somnolence
3) Obnubilation
4) Stupeur
5) Coma

93
Q

Qui suis-je? Sensorium complètement réceptif aux sitmuli internes et externes

A

Clair

94
Q

Qui suis-je? Répond qu’à une stimnulation persistante et rigoureuse qui permet à l’interlocuteur d’obtenir temporairement une léfère communication par les yeux ou la voix

A

Stupeur

95
Q

Qui suis-je? Sensorium pas complètement lucide qui a tendance à s’endormir lorsqu’il n’est pas activement sitmulé. Ses réactions sont lentes et il peut présenter de l’hypertonie d’opposition

A

Obnubilation

96
Q

Nommer 3 états altérés de sensorium

A

1) Automatisme
2) Mutisme akinétique ou coma vigile
3) Stupeur psychogène

97
Q

Qui suis-je? Comportement moteur est assez élaboré en présence d’un état de conscience limité. Ce comportement n’est pas dirigé et échappe au contrôle

A

Automatisme

98
Q

Qui suis-je? État altéré de conscience d’origine psychologique avec de la suggestibilité, la révsersabilité rapide et spontanée et les liens avec des conflits psychiques internes ou des événements stressants

A

Stupeur psychogène

99
Q

Qui suis-je? Patient qui bouge très peu mais conserve un état de conscience partiel ou variable. Il ne comunique pas, réagit peu et présente une allure étrange déroutante. Il conserve parfois un contact visuel et démontre au moins une poursuite oculaire

A

Mutisme akinétique ou coma vigile

100
Q

Nommer 3 situations où on peut voir de l’automatisme

A

1) Phase post-ictale de l’épilepsie
2) Délirium de sevrage
3) Post-opératoire

101
Q

Qu’est-ce que l’hypoprosexie

A

Attention diminuée

102
Q

Qu’est-ce que hyperprosexie

A

Attention augmentée

103
Q

Qui suis-je? Type d’attention qui est passive, involontaire, automatique, instinctive et réactionnelle (testée par le test de répétition d’une série de 5 à 7 chiffres)

A

Primaire

104
Q

Qui suis-je? type d’attention qui est la capacité de soutenir l’attention pendant une période de temps plus longue. Elle est volontaire et active (testée par la lettre distribuée au hasard dans une série)

A

Secondaire ou concentration

105
Q

Vrai ou faux? Le langage est testé dans les FMS

A

Vrai

106
Q

Qui suis-je? Aphasie peu fluente qui présente un trouble sérieux de la communication. La compréhension est conservée même s’il y a une diminution, une lenteur de production verbale et un trouble de prononciation ainsi qu’un dysprosodie

A

Expression

107
Q

Qui suis-je? Aphasie qui est fluente avec un trouble de compréhension qui amène secondairement un langage inapproprié avec un débit verbal normal, une logorrhée ou de la jargonaphasie

A

Réceptive ou de réception

108
Q

Quelles sont les 3 sphères de l’orientation?

A

1) Temps
2) Espace
3) Personne (autopsychique et allopsychique)

109
Q

Quels sont les 3 types de mémoire?

A

1) Immédiate
2) Récente
3) Ancienne ou long terme

110
Q

Qui suis-je? Mémoire exceptionnelle rencontrée chez les obsessionnels et les paranoïdes

A

Hypermnésie

111
Q

Qui suis-je? Présence de souvenirs déformés ou inventés

A

Paramnésie

112
Q

Qui suis-je? Oubli des noms et des numéros de téléphone

A

Dysmnésie

113
Q

Quels sont les 4 types d’amnésie?

A

1) Psychogène
2) Feinte
3) Organique
4) Mixte

114
Q

Qui suis-je? Amnésie circonscrite à une brève période de temps et consécutive à un événement traumatisant

A

Psychogène

115
Q

Qui suis-je? Amnésie simulée afin d’obetnir des gains secondaires

A

Feinte

116
Q

Qui suis-je? Amnésie de cause médicale

A

Organique

117
Q

Qui suis-je? Amnésie où rien n’est retenu à partir d’un point dans le temps

A

Antérograde

118
Q

Qui suis-je? Amnésie où lorsqu’on ne peut se souvenir de ce qui s’est produit avant un point précis dans le temps

A

Rétrograde

119
Q

L’habileté constructionnelle permet de dépister quel trouble?

A

TNC

120
Q

Qui suis-je? Jugement évalué dans la façon de mener sa vie, d’administrer ses biens et d’apprécier la valeur de l’argent

A

Pratique

121
Q

Qui suis-je? Jugement évalué dans la capacité d’une personne à trouver et à adopter la conduite appropriée dans ses relations interpersonnelles

A

Social

122
Q

Comment on évalue l’abstraction?

A

Interprétation de proverbes ou de similitudes/différences

123
Q

Qui suis-je? Habileté à choisir, pondérer, interpréter des données, à les conjuger et à en tirer de nouvelles connaissances et un plan d’action efficace

A

Intelligence

124
Q

Lorsqu’on fait référence à la forme de la pensée, on inclut :
Veuillez choisir une réponse :

A. La pensée abstraite ou concrète

B. La pensée tangentielle ou circonstanciée

C. De l’ensemble des symptômes schneidériens

D. Du délire et de ses descriptifs

A

A

MMD1233 - Psy (13 decks)

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