examen final intercu Flashcards
l’altérisation de simone de beauvoir s’installe dans qu’elle paradigme de pensée
existentialiste
l’existence précède l’essence
qu’est ce que la diversité ?
c’est un fait, on est diverse parcequ’on est unique donc différent
quelle sotn les deux grandes théories qui ont été développées pour comprendre en quoi notre identification au groupe peut générer des repojmnses défensives ou mécanismes défensifs
- l’altérisation de simone de beauvoir et
- la théorie de l’identité sociale
quelle etait la pensée dominante au début de la guerreet en quoi consiste t’elle ?
essentialisme :qqn ets comme ca car c’est dans son essense , peu de changement possible
quels sont les eux avantages et 2 désavantages de la pensée existentialiste de simon de beauvoir :
- offre une liberté de pensé et libre arbitre
2.reconnait la subjectivité huaine
MAIS - impose l’impératif de se crer un monde et
- potentiel d’anxiété existentielle
qu’est ce que l’altérisation selon simone de beauvoir
processus apr lequel un groupe dominant définit et margibnalise les individus d’un groupe percu comme différent et anormal . (création d’un autre )
IMPO EXAM
quelles sont les etapes du processus de création de l’autre et de l’altérisation ?
explique le processus
- identification des différences : identificationd es caractéristiques considérées comme différentes ou anormale en fonction du groupe dominant
- construction de l’autre : on construit des catégories sociales de la différence , l’autre prend forme
- imposition d’une norme : idées préconsues dans le groupe dominant face a l’autre (l’autre est anormal)
- exclusion : l’autre est sujet a des processus d’exclusion
sur quelle prémisse se base la théorie de l’identité sociale
- l’image que nous avons de nous meme est forgée autour des groupes socaux auxquels on s’identifie
2, en s’identifiant a un groupe on crée un Autre groupe - on met en branle des mécanismes de défenses psychologiques pour protéger l’image de notre groupe
qu’elles ont les conclusions de la théorie du conflit réel ?
conflits entre groupes lorsqu’ils essaient d’obtenir des ressources limitées (dev. de préjugés, discriminantion , violence)
résolution de conflits lorsqu’ils travaillent vers un but commun
quels sont les deux poles du continuum du comportemnt social intergroupee (explique+ donne un exemple)
pole interpersonnelle: interaction ou les comportement son déterminés par leur relation et caractéristiques individuelles
(ex : vieux amis)
pole intergroupe :interaction ou les comportements sont déterminés par leur apparteneance au groupe
(ex. soldats)
Quelles sont les conditions qui déterminent l’adoption de certains comportements sociaux s’approchant de l’une ou de l’autre de ces extrémités
selon ou la personne se situe sur le continuum de mobilité sociale- changement social
( si les gens agissent en focntion de leur groupe c’est probablement car ils croient que les frontièeres sont impéerméables (ne peuvent pas changer de groupe) donc a la place de changer de groupe ils proneront les changements sociaux )
quelles sont les conscéquences des croyances et comportements s’ils se situent sur un côté ou l’autre du pôle ?
cela impaquera al perception de ls personne des variabilités attitudinales et comportementales
ex. quand on s’associe très fort à un groupe on a tendance a penser quele comportement et les attitudes de l’autre groupe est homogène (perte de nuance)
quelle hypothèse peut on souleé sur les gens qui ont des comportements violents envers l’autre groupe ?
si qqn a un comportement violent les chance sont que son identité est si proche de son groupe qu’il a homogénéisé l’autre
selon la théoprie de l’identité sociale , comment fait on en tant qu’individu pour sentir que l’on appartient à un groupe ?
- catégorisation : simplification d’une réalité complexe (on crée des groupes)
- identifiation : on s’identifie a un groupe selon nos caractéristiques
(implication émotionelle)
3.comparaison: nous contre eux
Processus normal et on le fait depuis tout jeune
quand on intervient c’est très important de normaliser, on le fait tous, on a des préjugés, c’est notre manière de se conter des histoires
quels sont les 3 principes qui découlent de la théorie de l’identité sociale ?
- les individus tentent d’acquérir ou de maintenir une identité sociale positive
2.l’identitié social résulte d’une comparaison favorable de l’endogroupe avec l’exogroupe - lorsque l’identitié sociale est insatisfaisante la personne va soi quitter le groupeou tenter de rendre le groupe plus positif
quelles sont les conditions minimales a la création de conflits intergroupes
la catégorisation est la condition minimale a la création endo et exo groupes (et apres il est normale de vouloir que ce groupe soit percu positivement, biais)
explique le biais cognitif d’essentialisme
je crois que les groupes sociaux ont une essence distincteet immuable
explique le biais cognitif d’homogénéité de l’exogroupe
je sous estime les différences qui exoistent entre les memebres de l’autre groupe
biais des croyances a somme nulle
je me sens en compétition avec l’autre et je sens que tout gain pour eux est une perte pour moi
explqiue le biais pro endogroupe
mon groupe est meilleur que le tien
erreur fondamentale d’attribution
simon groupe gagne c’est qu’on est bon, si on perd c,est la faut des autres
stéréotypes et préjugés
les mexicains sont comme ca et les québécois sont comme ca
est ce que le racisme serait assoicé a l’essentialisme ou à l’existencialisme ?
essentialisme puisque je crois que l’essence de cette personne est moins bonne que la mienne
en quoi consiste le statut d’étudiant étranger ?
ils sont rédident temporaire,
peuvent etudier au qc et can ,
doivent obtenir un permis si ca dure plus de 6 mois
peuvent travailler si le permis le permet
explique le statut de travailleur qualifié
- demande fait du pays d’origine
- frais payé par la personne
- qc fait une sélection (doivent obtenir un certificat de sélection du qc)
- demande de résidence permanente et sont résident permanent à l’arrivée
‘est ce qu’un réfugié parrainé
- famille prse en charge par le parrain
- on droit a des scéances d’info de groupe
- travaillent pour rembourser leur dette a l’org. de parrainage
- résidents permanents à l’arrivée
statuts-travailleur temporaire
différence entre permis de travail ouvert ou fermé
ouvert : employeur d eleur choix pendant la période sur le permis
fermé : permis lié à un employeur particulier et conditions à respecter
statut - visiteur/touriste
- sejour de 6 mois maximum
2.nécéssite parfois un visa - ne peuvent pas travailler ni étudier . 18- ont accès a la scolarisation gratuite
statut : réfugié pris en charge par l’état
- référé au canada par le HAut comissariat des nations unis pour les réfugiés
2.transport organisé par l’organisation internationlae des migrations - sont acceuillis par le ménistère de l’immigration du qc
une personne réfugié ,…
est a l’extérieur de son pays dorigine et crain avec raison d’pêtre persécuté du sa race, da religion, sa nationalité , son appartenance a certain groupes , etc
statuts- demandeur d’asile
- craint pour sa vie dans o pays d’origine, a fait une demande a la commission de l’immigrayion et en est attente d’une décision
- elle devra fournir des preuves et obtenir une audience avec un avocat (plusieurs obstacles )
3 les demandeurs d’asile au can ont un statut légal temporaire
quisont les migrants illégaux ?
les demandeurs d’asile ont un statut légal pour u certai temps les migrants illégaux ont donc un permis expiré
cependant la déclaratiouniverselle des droits de l’homme indique que toute persone ale droit de se déplacer donc techniquement pas illégal en vertu de cette charte
quelles sont les 2 raisons et 3 catégorie d’immigration
- par choix ( immigration économique ou sociale )
par obligation (immigration humanitaire )
quels statut migratoires sont résidents permanents?
- travailleurs qualifiés
2.immigrants investisseurs
3é réfugiés pris en harge par l’état - parrainés
les résidents permanents ont droit de travailler et d’étudier au canada
vrai ou faux ?
vrai
afin de faire la demande de citoyenneté combien de temps doit on rester sur le trritoire?
au moins 3 ans
quels sont les statuts migartoires temporaires ?
- les etudiants étrangers
- les travavilleurs temporaires
3.les demandeurs d’asile - les vistieurs et touristes
nommes quelques défis supplémentaires qui peuvet etre vécues par les réfugiés
des évènements traumatiques
violence organisée
deuils non complétés
sentitment de déracinement
rupture et séparations
en mode survie pendant longtemps
persécutions ey discrimination
qu’est ce que l’Adaptation culturelle :
c’est un processus dyamique d’adaptatio aux obstacvles rencontrés lors d’un contact ave une autre culture
quels types d’obstacles existe il?
obstacles fonctionnels : ce que je porte
ce que je mange
ou je vais
obstacles relationnels : se faire des amis
se faire comprendre
intrapersonnel:
je ne me reconnais plus
pourquoi est ce que des obstacles intrapersonneles émergent après un certain moment dans le milieu
car je me transforme et je vais résister moi meme car ca devient difficile de répondre a tous mes besoins (besoin de cohérence et besoin d’inclusion)
quelles sontles etapes du modele de l’adaptation culturelle
- motivation
- obstacle culturelle
- generation de solution
- controunement de l’obstacles
- atteinte du but
- non atteinte du but
quels sont les 6 éléments pour coprendre l’adaptation
un ajustement face à :
1.de nouvelles attitudes, valeurs croyances
2. une perte d’objets familier
3. son incompétence sociale
un apprentissage :
4. des paramètres de la situation
5. les réponses alternations (developpement de nouvelles compétences)
6. une relation entre les nouveaux-arrivants et les membres de la société d’acceuil
quelles sontles éléments de la d’octacles (processu cyclique de l’adaptation )
- rencontre culturelle qi mène à
- une obstacle qui va déclencher
- la génération d’une réponse qui va permettre
- la résolution
l’obstacle et la génération de réponse forme une boucle continu
quels sont les signes physiques de chocs culturel
fatigue/épuisement
trouble du sommeil et perte d’appétit
queles sont les signes émotionnles et interpersonnels de choc culturel
nostalgie, déprime , instabilité émotionelle
anxiété
confusion, remise en question
solitude et isolement
rejet de la nouveauté et critique de la culture hote
relations interperosnnelles négatives (coflits)
quels sont les 6 grands types de résolution
les résolutions négatives
1. l’abandon :retourner chez soi
2. la fuite : s’isoler se cacher, consommation
3. le désengagement : traverser les jours sans engagementen attendant le retour
4. le refoulement :surcharger l’horaire pour éviter le contact
résolution positive
5. l’ajustement : ajustement des comportements pour vuvre comme la société d’Acceuil mais en prenant des pauses
6. la participation : s’impliquer dans la vie sociale
quelssont les 3 principes aidant l’adaptation culturelle
- une volonté de s’ouvrir à l’influenec culturelle
- avoir des startégies de résolution d’obstacles concrètes
- faire la résolution de ne pas abandonner
parle du modèele de la double contrainte de zaharna sur le choc de soi
il stipule que pour le choc culturel est un choc du soi ou 2 besoins psychologiques se challengent
le besoin de continuité et d’inclusion DONC
je dois changer pour satisfaire le besoin d’appartenance et d’inclusion mais si je change je brime mon besoin de continuité et vis versa
quelles sont les variables sociales et contextuelle qui favorise l’acculturation
1, les attitudes de la population
2. les politiques d’immigration
3. le developpement d’un réseau social
4. parler la langue
5. partager la religion ou les valeurs
6. reconnaisssance des diplomes
7. statut egal ou supérieur a celui de la culture d’origine
8. le passage du temps
quelles sont les variables personnelles qui favorise l’acculturation
- age (plus jeune )
- genre
- niveau d’éducation
- si c’est notre choix
- expérience culturelle préalables
- atteintes pas trop élevées
- garder un peu d’identité de notre culture et prendre un peu d’identité de lautre
- avoir une bonne estime de soi
- flexibilité , capacité d’adaptation
- sens d’identité culturelle
quelle sont les deux pôles du modèle du développement de la sensibilité interculturelle de bennett
ethnocentrisme et ethnorelativisme
qu’est ce que l’ethnocentrisme
expérience de sa culture comme une réalité centrale
notre culture, croyances et comportements nous servent de reference afin de juger les autres croyances et comportements
qu’est ce que l’ethnorelativisme
les croyances et comportements acquis lors de la socialisation sont percu commeuen réalité organisée parmis une multitude de possibilités valables
comment fonctionne le modele de la sensibbilité interculturelle
n’est pas directionnle , il y a oscillation entre les étapes
quelle sont les 3 phases ethnocentriques
le deni
défense
minimisation
quelle sontles 3 phases de l’ethnorelativisme
acceptation
adaptation
intégration
quand arrive le point de rupture dans ce modele et que représente il
au passage entre l’ethnocentrisme et l’ethnorelativisme entre la minimisation et l’acceptation il y a création de l’empathi culturelle , humanisatoion de l’autre
que représente le déni dans la phase ethnocentriste
phase naive , pas conscuience aucune remise en question car notre culture est la seule vrai
naiveté
stratégie : exposition simple
que représente la phse de défense dans l’ethnocentrisme
sa culture = bonne manière
eux et nous
stéréotypes
sentiment de menace de l’autre et stéréotypes négatifs
PEUR DE NE PAS POUVOIR RÉPONDRE AU BESOIN DE CONTINUITÉ
on ne doit pas mettre l’accent sur les différence doit faire reconnaitre l’humanité commune
qu’est ce que la phase de minimisation de l’ethnocentrisme
universalisme de sa propre culture
s’attendre à ce qu’il n’y ait pas de différences
tout le monde est pareil
résolution : cultural awareness acepter qu’on est différent
quelle est l’acceptation premièere phase de l’ethnorelativisme
on percoi l’autre comme différent mais égal à nous(base de l’empathie)
veulent comprendre les différences , en apprendre plus
quelle est la phase d’adaptation de l’ethnorelativisme
l’expérience de d’autre cultures produit des changements
vision du monde élargie
empathie
se respecter tout en s’adaptant à l’autre sans s’effacer ou perdre la culture d’origine
qu’elle est la phase d’intégration de l’ethnorelativisme
soi fait des vas et viens entrer les différentes visions culturelles
identité en marge d’au moins 2 cultures
L’enjeu dominant: géré la complexité identitaire, les choix ethiques
qu’est ce qu’un stéréotype
traits sensés carctériser un groupe
résistant
ils sont réducteurs et surgénéralisés
xénophobie :
hostilité face à ce qui étrangé , réaction défensive générée par la peur , sentiment de menace a son intégrité
PEUR DE NE PAS POUVOIR CONTINUER A ETRE MOI MEM (CONTINUITÉ)
Que doit on absolument faire avec les xénophobes pour les amadouer ?
il faut absolument avoir de l’empathie et prendre soin de leur peur ,ecouter , rassurer, valider
qu’arrivera il si on culpabilise ou on refuse de prendre soin de la peur des xénophobes?
ils risque de devenir raciste car eux comprendront leur peur
qu’est ce que le racisme
valorisation de son groupe et devalorisation de l’autre afin de justifier ses privilèges et agression
emotion centrale de haine
l’autre et moins et ca doit rester dememe
doit on combattre les stéréotypes ?
non car ils sont généralement vrai et utile cognitivement , il faut simplement le banaliser , tout le monde a des stéréotypes cest pas grave , on va juste au dela
DIAPO 6
comment intervenir aupres des racistes
il faut que qqn est position d’autorité utiilise lois et reglements pour qu’il y ait des conscéquences
CONTROLE EXTERNE
quelles sont les deux processus cognitifs qui doivemt absoluemnt etre mis enplace dans la théorie des contcats intergroupes
personnalisation : aller au dela du groupe
ex . ce n’est pa sun noir c’est peter
supra catégorisation : un nous plus inclusifs on est tous dans la meme equipe de soccer (plus cest proche mieux c’est)
