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Intra Processus cognitifs > exam intra developpement de l'adulte > Flashcards

exam intra developpement de l'adulte Flashcards

1
Q

qu’est ce qui explique en partie pourquoi on ne s’est pas penché sur les changements dans le developpement adulte ?

A

les changements sont moins visibles , ils sont plus qualitatifs

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2
Q

quel changement en psycho dans les années 1950-60 à amené un changement de paradigme relativement au dev de la personne?

A

apparition de la psycho humaniste (inspiré notamment par jung)

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3
Q

qu’elles sont les particularités du developpement de l’adulte?

A
  • ils sont surtout qualitatifs
  • possibilité de changer son environnnement
  • nécéssité de donneer
  • notion de maitrise de soi et de controle de soi , de son corps, de ses pensées
  • passe de la dépendance à l’autonomie
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4
Q

qui a été le premier précurseur qui à ouvert la porte au développement de l’adulte ?

A

Carl Gustav Jung

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5
Q

QU’est ce que jung dit quant à la libido?

A

contrairement a freud jung croit que la pulsion de libido n’est pas que sexuelle mais est plutot une force créatrice qui peut pousser a la création de soi

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6
Q

Comment Jung voit l’inconscient

A

-comme une mine d’or qu’il faut apprendre à explorer dans le processus d’individualisation et d’intégration des poles
-inconscient est composé d’archétypes universels

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7
Q

quels sont les principaux archétypes

A
  • le moi
    -le persona
    -l’ombre
    -l’animus
    -l’anima
    -le soi
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8
Q

que représente le moi pour Jung

A

acteurr principale , conscience de manièere temporaire en attendant le vrai acteur (le self), le moi est remplie d’illusion

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9
Q

qu’est ce que le persona pour jung

A

le masque social, ce qu,on pense de nous , ce qu’on veut présenter aux autres
- fonction très adaptative et de protection contre le regard de l’autre
- gouverné par la conscience

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10
Q

qu’est ce que l’ombre pour jung

A

partie plus sombre de la psyché
- ce qu’on aime pas de nous même
- rêves et aspirations sacrifiés

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11
Q

qu’est ce que l’animus/anima

A

la partie plus masculine ou féminine de nous, si on l’intégre il sera plus facile de mieux comprendre le sexe opposé à travers cette partie de nous

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12
Q

qu’est ce que le soi selon jung

A

la partie unifiée des archétypes qui se crée lors du processus d’individuation

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13
Q

le processus d’individuation de jung est le précurseur de quelle autre idée

A

précurseur de la pensée humaniste et de l’idée du processus d’actualisation

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14
Q

explique les concepts d’individuation , d’individualité et d’individualisme

A

individuation: il s’agit du processus d’intégration des pôles et des qrchétypes qui mèene à l’individualité et au self
individualité : le fait d’être soi même en contact avec les archétype, , etre unique et unifié , ouvert sur le monde interne et externe
individualisme : attitude défensive de rejet de l’inconscient , centré sur le moi et sur le persona et non sur l’intégration de l’ombre

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15
Q

sur quoi a travailllé charlotte Buhler ?

A

théorie sur les objectifs de vie divisée en 5 phases

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16
Q

en quoi constitue la
phase -1 Enfance (0-15 ans)
dans la théorie de Buhler ?

A

il n’y a pas d’autyodétermination è ce stade donc pas encore d’objectifs de vie car pas de controle

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17
Q

en quoi consiste la
phase 2- Expansion dans la théorie de Buhler ?

A
  • début de l’élaboration de sobjectifs de vie (essaie/erreur/exploration)
  • remise en question et changements de cap sont sains mais douloureux
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18
Q

en quoi consistes la
phase 3 - culmination/réalisation de Buhler

A
  • choix de l’objectif de vie est fait et on commence à les atteindre
  • période super active et fort engagement
  • relative stabilité
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19
Q

en quoi consiste la phase 4- évaluation/mitan de la vie de Buhler?

A
  • réevaluation et remise en question (quels sont mes objectifs? est ce qu’ils sont encore alignés)
    tout dépendamment des réponses ca va influencé le prochian stade !!
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20
Q

En quoi consiste la phase 5 - vieillesse de Buhler

A
  • sentiment de réussite ou d,échec
  • apprivoise la mort
  • plus grande introspection
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21
Q

Sur quoi a travaillé Raymon Gerhard Kuhlen

A

le prolongement de la théorie de Buhler, il se base sur la MOTIVATION à poursuivre les objectifs de vie
- seulement 2 phases expension et contraction

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22
Q

En quoi consiste la phase d’expension ( 0 à 40/50ans) de Kuhlen ?

A

la phase se rend jusqu’à la mitan dela vie
- motivation centré sur la croissance , volonté d’acquérir quelques chose
- ladulte cherche a trouver et a faire sa place dans le monde

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23
Q

En quoi consiste la phase de contraction de kuhlen ?

A
  • motivation est la peur et l,anxiété, peur de perdre ce qu’on a réussie à obtenir
    -rétroflexion sur soi même
  • la crise de mitan qui va provoquer la 2e phase va souvent etre une perte ou la crainte d’une perte
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24
Q

en quoi jung et erickson se ressemblent dans leurs idées ?

A

les deux parles du concept de polarités , 2 extrêmes avec une pole plus agréable que l’autre et la résolution amène un équilibre des poles

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25
Q

en quoi consiste la bonne résolution d’un stade selon erickson ?

A

il ne s’agit pas de l’absolue domination d’un pole mais bien d’obtenir un équilibre (équilibre est différent pour tous mais tend un peu vers le pole positif)

la personne expérimente les 2 poles et va etre capable de se positionner au bon endroit et en mesure de developper la force associée à ce stade

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26
Q

quelle sont les 2 catégories de mauvaise résolution d’un stade selon érickson ?

A

la mésadaptation : lorsqu’une personne termine un stade dans le pole trop positif
inadaptation : lorsque qqn termine un stade dans le pole trop negatif

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27
Q

qu’arrive t’il lorsqu’un stade n’est pas bien résolu selon erickson ?

A

contrairement à freud erickson croit qu’il y a une possibilité de réadptation car c’était juste nmal fini

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28
Q

En quoi consiste la première crise Identité vs confusion des roles de Erickson

A

cette crise est super importante dans le developpement de la personnalité ET dans le reste du dev adulte car on en peut pas etre fidèele à soi meme si on ne sait pas qui on est

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29
Q

en quoi consiste la phase intimité vs isolement de erickson ? (20 à 30/40 ans)

A

developper la notion d’amour propre et envers l’autre
- force développé ; amour de soi et de l’autre dans son tout avec ses bons et mauvais cotés
mésadaptation : promiscuité (amour vide)
inadaptation : distance de soi ou clivage (pas ouvert a sa vulnérabilité ) aime le bon deteste le mauvais

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30
Q

en quoi consiste la crise création vs stagnation de erickson ? (mitan de la vie )

A
  • procréation/productivité
  • création veut laisser au suivant
    force : générosité ( capacité de donner sans s’oublier )
    mésadaptation : surcollicitation ( donner au détriment de son bien être)
    inadaptation : rejectivité de l’autre
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31
Q

en quoi consiste la crise intégrité du moi vs désespoir de erickson ?

A
  • réevaluation et regard sur l’ensemblee de la vie
    force : sagesse
    mésadaptation : présomption ( craindre la mort car on veut etre immortel )
    inadaptation : dédain ( de notre vie , hont regret etc)
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32
Q

sur quoi à travaillée Bernice levin neugarten ?

A

idée de cycle de crise et de transition , interraction entre des moments de transition et des moments stables
TRANSFORMATION DE NATURE DEVELOPPEMENTALE
HORLOGE SOCIALE

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33
Q

en quoi consistent les 3 temps du developmment humain selon neugarten?

A

une personne va changer selon 3 formts temporaux et il fuat calculer l’infleunce de ces 3 temps la sur la personne pour bien comprendre
le temps chronologique : le temps normal, date de naissance
le temps historique : quel age tu as dans les moments historique , contexte historique au sein de l’humanité
le temps social : normes et attentes liées à la société dans laquelle la personne se developppe
HORLOGE SOCIALE

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34
Q

en quoi consiste le principe d’horloge sociale et quel penseur l’a mi de l’avant ?

A

neugarten
l’horloge social vient en réaction au fait que l’age prend une grosse place dans la compréhension du dev de l”adulte mais ca ne veut rien dire si on ne se demande pas ce que cet age représente socialement dans le contexte de la personne

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35
Q

qui a parlé des taches developpementaes en premier ?

A

robert james havighurst

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36
Q

faire le lien entre la théorie de levinson et ses précurseurs

A

levinson inclus le concept de taches développementale de havighurst

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37
Q

en quoi consistent les taches developpementales de havighurst?

A

tout au long du developpement humain on a un ensemble de taches a faire et selon le résultat ca va impacter la progression des prochaines taches

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38
Q

qui a t’il d’interessant dans les recherches d’havighurst sur la derièere phase de la vie ?

A

il se penche sur la satisfaction des gens en fin de vie sur leur devloppement, comment bienvieillir
résultat ; importance de la subjectivité dans la satisfaction de vie à un age avancé , il faut avoir une vieillesse cohérante avec nos traits et notre personnalité

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39
Q

en quoi consiste le concept de structure de vie de levinson ?

A

est une représentation de quelle est ma vie maintenant
inclut plusieurs composantes de notre vie
travail, amitiés , relations intimes , relation aevc soi meme , roles
organisé selon si c’est un élément centrtal ou périphérique

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40
Q

quest ce qui divise les éléments centraux des éléments périphériques

A

élément central : prend beaucoup de place , autres éléments ont tendance à gravité autour. ne peut pas avoir trop d’éléments centraux sinon difficile sur santé mentale. changement sur les éléments centraux vont impacxter les éléments périphériques

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41
Q

en quoi consiste les concepts de viabilité et de convenance de la structure de vie de levinson ?

A

la viabilité de la structure réfère à l’aspect extérieur de la structure , estce que ca a du sens , c’est viable ?
la convennace d el astructure refere a l’aspect interieur, est ce que la structure fit avec mes objectifs de vie

42
Q
A
43
Q
A
44
Q
A
45
Q
A
46
Q
A
47
Q
A
48
Q
A
49
Q

sur quoi travaille Roger louis gould

A

passage de la conscience enfant à la conscience adulte
déconsttruction des illusions

50
Q

qu’est ce qui est particulier dans la vision de gould du dev adulte 6

A

il apporte de l’importane a l’enfance dans le dev de l’adulte , illusions construites à l’enfance sont la sources de complications à l’age adulte

51
Q

quels sont les 2 postulats de base de la théorie de gould

A
  1. le dev dulte consiste de passer de la conscience enfant a la conscience adulte
  2. la modification du sens quon donne au temps est essentiel au dev adulte
52
Q

selon la théorie de goiuld est ce que la séparation va toujours vouloir dire un danger de mort ?

A

non. Mais ca c’est le genre de composante de la conscience infantile qui va devoir être remise en question lors du passage a la conscience adulte* ca fait partie de la conscience infantile qui sont très protecteur qui permet de faire baisser ce qui est angoissant et difficile a tolérer.

53
Q

quelles sont les différences majeures entre al conscience d’enfant et la conscience adulte ?

A
  • le caractère vital ou non du besoin
  • a quel point une personne peut repondre ou non a ses propres besoins
  • le dev cognitif
    -expérience de vie
    concrètement , un adulte sait que si son beosin n’est pas repondu il ne va pas mourir, qu’il est capable de repondre à ses besoins, quelle a les capacités cognitive et l’expérience plus qu’un enfant mais c’est plus COMMENT ELLE SE SENT, est ce qu’elle ressent ses choses la
54
Q

que sont les stratagèmes protecteurs dans la théorie de gould

A

lorsquon vie une situation de perte ou de perception de perte il va y avoir emergence de résistances visant à ne pas perdre les illusions réconfortantes . Afin de se protéger de la perte de ses illusions , il se pourrait qu’une personne utilise des stratagèmes protecteurs, un ensemble de regle que la personne va se crer pour se proteger de cette séparation ( recrer ce qui etait confortable pour eviter l’inconfort

55
Q

comment notre expérience subjective du sens du temps changea travers les ages

A

avant de quitter la famille : le temps n’existe pas , pas linéaire
en quittant la famille :sentiment de temps infini mais linéaire
au cours de la 20aine :temps linéaire , on sait que c’est pas infini mais jai le temps
fin 20aine : chemins se multiplient , doit faire des chois
35 à 45 ans : prise de conscience de la mort , urgence d’agir
après 50 ans : le temps file très rapidement , combien de temps me reste t’il

56
Q

comment fonctionnent les phases chez gould ?

A

chaque phase a une prémisse qui est une illusion a déconstruire, pourbla déconstruire iol faut déconstruire chacune des composantes pour passer à la prochaine

57
Q

en quoi consiste la phase 1 de gould (quitter le monde de ses parents )

A

prémisse est l’illusion d’appartenance et de fidélité familiale , les ocmposantes tournent autour du fait qu’il faut désapprendre comme quoi nos parents sont maitres de nous et seuls leur présence peut me maintenir en sécurité

58
Q

en quoi consiste la phase 2 de gould ( ne plus etre l’enfant de personne )

A

prémisse : mes parents vont m’ori du support et j’ai beoisn de ce filet de sécurité pour entreprendre qqch
composantes toournent autour des croyances comme quoi si on tracavillle fort et on fait les choses de la bonne manièere ca vabien aller

59
Q

en quoi consiste la phase 3 de gould ? ( s’ouvrir a ce qu’il y a a l’intérieur de soi )

A

prémisse : illusion de controle

les composantes tournent autour du fait qu’on croit qu’on se connait bien et les autres et qu’on est en contrle grace aux faits

60
Q

en quoi consiste la phase 4 de gould ? ( la décénnie du milieu de vie )

A

prémisse : illusion de sécurité, de permanence et d’innocence

les composantes tournent autour du fait qu’on ne croit pas à la mort , que nous sommes pures et qu’on peut vivre sans certains membre de la famille

61
Q

les idées de vaillant sont précurseurs à quelle idéologie en psychologie

A

il ouvre la porte pour ce qui sera plus tard considéré comme de la psycho positive
ses idées ont aussi été reprises en psychodyn

62
Q

qu’est ce que mécanisme adaptatif

A

une facon que la psyché a de s’adapter aux défis que le monde va nous lancer, les mécanismes sont enracinés dans l’inconscient , on ne peut pas consciemment cotrolerles mécanismes mais on peut devenir conscient de leur utilisation

63
Q

sur quoi a travaillé vaillant ?

A

les mécanismes d’adaptation

64
Q

qu’est ce qui caractérises les mécanismes d’adaptations sains

A

ils sont souples
orientés vers le présent et le futur
ils permettent une gratification ( utilisation du mécanisme nous offre qqch , donne de l’espoir, nous fait sentir plus compétent , plus en controle , etc )

65
Q

qu’est ec qui caractérise les mécanismes d’adaptations pathologiques

A

ils sont rigides
seront utilisés de manière chronique ( ne sont pas gratifiant donc constante utilisation à la recherche de gratification)
sont orientés vers le passé (blessures du passé)
sont distorsionnés

66
Q

quelles sont les fonctions des mécanismes d’adaptation

A
  1. contenir les affects a un niveau supportable
  2. retablir un equilibre emotionnel et canaliser la pulswion
  3. permettre un délais pour s’ajuster a une situation
  4. prendre en main des conflits quon ne sait pas résoudre
  5. survivre a des conflits interne importants
67
Q

quels sont les 5 caractéristiques des mécanismes d’adaptation

A
  1. ils sont des moyens efficaces de gerer les pulsions et affects
  2. ils sont souvent inconscient
  3. iols ne sont pas liés les uns aux autres
  4. sont dynamiqueus et réversibles
  5. ils peuvent etre sain ou pathologique (dépendant des modalités de l’utilisation)
68
Q

comment est ce que vaillant percoit la santé mentale

A

pourr lui la santé mnetale est un continuum et ne se résume pas au fait de en pas avoir de problème de santé mental. ce n’est pas non plus l’absence ou l sprésence de bonheur
iol s’agit en faitv detre capable peut importe l’état d’esprit de tolérer des émotions négatives et d’avoir des émotions positives
en gros la santé mnetale se résume à L’EFFICACITÉ DE SES MÉCANISMES D’ADAPTATION

69
Q

quels sonts les 4 types de mécanismes adaptatifs

A
  1. psychotiques
  2. immature
  3. névrotique
  4. mature
70
Q

a quoi servent les mécanismes psychotiques

A

ils servent à survivre a une réalité insupportable (détachement temporaire de la réalité)

71
Q

a quoi servent les mécanismes immatures

A

ils servent a se protéger des gens insupportables qu’on cotoie
( on dit immature carc une personne mature devrait etre capable de s’évader de ses gens la )

72
Q

a quoi servent les mécanismes névrotiques

A

servent a se protéger de langoisse de nos propres pulsions et affects

73
Q

a quoi servent les mécanismes matures

A

servent à s’adapter aux petits chocs du quotidien

74
Q

a quel niveau appartiennent les mécanismes suivants ?
projection
fantaisie schizoide
hypocondrie
comportements passif agressif
acting out

A

niveau 2
mécanismes immatures

75
Q

a quel niveau appartiennent les mécanismes suivants
supression
anticipation
altruisme
humour
sublimation

A

mécanismes matures
niveau 4

76
Q

a quel niveau appartiennt les mécanismes suivants
isolation émotive
répression cognitive
formation réactionnelle
déplacement
dissociation

A

mécanismes névrotiques
niveau 3

77
Q

a quel niveau appartiennent les mécanismes suivants
projection hallucinatoire
dénégation psychotique
distorsion psychotique

A

niveau 1
mécanismes psychotiques

78
Q

en quoi consiste la projection hallucinatoire

A

se crere une fantaisie et vivre comme si elle était réelle
ex créer un ami imaginaire ou parler à dieu

79
Q

en quoi consiste la dénégation (déni psychotique)

A

nier systématiquement une réalité évidente
ex. nier le décès d’un proche

80
Q

en quoi consiste la distorsion psychotique

A

rêverie qui déconnecte de la réalité , ici on déforme qqch qui est déja présent
ex. le jeu de guerre du film la vita e bella

81
Q

en quoi consiste la projection

A

preter a l’autre des intentions , désirs, besoins émotions qui sont inconsciemment les notres
ex. accuser son chum de tromperie alors que c’est nous

82
Q

en quoi consiste la fantaisie schizoide

A

se réfugier dans une fantaisie en présence de qqn qui nous dérange
ex. rever aux vacances pendant que lenseignant parle

83
Q

en quoi consiste l’hypocondrie

A

conversion dans le corps de conflits avec les autres SOMATISATION
ex. migraine avant le sexe

84
Q

en quoi consiste le comportement passif agressif

A

détourner son agressivité envers soi meme ou l,exprimer de manièere passive ou indirecte a l’autre
ex. absence a un cours ou on haie le prof
accident d’auto apres une chicane

85
Q

en quoi consiste le acting out

A

agir une pulsion sans la ressentir , perte de controle
ex.faire mal accidentellement a son partenaire en jouant
JE SAIS PAS CE QUIL MA PRI

86
Q

En quoi consiste l’isolation emotive

A

vivre la partie cognitive sans la partie emotive
ex raconter son viol sans emotion

87
Q

répression cognitive

A

vivre la partie affective sans la partie cognitive
ex etre inconsolable sans savoir pk

88
Q

en quoi consiste la formation réactionelle

A

agir a l’inverse de la pulsion
ex. etre tres gentil et attentionné avec un collègue qu’on déteste

89
Q

en quoi consiste le déplacement

A

déplacer sa pulsion sur une cible moins menacante
ex. frapper un mur apres une dispute

90
Q

en quoi consiste la dissociation

A

modifier l’ide ou l’affecte en retirant ce qui dérange “au scalpel “
ex. mon travail est parfait si on retire mon boss

91
Q

en quoi consiset la supression

A

reporter la pulsion a plus tard
ex. retenir son envie de loisir pour etudier

92
Q

quels sont les 2 mécanismes les plus liés a ue santé mentale positive

A

la supression et l’anticipation

93
Q

en quoi consiste l’anticipation

A

planifier larrivée et la gestion de l’affect
ex . prepare run exam a l’avance pour eviter le stress

94
Q

en quoi consiste l’altruisme

A

donner aux autre ce quon aimerait recevoir
ex. donner des calins alors que notre besoin de reconfort est grand

95
Q

en quoi consiste lhumour

A

exprimer une idée ou affect avec légèreté pour décharger une situation
ex. ironiser nos problèmes de couple

96
Q

en quoi consistes la sublimation

A

canaliser noblement notre pulsion
ex. passer un trop plein dagressivité dans le sport

97
Q

sur quoi a travaillé jane loevinger

A

sur lego

98
Q

en quoi consiste l’égoselon jane loevinger

A

l’égo ressemble un peu au self ?? il s’agit un cadre global qui unifie tous les éléments de la personnalité d’un individu

99
Q

comment fonctionne les stades de developpement de l’égo de loevinger

A

la progression entre les stades est irréversible et inclusive (on ne perd pas ce quon a gagné meme si on retourne) , les stades n’ont rine a voir avec l’age mais plus avec le contexte et les situations qu’on vie
aucun stade n’est mieux qu,un autre ca va vraiment dépendre de l’environnement

100
Q

en quoi consiste le stade symbiotique de loevinger

A

a ce stade le bébé ne fait pas de différenciation entre lui et l’autre

101
Q

en quoi consiste le stade impulsif de loevinger

A

apparition du moi
affirmation des besoins et premieres révoltes

102
Q

exemple d’une situation ou un adulte serait dans le stade impulsif

A

??

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