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Session de soins 3 > Examen biologie #1 > Flashcards

Examen biologie #1 Flashcards

1
Q

composante du système lymphatique (4)

A
  • vaisseaux lymphatiques
  • lymphe
  • structure lymphoïdes primaires
  • structure lymphoïdes secondaire
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Q

composante des structures lymphoïdes primaires (2)

A
  • thymus
  • moelle osseuse rouge
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Q

composante lymphoïdes secondaire (4)

A
  • amygdales
  • noeuds lymphatiques
  • rate
  • MALT
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4
Q

trajet du réseau de vaisseaux lymphatiques

A
  1. capillaire lymphatique
  2. vaisseaux collecteurs
  3. tronc lymphatiques
  4. conduit thoracique OU conduit lymphatique droit
  5. sang
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Q

Dans quelle veine se déversent la lymphe après le conduit thoracique?

A

veine subclavière gauche

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6
Q

Dans quelle veine se déversent la lymphe après avoir passé dans le conduit lymphatique droit?

A

veine subclavière droite

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7
Q

composantes de la lymphe (7)

A
  • eau
  • nutriments
  • ions
  • débris cellulaire
  • cellules cancéreuses
  • globules blancs
  • microorganisme
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8
Q

la lymphe circule avec une forte ou un faible pression?

A

très faible pression

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8
Q

vers où la lymphe se déplace t’elle?

A

vers le coeur

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8
Q

facteurs favorisant du transport de la lymphe (5)

A
  • pression du liquide interstitiel
  • valvules lymphatiques
  • pulsation des artères systémiques
  • pompes musculaire et respiratoire
  • contraction des muscles lisse du conduit thoracique et des troncs lymphatique
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8
Q

rôle du thymus (2)

A

immunocompétence et différenciation des lymphocytes T

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9
Q

à quelle moment est actif le thymus?

A

naissance à la puberté

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10
Q

par quoi est remplacé le thymus?

A

du tissu adipeux

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11
Q

rôle de la moelle osseuse rouge

A

hématopoïèse et immunocompétence des lymphocytes B

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12
Q

où se trouve la moelle osseuse?

A

os spongieux des os courts et plat (sternum, côte, vertèbre, crâne) et tête proximal du fémur et de l’humérus

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13
Q

rôle des noeuds lymphatiques (2)

A
  • filtration de la lymphe
  • active le système immunitaire
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14
Q

rôle de la rate (6)

A
  • prolifération des lymphocytes
  • élaboration de la réaction immunitaire
  • purification du sang
  • emmagasine le fer de la dégradation des érythrocytes
  • erythropoïèse chez le foetus
  • emmagasine des plaquettes et des monocytes
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15
Q

caractéristique de la défense non-spécifique (4)

A
  • présente depuis la naissance
  • action rapide
  • protection large
  • sans mémoire
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16
Q

caractéristique de la défense spécifique (4)

A
  • se développe avec l’âge
  • action lente au 1er contact mais plus intense et rapide au 2ème contact
  • protection ciblée
  • mémoire immunitaire
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17
Q

quelles sont les lignes de défenses dans les défenses non-spécifiques?

A

1er et 2ème ligne de défense

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18
Q

Quel est la ligne de défense dans les défenses spécifiques?

A

3ème ligne de défense

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19
Q

définition antigène

A

molécule organique susceptible de déclancher une réaction immunitaire

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20
Q

définition antigènes du soi

A

ensemble des Ag tolérés par nos leucocytes

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21
Q

définition antigènes du non-soi

A

ensemble des Ag qui ne sont pas tolérés par nos leucocytes

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22
Q

qu’est ce que le thymus?

A

Glande bilobée sous le sternum recouvrant partiellement le coeur

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23
Q

définition du chimiotactisme

A

phagocytes doivent être attirés au foyer d’agresion à l’aide des cytokines

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24
Q

quelles sont les 3 étapes du mécanisme de la phagocytose?

A
  1. ingestion
  2. digestion
  3. exposition
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25
Q

qu’arrive t’il pendant l’ingestion? (2)

A
  • capture du microorganisme par le macrophage au moyen des récepteurs
  • le macrophage se déforme et ingère le microorganisme
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26
Q

que se passe t’il pendant la digestion? (3)

A
  • le microorganisme se retrouve dans un phagosome
  • fusion du phagosome avec d’autre inclusion contenant des enzyme ce qui forme le phagolysosome
  • le microorganisme est digéré
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27
Q

que se passe t’il pendant l’exposition? (2)

A
  • les résidus de la digestion sont évacués pas exocytose
  • le macrophage présente les antigènes du microorgansime sur ses CHM de classe I et II
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28
Q

lien entre le phagocytose et la 2ème ligne de défense?
les macrophagocytes sécrètents… (2)

A
  • des cytokines qui accentuent la RI ou active le système du complément
  • l’il-1 pour provoquer la fièvre
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29
Q

lien entre la phagocytose et la 3ème ligne défense.

A

Les CMH des phagocytes vont présenter les antigènes microorganisme digéré aux lymphocytes= activation de la réponse immunitaire

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30
Q

avec quelle ligne de défense est liée de système du complément?

A

2ème ligne de défense

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31
Q

de quoi est composé le système du complément?

A

20 à 30 protéines synthétiser par le foie vers le sang

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32
Q

quelles sont les résultat de l’activation du complément? (4)

A
  • inflammation
  • opsonisation
  • cytolyse
  • élimination des complexes immuns
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33
Q

quelles sont les 4 étapes du mécanisme d’action de l’interféron?

A
  1. le virus pénètre dans une cellule et s’y réplique
  2. La cellule infectée produite et libère de l’Interféron par exocytose qui se liera aux récepteurs des cellules voisines. Libération de virions
  3. La cellule voisine produira des protéines antivirales
    4.L’interféron inhibe de la réplication du virus dans les cellules voisines et active les macrophagocytes et les cellules NK
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34
Q

rôle de la 1er ligne de défense (3)

A
  • protection procurée par l’intégrité de la peau
  • présence facteurs chimiques/physique associée à la peau
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35
Q

rôle de la 2ème ligne de défense (4)

A
  • inflammation
  • fièvre
  • phagocytose
  • système du complément
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36
Q

rôle de la 3ème de défense (2)

A
  • réponse immunitaire humorale faisant intervenir lymphocytes B, anticorps et plasmocytes
  • réponse immunitaire cellulaire cytotoxique faisant intervenir les lymphocytes T cytotoxique
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37
Q

les 2 groupes de bactéries

A
  • archéobactéries
  • eubactéries
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38
Q

quels sont les trois formes possibles pour une bactérie?

A
  • sphérique
  • spiralée
  • bâtonnet
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39
Q

Quel bactérie est en forme sphérique?

A

Les coccis ou coques

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40
Q

Quel bactérie est en forme de bâtonnets?

A

les bacilles

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41
Q

Quel bactéries est en forme de spirale?

A

Les spirilles

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42
Q

Quel est l’arrangement des diplocoques?

A

2 par 2

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43
Q

Quel est l’arrangement des streptocoques?

A

en chaînes

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44
Q

Quel est l’arrangement des tétrades?

A

en groupe de 4

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45
Q

Quel est l’arrangement des sarcines?

A

en groupe de 8

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46
Q

Quel est l’arrangement des staphyloccoques?

A

en grappe

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47
Q

Quel est l’arrangement des diplobacilles?

A

2 par 2

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48
Q

Quel est l’arrangement des des streptobacilles?

A

en chaîne

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49
Q

Quel est l’arrangement des des coccobacilles?

A

forme hybride entre un bacille et un coccus

50
Q

rôle des biofilms (2)

A
  • favorise la communication et les changes d’ADN entre bactéries
  • offre une bonne résistance aux agents microbiens
51
Q

rôle chromosomes

A

patrimoine génétique
régulation des activités de la bactéries

52
Q

rôle cytoplasme

A

métabolisme cellulaire

53
Q

rôle ribosome

A

siège de la traduction et synthèse des protéines

54
Q

rôle des inclusions

A

mise en réserve de nutriments

55
Q

rôle membrane plasmique (3)

A
  • barrière sélective et échanges avec le milieu externe
  • délimite le volume de la bactérie
  • dégradations de nutriments et production d’énergie
56
Q

rôle de la paroi bactérienne (2)

A
  • donne la forme à la bactérie
  • protège la bactérie contre la forte pression osmotique
57
Q

Quelles sont les structures bactériennes obligatoires? (6)

A
  • cytoplasme
  • ribosome
  • inclusion
  • membrane plasmique
  • paroi bactérienne
  • chromosomes
58
Q

Quels sont les structures bactériennes optionnels? (7)

A
  • capsule
  • plasmide
  • flagelle
    -filament axial
  • pili oi pilus
  • fimbriae
  • endospores
59
Q

rôle capsule (3)

A
  • virulence de la bactérie, la protège contre la phagocytose et agents chimique
  • permet aux bactéries d’adhérer
  • protège la bactérie contre la déshydratation
60
Q

rôle du plasmide

A

confère à la bactérie une caractéristique spécifique pour lui permettre de survivre à un changement d’environnement–> augmente la virulence de la bactérie

61
Q

rôle flagelle

A

mobilité de la bactérie –> augmente virulence de la bactérie

62
Q

rôle filament axial

A

déplacement de la bactérie comme un tire-bouchon qui se fraie un chemin dans le bouton–> augmente la virulence de la bactérie

63
Q

rôle des pili ou pilus (3)

A
  • motilité de la bactérie
  • transfert d’ADN
  • augmente la virulence de la bactérie
64
Q

rôle fimbriae (3)

A
  • participe à la formation de biofilms
  • augmente l’adhérence des bactéries aux cellules épithélials
  • permet de courts mouvement intermittens
    –> augmente donc la virulence de la bactérie
65
Q

rôle endospore

A

protection, augmente la virulence parce qu’elle est facile à disperser et résiste à des conditions extrêmes

66
Q

composante des parois Gram + (3)

A
  • multiples couches de peptidoglycane
  • acide teichoïde qui aident au maintien de la structure
  • protéine de surface pour adhésion, échange et virulence
67
Q

composante des parois Gram - (3)

A
  • mince couche de petidoglycane
  • membrane externe composé de lipides
  • polysaccharide central
68
Q

les 5 étapes de la sporulation

A
  1. Réplication de l’ADN bactérien et formation d’une cloison autour de cette copie de l’ADN
  2. Isolement de l’ADN par la formation d’une membrane
  3. Formation de la préspore
  4. Formation de la tunique (protéines) de l’endospore
  5. Libération de l’endospore et mort de la bactérie (en quelques heures)
69
Q

Qu’est ce que la reproduction asexué?

A

reproduction produit des bactéries génétiquement identiques à la cellule-mère , formation de colonie

70
Q

Qu’est ce que la reproduction sexué?

A

reproduction produit des bactéries différentes de la cellule-mère, résistance aux antibiotiques

71
Q

3 type de reproduction sexué

A
  1. traduction
  2. conjugaison
  3. transformation
72
Q

4 étapes de la reproduction asexué

A
  1. augmentation de la taille de la bactérie , élongation et dédoublement du matériel génétique
  2. séparation de l’ADN en 2/ formation d’un étranglement au centre de la bactérie
  3. formation d’une paroi transversale au centre de la bactérie=septum
  4. séparation de la cellule-mère en 2 cellules filles= 2 clones identiques
73
Q

définition de la transduction reproduction sexué

A

Fragment d’ADN injecté à la bactérie receveuse par un phage. Le phage pourra s’y multiplier et souvent se recombiner pour ensuite lyser la cellule et libérer de nouveaux phages

74
Q

définition de la conjugaison reproduction sexué

A

Transfert d’un plasmide à l’aide d’un pilus d’une bactérie donneuse à une bactérie receveuse

75
Q

définition de la transformation reproduction sexué

A

Fragment d’ADN d’une bactérie donneuse qui se recombine avec la bactérie

76
Q

Quels sont les 4 étapes de la courbe de croissance bactérienne?

A
  1. phase de latence
  2. phase de croissance exponentielle
  3. phase stationnaire
  4. phase de déclin
77
Q

définition pahtogénicité

A

la capacité d’un microorganisme de causer une maladie

78
Q

le pouvoir pathogène dépend de quoi? (4)

A
  • l’entrée et l’adhérence à l’hôte
  • la résistance aux défenses
  • la capacité de nuire
  • la charge microbienne
79
Q

qu’est ce qui inhibe la phagocytose d’une microorganisme? (6)

A
  • la capsule
  • la protéine M de la paroi bactérienne
  • sécrétion d’enzyme extracellulaire
  • les toxines
  • PH acide
  • mode de vie en biofilm
80
Q

Comment la capsule inhibe la phagocytose?

A

empêche l’adhérence de la bactérie au phagocyte

81
Q

comme la protéine M inhibe la phagocytose?

A

empêche l’attachement de la bactérie au phagocytes

82
Q

qu’est ce que la protéine M?

A

molécule qui est très résistante à l’acide et aux températures extrêmes

83
Q

comment les toxines inhibe la phagocytose?

A

induisent la formation de pores dans la membrane du phagocytes

84
Q

comment le pH acide inhibe la phagocytose?

A

le phagocyte ne résiste pas à l’acidité, acidité neutralise les enzymes des phagolysosomes

85
Q

comme le mode de vie en biofilm inhibe la phagocytose?

A

communauté de bactéries trop volumineuse pour être phagocytée

86
Q

comment la sécrétion d’enzymes extracellulaire inhibe la phagocytose?

A
  • leucocidine/ streptolysine: détruisent phagocytes par ses propres lysozomes
  • coagulases: coagulent le fibrinogène autour des bactéries pour la protéger
87
Q

les 2 types de toxines bactériennes

A
  • exotoxines
  • endotoxines
88
Q

De quoi dépends la capacité de nuire?

A

des toxines produites et libérés

89
Q

Quels sont les classes d’exotoxines? (4)

A
  • neurotoxines
  • entérotoxines
  • cytotoxines
  • génotoxine
90
Q

Quand les exotoxines sont-elles libérées?

A

pendant la multiplication de l’organisme pathogène

91
Q

4 caractéristiques des exotoxines

A
  • toxines protéiques
  • synthétisées par les Gram+
  • thermolabiles
  • non pyrogènes et très toxique
92
Q

Que font les neurotoxines?

A

modifie la libération de neurotransmetteurs

93
Q

Que font les entéroroxines?

A

provoquent une sécrétion abondante de liquide

94
Q

Que font les cytotoxines?

A

entraine la destruction des tissus cibles ou altèrent leur fonctionnement

95
Q

Que font les génotoxines?

A

perturbent les gènes en altérant l’ADN de la cellule-hôte

96
Q

3 caractéristiques des endotoxines

A
  • toxines lipidiques de la paroi des Gram-
  • thermostables
  • pyrogènes et moins toxique
97
Q

Quand les endotoxines exercent t-elles leurs actions?

A

quand les bactéries meurent et que la paroi se dégrade

98
Q

Qu’est ce que l’effet à faible dose?

A

une réaction d’alarme
fièvre et activation du complément et des macrophagocytes qui stimulent les lymphocytes B

99
Q

Qu’est ce que l’effet à forte dose

A

septicémie
produisent un choc septique, fièvre pathologique et choc hypovolémique

100
Q

Qu’est ce que la microbiologie?

A

science qui étudie les microorganismes des êtres-vivants

101
Q

4 utilités des microorganisme

A
  • flores (intestinales, vaginales et cutanées)
  • industries agroalimentaires
  • santé (probiotiques et production de médicaments comme pénicilline et insuline)
  • environnement
102
Q

quels sont les 4 postulats de Koch?

A
  • Le même microorganisme doit être présent dans chaque individu atteint de la même maladie
  • Le microorganisme doit pouvoir être isolé et cultivé en culture pure
  • La même maladie doit se développer quand le microorganisme isolé est inoculé à un hôte sain
  • Le même microorganisme doit de nouveau pouvoir être isolé en culture pure à partir de prélèvement faits de l’organisme expérimentalement malade
103
Q

Quels sont les 5 types de microorganismes?

A
  • monères (bactéries)
  • mycètes
  • protistes
  • animaux
  • les végétaux
104
Q

5 caractéristiques des monères

A
  • organisme unicellulaire et très petits
  • cellules procaryotes sans noyeau
  • 3 formes possibles (bacille, spiralé et cocci)
  • mobile ou non
  • reproduction sexuées et asexué
105
Q

4 caractéristiques des mycètes

A
  • organisme unicellulaire ou pluricellulaire
  • cellule euracryotes avec noyau
    -immobiles
  • reproduction sexuée et asexué
106
Q

5 caractéristiques des protistes

A
  • organismes unicellulaires
  • cellules eucaryotes
  • protozoaires
  • mobiles par flagelles, cils ou pseudopodes
  • reproduction asexués
107
Q

2 types de microorganismes animals

A
  • vers: parasites, vers plats ou ronds
  • arthropodes: piqures, poux puces
108
Q

2 caractéristiques des microorganismes animales

A
  • organisme pluricellulaire
  • cellules eucaryotes
109
Q

4 caractéristiques d’un virus

A
  • pas une cellule =non vivant
  • parasite obligatoire
  • visible qu’au microscope électronique
  • contient de l’ADN ou ARN
110
Q

4 caractéristiques des prions

A
  • protéine infectieux
  • pas d’ADN ou d’ARN
  • pas une cellule
  • responsable de maladies se manifestant par une dégénérescence du SNC
111
Q

les 7 étapes de la chaine épidémologiques

A
  1. agent pathogène
  2. la source de l’agent pathogène
  3. le mode de transmission
  4. les portes d’entrées
  5. l’hôte réceptif
  6. le pouvoir pathogène
  7. la sortie de l’hôte
112
Q

qu’est ce que la source de l’agent pathogène?

A

l’endroit ou l’on retrouve naturellement l’agent pathogène

113
Q

Quels sont les 6 modes de transmission?

A
  • par contact direct
    -par contact indirect
  • gouttelettes
  • aérosol
  • véhicule
    -vecteur
114
Q

Qu’est-ce que le mode de transmission?

A

passage de la source à l’hôte

115
Q

Quels sont les deux portes d’entrée des humains?

A
  • voie parentérale
  • les muqueuses
116
Q

De quoi dépend l’implantation d’un microorganisme? (3)

A
  • virulence du pathogène
  • facteurs de prédisposition de l’hôte
  • mémoires immunitaires
117
Q

Quelles sont les 4 conditions du pouvoir pathogènes?

A
  • sa capacité d’adhérence à l’hôte
  • sa capacité à échapper aux mécanismes de défense de l’hôte
  • sa capacité à nuire à l’hôte
  • la charge microbienne
118
Q

Qu’est ce que la phase de latence?

A

période d’adaptation au milieu

119
Q

Qu’est ce que la phase de croissance exponentielle?

A

forte reproduction bactérienne, activité métabolique intense

120
Q

Qu’est ce que la phase stationnaire?

A

taux de croissance ralenti jusqu’à ce que le nombre de nouvelle bactérie= au nombre de bactérie qui meurent

121
Q

Qu’est ce que la phase de déclin?

A

nombre de bactérie qui meurent est plus grande que nombre de nouvelles bactéries

122
Q

Qu’est ce que le commensalisme?

A

quand microorganisme profite de l’hôte sans lui nuire

123
Q

qu’est ce que le mutualisme?

A

quand microorganisme et hôte profite de chacun d’entre eux

124
Q

Qu’est ce que le parasitisme?

A

quand microorganisme prends avantage sur l’hôte= infection

125
Q

Qu’est ce qui inhibe la phagocytose?

A
  • protéine M de la paroi bactérienne
  • toxine
  • mode de vie en biofilm
  • capsule
  • sécrétion d’enzyme extracellulaire
  • pH acide

Session de soins 3 (5 decks)

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