examen 3 Flashcards
La catégorisation
lorsqu’on classe un objet comme membre d’un groupe et non comme ithem singulier, Parce-que nous avons le sentiments qu’ils ont une relation d’appartenance. ex: chien avec chien
Règle logique? inclue 2 sous règles Règle disjonctive = Règle conjonctive= approche classique ou dicotomique
Règle logique= distinction logique par l’apparence d’appartenance à un groupe. ex: chien avec chien, poisson avec poisson.
Règle disjonctive= relation logique- Le OU pour relier ou discriminer. ex; petit ou carré. noir ou blanc
Règle conjonctive= relation logique- Le ET pour relier les attributs du stimulus. ex: petit et carré
approche classique= approche de continum
dicotomique = noir ou blanc
Découverte de la règle=
imformer les sujets des concepts et de la règle et de les laisser découvrir les attributs pertinants. ex: concept - outil attribut a découvrir- petit et carré
dimension continue =
un attribut qui peut prendre n’importe qu’elle valeur dans une dimension. ex: comme les coleurs différent tond de rouge.
Hiérarchiquement organisé=
en 3 niveaux?
une structure qui décortique des catégories en plus petite sous catégories. ex: vêtement - chemise - travail- soirée - occasion.
1- superordonnée, 2- base et 3- subordonnée
Catégorie superordonnée
dans la hierarchie, La grande catégorie au sommet d’une hiérarchie. ex; mobilier ou véhicule.
catégorie subordonné
dans la hiérarchie, les petites catégorie plus spécifique en bas de la hierarchie, ex: guitard accoustique sèche en bois
typicalité
le membre le plus probable d’une catégorie, ex: hiver - neige.
prototype
la moyenne/ le centre de la catégorie.
Catégorisation sert à 3
1- Reliée à l’organisation de la mémoire sémantique
2- L’organisation des connaissances permet usage
efficace de nos connaissances.
3 Les catégories simplifient la réalité et permettent
des prédictions ( se créé des attentes) pour nous guider.
Pourquoi catégoriser? (positif)
1- pour Identifier
Pas nécessaire d’apprendre le nom spécifique de chaque nouvel objet.
2- pour nos Attentes, comportements et prédictions.
fait en sorte que nous aurons le cpt approprié associer a chaque situation.
-Simplification des attentes et sélection des comportements appropriés =
améliore performance dans la majorité des situations
3- Organisation
Facilite la mémorisation notamment en permettant le groupement des
informations.
concept vs catégorie
catégorie= un regroupement de tous les exemplaires relié à un ensemble général (concept). ex: tout les chiens concept= l'idée (abstrait) qui representation généralisation, ex: tout les chiens sont des chiens
vrai ou faux.
- La catégorisation est un mécanisme fondamental impliqué dans
plusieurs tâches cognitives.
- La catégorisation permet de regrouper nos connaissances, d’y accéder
plus facilement et de faire des « économies cognitives » en traitant des
stimuli comme membres d’une catégorie plutôt que comme entité
unique.
-Les concepts sont une unité de connaissance impliquant un degré
d’abstraction. La catégorie inclut tous les exemplaires.
vrai
Limites de l’approche classique
catégorisation par règles logiques
1- Concepts artificiels et dimensions arbitraires: consiste à
Validité écologique
Transmission et partage des catégories d’un individu à l’autre?
2- Attributs de définition:
Quel est l’attribut commun à tous les membres d’une catégorie?
Plusieurs catégories simples n’ont pas d’attribut de définition
Ex: Sports (serai difficile a définir), musique, ami, animal domestique, chaise…
L’appartenance à une catégorie sur la base d’une
règle est dichotomique:
soit on fait partie de la catégorie ou non.
évaluer le degré d’exactitude/ d’arpartenance sur une chelle de 1 a 7
Catégories naturelles
air de famille
il partage un attribue dans une categorie mais pas tout les aspects, permet de les classer dans un ensemble d’appartenance.
La Démence sémantique ou Perte de connaissances catégorielles
les personnes atteins de démence sémantique perdent graduellement leurs connaissances au sujet de la signification des mots et des objets. tandis que souvent il conserve d’autres aptitudes cognitive.
Stéréotype
Une valeur d’attribut perçu comme représentatif d’une catégories sociales.
Dans le processus d’organisation du monde il arrive de Percevoir des membres sociales comme remarcablement similaires et exagéré la similitude de façon à former une même catégories,
pour en faire un ensemble sans différenciation.
La règle du voisin le plus proche
Règle de classification simple qui consiste à utiliser (par un processus de comparason simple 1vs1) la ressemblance/similitude pour classer/regrouper l’ ithems en catégories (pairage). Mais en utilisant qu’une seule forme de décission la plus représentative/ semblance à…. ex: si animaux domestique = chien il serrais facile de confondre chat et chien
La règle de la distance moyen
ou classe typique
règle de classifications qui utilise tout les formes de catégorisations comme critères de dicission, afin de trouvé l’ithem le plus similaires. Utilise un processu de comparaison ex: chien = 4 pattes, une queu, jape, petit gros poil court ou long etc.
la règle du prototype
n’utilise pas un grand nombre de comparaison, utilise comparason simple 1 vs 1 pour trouver l’ithem le plus représentatif. Le prototype est créé à partir des perceptions d’ensemble moyenne abstraite général qui représente la catégorie. ex: pour de visages = considère le traits d’ensemble: le frond les traits distinctif/similaires, les yeux, la longeur du nez etc (une moyenne abstraite)
règle de la fréquence des traits
utilise des traits pour réaliser une prédiction par correspondance. Elle prend en compte le nombres de traits et le nombre de fois qu’ils correspondent. surtout pour les visages
vrai ou faux
Le prototype se développe avec l’exposition aux
objets de la catégorie.
La catégorisation procède par la comparaison du
nouvel objet avec un prototype.
Si la similarité entre le nouvel objet et le prototype dépasse un certain seuil,
l’objet est reconnu comme faisant partie de la catégorie.
vrai
vrai ou faux
La typicalité a une grande influence sur l’organisation des catégories.
Les items typiques sont nommés et catégorisés plus rapidement. Ils
partagent plus d’attributs en commun avec les membres d’une
catégorie.
Le prototype représente la tendance centrale. Il est abstrait
spontanément par expérience.
vrai
