Examen 2-1

Question 1

Comportement opérant:

Answer 1

Comportement influencé par ses conséquences.

Ex: Demander a une femme de sortir.

Question 2

Conditionnement opérant :

Answer 2

Effet des conséquences du comportement opérant sur le comportement.

Ex: Cesser de demander à une femme de sortir parce qu’elle refuse toujours.

Question 3

Quel nom est aussi donné au conditionnement opérant et pourquoi ?

Answer 3

Conditionnement instrumental, parce que la réponse joue un rôle instrumental dans la production de la conséquence.

Question 4

Un comportement opérant est influencé par ses ___ ?

Answer 4

Conséquences

Question 5

Un comportement déclenché est fonction de ce qui le _____. Un comportement opérant est fonction de ce qui le ______.

Answer 5

• Précède.

- Suit.

Question 6

Qu’est ce que la loi de l’effet de Thorndike ?

Answer 6

La loi de l’effet stipule que l’ampleur de la satisfaction ou de l’insatisfaction issue des conséquences d’un comportement détermine si celui-ci se répétera.

Question 7

Pourquoi la procédure de la boite de Skinner est-elle dite libre ?

Answer 7

Parce que le rat répond librement en adoptant un comportement particulier et qu’il peut faire à volonté.

Question 8

Qu’est ce qu’un comportement répondant, selon Skinner ?

Answer 8

Un comportement réflexe régi par le stimuli qui le précède.

Question 9

Qu’est ce qu’un comportement opérant, selon Skinner ?

Answer 9

Un comportement volontaire régi par les conséquences qu’il engendre.

Question 10

Le processus de conditionnement peut être conceptualisé comme le regroupement de 3 éléments :

Answer 10

• Une réponse (qui produit une conséquence)
• Une conséquence (qui sert à accroître ou amoindrir la probabilité de réapparition de la réponse)
• Un stimulus discriminatif (qui précède la réponse et indique qu’une certaine conséquence est maintenant disponible.

Question 11

Un comportement opérant semble avoir un caractère plus _______ qu’un comportement déclenché.

Answer 11

• Volontaire.

Question 12

Pour quelle raison le conditionnement opérant est-il similaire aux procédés de la théorie évolutionniste de Darwin ?

Answer 12

Parce que les comportements adaptatifs, qui produisent des conséquences adaptatives, apparaissent plus fréquemment, et inversement, les comportements non-adaptatifs, qui produisent des conséquences non-adaptatives apparaissent moins fréquemment. C’est la sélection naturelle.

Question 13

Un comportement opérant est défini comme une classe de réponses. Pourquoi dire une classe ?

Answer 13

Car plusieurs réponses sont en mesure de produire la conséquence attendue.

Ex: le rat peut appuyer très fort sur le levier, ou très légèrement.

Question 14

Qu’est ce qu’une conséquence opérante ?

Answer 14

Événement qui subvient à la suite d’un comportement et qui accroît (renforce) amoindrit (affaiblit) la fréquence d’un comportement.

Question 15

Les conséquences opérantes se divisent en deux catégories :

Answer 15

Renforçateurs : Conséquences qui augmente la probabilité de réapparition du comportement

Punisseurs : Conséquence qui diminue la probabilité de réapparition d’un comportement.

Question 16

Qu’est ce que la différence entre renforçateur/punisseur et renforcement/punission ?

Answer 16

Renforçateur/punisseur : Renvoient aux conséquences, effectives du comportement.
Renforcement/punission : Renvoient au procédés ou aux processus.

Question 17

Un renforçateur et un punisseur sont formellement définis en fonction de leur effet sur le _____________.

Answer 17

• Comportement

Question 18

Pourquoi ne dit ont pas récompense au lieu de renforçateur ?

Answer 18

Parce que certaines conséquences vues comme des punissions peuvent être en fait des ‘‘récompenses ‘‘/renforçateurs.

Ex: L’enseignant qui gueule après un étudiant, mais il ne fait que renforcer le comportement malgré que la conséquence est ‘’ désagréable ‘’, car l’étudiant à de l’attention quand le prof se fâche. C’est donc un renforçateur, malgré la caractère déplaisant de la conséquence.

Question 19

Le plus sûr est de définir une conséquence en tant que renforçateur ou punisseur en fonction de son effet sur __________.

Answer 19

• Comportement.

Question 20

Vrai ou faux : Une punition ne représentes pas le seul moyen d’affaiblir un comportement.

Answer 20

• Vrai

Pourquoi ??

Une réponse ayant été consolidée par renforcement peut-être affaiblie par la suite de l’abandon de ce renforcement ; C’est l’extinction.

Question 21

Comment peut être expliquée l’apparition d’un stimulus discriminatif ?

Answer 21

Lorsqu’un comportement est constamment renforcé ou puni en présence de certains stimulis, ceux-ci vont commencer à influer l’apparition du comportement.

Question 22

Qu’est ce qu’un stimulus discriminatif ?

Answer 22

Un signal indiquant qu’une réponse sera suivie d’un renforçateur. Il engendre une occasion favorable au comportement.

Question 23

Vrai ou faux : C’est seulement dans le cadre de conditionnement classique qu’on dit que le stimulus déclenche une réponse.

Answer 23

• Vrai

Question 24

Qu’est ce qu’un stimulus discriminatif signalant la punition ?

Answer 24

Un stimulus qui signale la punition et qui à lui-même peut arrêter le comportement qui est puni sans même être puni.

Ex= Un chat qui se fait arroser lorsqu’il miaule, arrêtera rapidement de miauler à la seule vue de la bouteille.

Question 25

Qu'est ce qu'un stimulus discriminatif signalant l'extinction ?

Answer 25

Stimulus qui signale l'absence de renforcement.

Question 26

Nommez la différence entre les séquences de conditionnement classique et les séquences de conditionnement opérant.

Answer 26

``` Classique = S-S-R Opérant = S-R-S ```

Question 27

La procédure de conditionnement opérant comporte habituellement 3 éléments : un s______ d______, une réponse o_______ et une c_________.

Answer 27

- Stimulus Discriminatif - Opérante - Conséquence

Question 28

Qu'est ce que le ABC du conditionnement opérant ?

Answer 28

Le conditionnement opérant est une contingence à 3 termes, les trois termes étant : - Antecedent event (événement antérieur) - Behavior (comportement) - Consequence (conséquence)

Question 29

Nommez les 4 grand types de contingences du conditionnement opérant.

Answer 29

Renforcement : - Positif - Négatif Punission : - Positive - Négative

Question 30

Un renforcement est une procédure qui c_______ un comportement alors qu'une punission est une procédure qui a______ un comportement.

Answer 30

- Consolide | - Affaiblit

Question 31

Que signifient les termes «positif» et «négatif» associés au renforcement et à la punission ?

Answer 31

Positif = la réponse à entraîné l'addition ou la présentation de quelque chose (plaisant ou déplaisant) Négatif = la réponse à entraîné la suppression de quelque chose (plaisant ou déplaisant)

Question 32

Quelles sont les deux grandes questions qu'il faut se poser pour déterminer quel type de contingence opérante nous analysons ?

Answer 32

1 = La conséquence consiste-elle en la présentation ou en la suppression de quelque chose ? 2 = La conséquence sert-elle à consolider ou affaiblir le comportement ?

Question 33

Qu'est ce qu'un renforcement positif ?

Answer 33

La présentation d'un stimulus, plaisant ou déplaisant, mais plus souvent plaisant, qui va consolider le comportement.

Question 34

Qu'est-ce qu'un renforcement négatif?

Answer 34

La suppression d'un stimulus, plaisant ou déplaisant, mais plus souvent perçu comme déplaisant, qui va consolider le comportement.

Question 35

Quels sont les deux types de comportements compris dans le renforcement négatif ?

Answer 35

- D'échappement | - D'évitement

Question 36

Qu'est ce qu'un comportement d'échappement ? (renforcement négatif)

Answer 36

Ce comportement entraîne la cessation d'un stimulus aversif. Ex: Une personne sous la pluie qui ouvre son parapluie.

Question 37

Qu'est ce qu'un comportement d'évitement ? (renforcement négatif)

Answer 37

Semblable au comportement d'évitement, celui-ci arrive avant la présentation du stimulus. Ex: Une personne ouvre son parapluie avant qu'il pleuve, ce qui lui évite d'être détrempée.

Question 38

Quel type de confusion peut-il y avoir dans les renforcements négatifs et positifs ?

Answer 38

Il s'agit parfois d'une question d'interprétation. Ex: Une personne allume le chauffage de la voiture. Le fait-elle pour éviter le froid (renforcement négatif) ou obtenir de la chaleur (renforcement positif) ? Les deux réponses sont bonnes et dépendent de l'interprétation du lecteur.

Question 39

En ce qui concerne l'échappement et l'évitement, une réponse _______ met fin à un stimulus aversif, tandis qu'une réponse _________ prévient la production du stimulus aversif. Les réponses d'échappement et d'évitement constituent deux classes de comportement que maintient un renforcement ______.

Answer 39

- D'échappement - D'évitement - Négatif.

Question 40

Qu'est ce que la punition positive ?

Answer 40

Présentation d'un stimulus (habituellement aversif, mais pas toujours) à la suite d'une réponse, ce qui entraîne un amoindrissement de la force future de cette réponse.

Question 41

Qu'est ce qu'une punition négative ?

Answer 41

Suppression d'un stimulus (habituellement plaisant, mais pas toujours) à la suite d'une réponse, ce qui entraîne un amoindrissement de la force future de cette réponse.

Question 42

Quels sont les 4 types de contingences béhaviorales ?

Answer 42

- Renforcement = Positif, négatif | - Punition = Positive, négative

Question 43

Qu'est ce qu'un renforcement immédiat ?

Answer 43

Renforçateur qui est présenté immédiatement après la manifestation d'un comportement.

Question 44

En général, plus un renforçateur est ______, plus son effet sur le comportement est prononcé.

Answer 44

-Immédiat

Question 45

Vrai ou faux, un renforçateur différé n'agit pas a lui seul en tant que renforçateur.

Answer 45

Vrai

Question 46

Concernant le renforcement différé, les comportements qui semblent consolidés par un renforcement différé sont souvent régis par des ______. Ces ______ comblent l'écart temporel entre le comportement et la __________.

Answer 46

- Règles - Règles - Conséquences

Question 47

Qu'est ce qu'un renforçateur primaire (renforçateur inconditionnel) ?

Answer 47

Événement intrinsèquement renforçant C'est une chose aimée de façon innée. Comme la nourriture..

Question 48

Plusieurs renforçateurs primaires sont associés à des besoins _______ et leur efficacité est étroitement liée à un état de _________.

Answer 48

- Physiologiques | - Déprivation

Question 49

Vrai ou faux, les renforçateurs primaires peuvent être associés à la déprivation psychologique, comme l’isolation ou le manque de stimulation.

Answer 49

Vrai

Question 50

Qu'est ce qu'un renforçateur secondaire ?

Answer 50

Événement ayant un effet renforçateur parce qu'il à été associé à un autre renforçateur.

Question 51

Donnez un exemple de renforçateur secondaire.

Answer 51

Avoir de bonnes notes sont des renforçateurs secondaire lorsqu'elles sont constamment associées à des compliments de la part des parents.

Question 52

Dans quel cas un SC associé à un SI peut servir de renforçateur secondaire ?

Answer 52

Une tonalité associée à de la nourriture déclenche la salivation par le biais d'un conditionnement classique. Cette tonalité peut ensuite être utilisée comme motivation à appuyer sur le levier . Levier = tonalité = nourriture.

Question 53

Dans quel cas un stimulus discriminatif peut servir de renforçateur secondaire ?

Answer 53

Une tonalité est utilisée pour signaler à un rat la présence de nourriture. On peut maintenant signaler la présence de nourriture au rat pour renforcer un autre comportement. Ex = Quand le rat court dans la roue, on renforce son comportement avec une tonalité qui annonce la nourriture.

Question 54

Qu'est ce qu'un renforçateur généralisé ?

Answer 54

Il s'agit d'un renforçateur associé à plusieurs autres renforçateurs.

Question 55

Nommez deux types de renforçateurs généralisés.

Answer 55

- Argent, associé à tout ce qu'elle peut acheter. | - Attention des parents, associée à confort, jeu, amour etc.

Question 56

Tout comme un stimulus associé à un renforçateur peut devenir un renforçateur, un _______ associé à un renforçateur peut aussi devenir un renforçateur.

Answer 56

- Comportement Ex du travail acharné: Des étudiants ayant reçu des renforçateurs pour avoir résolu des problèmes mathématiques complexes vont ensuite rédiger des travaux de meilleure qualité.

Question 57

Qu'est ce qu'un renforçateur naturel ?

Answer 57

Il est généralement associé à un certain comportement. Ex: Vendre de la marchandise = recevoir de l'argent.

Question 58

Qu'est ce qu'un renforçateur artificiel ?

Answer 58

Il est délibérément présenté afin de modifier un comportement. Ex: étudier 3 heures = 1h de netflix. Netflix n'est pas une conséquence naturelle de l'étude. Des bonnes notes le sont.

Question 59

Lorsqu'il y a utilisation de renforçateur artificiels, l'intention fondamentale est de laisse les ___________________ finir par prendre le dessus.

Answer 59

-Contingences naturelles Ex: En utilisant un système de jetons, pour pousser une schizophrène à socialiser, on espère qu'un jour, ce seront les conséquences positives de la socialisation qui maintiendrons son comportement, et non les jetons.

Question 60

Qu'est ce que le façonnement ?

Answer 60

Le façonnement désigne la production graduelle d'un nouveau comportement opérant au moyen du renforcement d'approximation successives de ce comportement.

Question 61

Qu'est ce qu'un programme de renforcement continu ?

Answer 61

Chaque réponse est renforcée ou punie. ++ rapide

Question 62

Qu'est ce qu'un programme de renforcement intermittent ?

Answer 62

Seulement un certain nombre de réponses sont renforcées ou punies. ++ résistant à l'extinction.

Question 63

Qu'est ce qu'un programme à intervalles fixes (renforcement intermittent) ?

Answer 63

Le renforcement survient après la première réponse, après qu'est été atteint un intervalle de temps prévisible et fixe. Ex: Manger un plat après 30 minutes de cuisson au four.

Question 64

Qu'est ce qu'un programme à intervalles variables (renforcement intermittent) ?

Answer 64

Le renforcement survient après la première réponse émie lorsqu'un intervalle de temps moyen est atteint. Ex: Attendre l'autobus sans savoir à quelle heure elle arrive.

Question 65

Nommez les deux types de programmes de renforcement et de punition.

Answer 65

- Continu | - Intermittent

Question 66

Qu'est ce qu'un programme à proportion fixe (renforcement intermittent)?

Answer 66

Le renforcement survient après un nombre fixe de réponses. Ex= 10e café gratuité

Question 67

Qu'est ce qu'un programme à proportion variable (renforcement intermittent) ?

Answer 67

Le renforcement survient après un nombre variable de réponses. Ex: Jouer dans machine à sous. Explique la persistance de comportement mal adaptés. Pareil quand ton chat te quête de la nourriture. Si tu cède une fois de temps en temps, irrégulièrement, tu renforce bcp le comportement.

Question 68

Nommez les 4 types de programmes de renforcement intermittents.

Answer 68

- Proportion fixe - Proportion variable - Intervalles fixes - Intervalles variables.

Question 69

Quelle est la différence entre un programme de renforcement intermittent à proportions et et programme de renforcements intermittent à intervalles ?

Answer 69

Proportions= Renforcement survient après une quantité X de réponses. Intervalles = Renforcement survient après quantité X de temps.

Question 70

Nommez les 3 types de programmes de renforcement simples :

Answer 70

- Programmes à durée - Programmes à durée de réponse - Programme non contingent

Question 71

Nommez les deux types de programmes de renforcement à durée :

Answer 71

- Programme à durée fixe | - Programme à dure variable

Question 72

Nommez les 3 types de programmes à dure de réponse

Answer 72

- Programme de renforcement différentiel du débit rapide - Programme de renforcement différentiel du débit lent - Programme de renforcement différentiel de réponses rythmées.

Question 73

Nommez les 2 types de programmes non-contingents

Answer 73

- Programme à temps fixe | - Programme à temps variable

Question 74

Qu'est ce qu'un programme de renforcement complexe ?

Answer 74

Combinaison d'au moins deux programmes simples.

Question 75

Nommez les 3 types de programmes de renforcement complexes

Answer 75

- Programme conjonctif - Programme ajustable - Programme en chaine

Question 76

Qu'est ce qu'un programme de renforcement à durée fixe ? ( Programmes simples )

Answer 76

Le renforcement apparaît uniquement si le comportement est exécuté en continu durant une période X est prévisible et fixe. Ex= Pouvoir netlixer 1h après 2h d'étude.

Question 77

Qu'est ce qu'un programme de renforcement à durée variable ?

Answer 77

Le renforcement apparaît uniquement si le comportement est exécuté en continu durant une période imprévisible et variable. Ex= Donner des biscuits aléatoirement à un jeune qui doit étudier, pour une moyenne d'un biscuit au 30 minutes.

Question 78

Qu'est ce qu'un programme de renforcement non-contingent ?

Answer 78

Présence du renforçateur même si aucune réponse.

Question 79

Qu'est ce qu'un programme de renforcement à temps fixe (programme non-contingent)

Answer 79

Le renforçateur apparaît après une période X prévisible et fixe. Ex= Cadeaux de Noel, que soit gentil ou pas.

Question 80

Qu'est ce qu'un programme à temps variable (programme non-contingent)?

Answer 80

Le renforçateur survient après une période de temps X imprévisible et variable, peu importe le comportement du sujet. Ex= rencontrer un ami d'enfance à tous les 3 mois, au hasard.

Question 81

Qu'est ce qu'un programme de renforcement complexe ?

Answer 81

Combinaison d'au moins deux programmes simples.

Question 82

Qu'est ce qu'un programme conjonctif (Programmes complexes) ?

Answer 82

Exigence d'au moins deux programmes simples avant la présentation d'un renforçateur. Ex= Reçoit un salaire si 40 heures de travail dans la semaine ET la réalisation des tâches.

Question 83

Qu'est ce qu'un programme ajustable (programme complexe)?

Answer 83

La réponse change en fonction de la performance du sujet. ex= Exigences plus grandes pour bon élève ( avant on renforçait à 80 % maintenant on renforce a 90 % )

Question 84

Qu'est ce qu'un programme en chaîne (Programme complexe) ?

Answer 84

2 programmes simples ayant un ordre de présentation, chacun à son stimulus discriminateur et le dernier produit un renforçateur terminal. Ex= Pré-requis d'avoir plus de 49 % pour pouvoir prendre un deuxième cours pour obtenir le diplôme.

Question 85

Qu'est ce que l'extinction d'un comportement opérant ?

Answer 85

Le non-renforcement d'une réponse précédemment renforcée. On cesse de renforcer un comportement.

Question 86

Qu'est ce que la récupération spontanée d'un comportement opérant ?

Answer 86

Réapparition d'une réponse éteinte, à la suite d'une période de repos consécutive à l'extinction.

Question 87

Qu'est ce que l'effet de contraste ? ( 2 types )

Answer 87

Effet induit par l'inégalité de la valeur de quantités différentes de renforçateurs. Il y à une différence entre récompenser avec 1 raisin ou 8. Effet de contraste positif : Une baisse du taux de renforcement engendre une hausse du débit de réponse Effet de contraste négatif : Une hausse du taux de renforcement engendre une baisse du débit de réponse.

Question 88

Vrai ou faux : La valeur du renforçateur ( appétitif ou aversif ) est reliée à la quantité et à la qualité du renforçateur. Plus grande est la récompense, plus fort sera le renforcement.

Answer 88

Vrai.

Question 89

Qu'est ce que le principe de Premack ?

Answer 89

Une réponse à forte probabilité naturelle d'apparition peut renforcer une réponse dont la probabilité d'apparition est plus faible. Ex= Aller faire ses devoirs pour ensuite aller jouer avec ses amis. On rend un comportement non-naturel contingent à un comportement naturel dans l'espoir que le comportement non-naturelle sera plus souvent adopté.