Examen 1, sem. 7

Question 1

Qui élabore les théories et trajectoires développementales?

Answer 1

Terrie Moffitt

Question 2

Quel est son contraste (Moffitt)

Answer 2

Ne peut expliquer la dél. à l’aide d’une seule théorie!

elle a un souci d’expliquer la trajectoire de vie

Question 3

Discutez de l’hypothèse générale qui prévaut avant Moffitt au sujet de la relation âge-crime

Answer 3

Cette relation est vraie pour tous
dél. débute vers 10-12 ans
augmente rapidement pour atteindre un sommet vers 14 ans
ralentissement considérable par la suite
modèle à trajectoire unique (s’applique à tous)

Question 4

Mais la relation âge-crime cache 2 processus distincts. Lesquels (anglais)

Answer 4

• adolescence limited

- life course persistent

Question 5

Moffitt = parle de… (concept)

Answer 5

trajectoire

Question 6

Discutez de la trajectoire persistante

Answer 6

Rare
5-10% garçons
1% filles

Question 7

par rapport à la TAP, discutez du trouble antisocial

qu’est-ce qui est observable? (quels troubles, csqs?)

Answer 7

• trouble oppositionnel tôt
• trouble de la conduite tôt
• stabilité à travers différents contextes
• cscq sur le fonctionnement social, scolaire, familial

Question 8

TAP et délinquance. Quelles sont les caractéristiques?

Answer 8

-précoce
-contact avec autorités durant l’enfance
-polymorphe et diversifié
aggravation avec le temps
délinquance impulsive

Question 9

Quels sont les facteurs explicatifs de la TAP?

Answer 9

individu (bagage gén)
environnement
interactions individu-environ
difficulté à l’accouchement

Question 10

que sont les fonctions exécutives?

Answer 10

série de tâches associées à la régulation personnelle

• inhibition
• planification pour atteindre obj
• contrer distractions
• capacité de résolution de problèmes

Question 11

Comment se manifestent les déficits des fonctions exécutives?

Answer 11

difficulté de concentration
hyperactivité
très réactif
impulsif
difficulté à résoudre problèmes

Question 12

Qu’est-ce qui est au coeur du modèle de Moffitt?

Answer 12

la transmission intergénérationnelle

Question 13

La continuité de la conduite antisociale. Discutez-en au niveau de l’interaction (3) Ce sont des interactions continues et successives entre:

Answer 13

• enfant vulnérable
• environ criminogénique (ex:parents sans ressource)
• interactions (3)

Question 14

quelles sont les 3 types d’interactions individus-environnement ?

Answer 14

1-évocateur
2-réactif
3-actif

Question 15

Quelles sont les csqs de la TAP sur les jeunes? qu’auront-ils?

Answer 15

• éducation limitée
• habiletés sociales limitées
• FMS
• paternité/maternité précoces
• démêlés avec justice
• casier jud

Question 16

Discutez de la TA limitée à l’adolescence

Answer 16

-débute à l’adolescence
-instabilité de la conduite à différents contextes
-présente des symptômes liés à un trouble des conduites
abandon vers la fin de l’ado

Question 17

Qu’est-ce qui explique la TALA?

en général

Answer 17

un phénomène lié à l’adolescence
transitoire et culturel
pas lié à un déficit individuel
pas de pathologie

Question 18

Nommez différentes lois liées à l’âge

Answer 18

travail 14 ans
permis conduire 16 ans
consentement activités sex 16 ans
tabac, alcool jeux, droit de vote 18 ans

Question 19

Qu’est-ce qui motive la TALA? que veulent ces ados? pourquoi font-ils des conneries?

Answer 19

indépendance
provoquer l'autorité
avoir l'air + vieux
désir d'affiliation
provoquer le destin

Question 20

Quelles seront les caractéristiques de la délinquance de la TALA? (observations)

Answer 20

principalement sociale
conduites mineures (alcool, fausses cartes)
rarement initier des comportements + graves
complicité dans K + sérieux

Question 21

Discutez de la TALA par rapport à l’abandon du K

Answer 21

norme pour la plupart
vers la fin de l'ado
atteinte du statut d'adulte
autonomie (revenu, appart.)
pas de pathologie apparente

Question 22

Critiquez ce modèle:

Answer 22

modèle non exhaustif (autres trajectoires possibles)

trop déterministe (tout n’est pas joué durant l’enfance)