Exam 1 psycho

Question 1

Nomme les types de relations (modèle)d’attachement

Answer 1

sécurisant, évitant, ambivalent, désorganisée

Question 2

donne des caractéristique de l’attachement sécurisant

Answer 2

L’enfant sera triste quad sa mère va quitter, lors de son retour il retournera au calme exploré son environnement

Question 3

donne des caractéristiques de l’attachement évitant

Answer 3

il parait indifférent à la séparation et évite le contact au retour de sa mère, attachement insécurisant

Question 4

donne des caractéristiques de l’attachement ambivalent

Answer 4

très perturbé lors de la séparation, la mere ne peut pas le consoler à son retour et il n’explore pas son environnement

Question 5

donne des caractéristiques de l’attachement désorganisée

Answer 5

l’enfant semble troublé suite à la séparation et il pose des actions contradictoires

Question 6

que signifie le concept d’attachement

Answer 6

relation affective qui implique un besoin de sécurité

Question 7

pourquoi le concept de qualité de relation est important dans l’attachement

Answer 7

Parce que tous les enfants sont attachés à leur figure d’attachement et on ne peut pas mesurer de quantité. Ce qui change, c’est la qualité de la relation, à savoir si la relation est sécurisante ou pas.

Question 8

pourquoi le tempérament a une influence indirecte sur la relation d’attachement.

Answer 8

Si le bébé a un tempérament facile avec, par exemple, des horaires réguliers et une humeur généralement bonne, il sera plus facile de s’en occuper et de répondre à ses besoins avec plaisir et d’être chaleureux dans nos soins, ce qui est nécessaire pour l’établissement d’un attachement sécurisant. vice-versa

Question 9

nomme les comportement connexe à l’attachement

Answer 9

Référence sociale
Peur des étrangers
Angoisse de la séparation

Question 10

Développement du lien d’attachement, les étapes de l’attachement

Answer 10

Attachement initial
Attachement en formation
Attachement véritable
Attachement multiple

Question 11

nomme les types de tempérament

Answer 11

Facile
Difficile
Lent à s’adapter

Question 12

Qu’est-ce que la synchronie

Answer 12

L’adulte et l’enfant s’ajustent l’un à l’autre à travers une suite d’interactions.
débute à l’âge de 3 mois

Question 13

détermine les comportement parentales mène a quel type d’attachement(portrait des figue d’attachement)

Answer 13

Autonome(sécurisant)=Réceptive, attentive, répond vite et bien aux besoins de l’enfant

Évitant(évitant)=Peu sensible, peu attentive, rejette les besoins de l’enfant (Négligence volontaire ou involontaire)

Préoccupé(ambivalent)=Réponses ambivalentes, aucune stabilité OU surprotectrice

Non résolue(désorganisée)=Abusive, violente, comportements atypiques, hautement insensible

Question 14

Nomme les 6 stades de la période sensorimotrice

Answer 14

L’exercice des reflexes
Réactions circulaires primaires
Réactions circulaires secondaires
Coordination des schemes secondaires
Réactions circulaires tertiaries
Stade des representations mentales

Question 15

qu’est ce que schème

Answer 15

Structure cognitive produisant une représentation mentale

Question 16

Quatre acquisitions majeures pendant la période sensorimotrice

Answer 16

Permanence de l’objet(Un objet existe même si on ne le voit pas.)
Distinction moyen-but(Un but peut s’atteindre par différents moyens.)
Causalité(Cause à effet. Certains évènements en produisent d’autres.)
Représentations mentales

Question 17

nomme les 6 stades de la période sensorimotrice

Answer 17

les réflexes
les réaction circulaires primaires
les réactions circulaire secondaire
la coordination des schèmes secondaire
les réactions circulaires tertiaires
les combinaisons mentales

Question 18

les réflexes

Answer 18

de la naissance à 1 mois, le nouveau-né exerce ses réflexes ce qui lui permet d’en acquérir une certaine maîtrise, ex: réflexe des point cardinaux, réflexe de succion

Question 19

les réactions circulaires primaires

Answer 19

de 1 à 4 mois, Processus par lequel un enfant a tendance à répéter des événements agréables découverts par hasard,concentré sur son corp exemple: sucer un pouce

Question 20

les réactions circulaires secondaires

Answer 20

4-8 mois, Les réactions circulaires secondaires désignent les gestes intentionnels et répétés dans le but d’obtenir un effet extérieur à son corps ou un résultat plaisant pour son environnement.
exemple: faire bouger un mobile

Question 21

les coordinations des schèmes secondaires

Answer 21

8-12 mois, Combinaison des schèmes primaires et secondaires afin d’atteindre un but.
Nouveaux comportements par l’imitation, Exemple: une petite fille de 10 mois qui adore jouer dans la baignoire et qui apporte un savon à sa mère pour lui demander de prendre un bain, puis glousser de plaisir en entendant l’eau couler.
Causalité
- Permanence de l’objet
Cherche un objet totalement caché: enfant cherche un objet derrière un écran s’il voit qu’on l’a placé à cet endroit

Question 22

les combinaisons mentales

Answer 22

L’enfant anticipe et résout des problèmes simples en utilisant des représentations mentales, c’est-à-dire qu’il imagine dans son esprit l’action avant de la poser. La permanence de l’objet est pleinement acquise: l’enfant considère les déplacements invisibles puisqu’il peut se les représenter mentalement. Il cherche partout. N’a plus besoin d’expérimenter par essais et erreurs

Question 22

Réactions circulaires tertiaires

Answer 22

12-18 mois, variations intentionnelles du comportement destinées à explorer de nouvelles façons de produire un résultat désirable. essaie erreur. exemple: prendre une balle la lancer sur un mur, au sol, a un ami.

Question 23

Théorie psychosexuel de freud

Answer 23

Les pulsions du ça se déplacent sur différentes zones, que l’on appelle zones érogènes.
La libido est concentrée dans la bouche, l’anus et ensuite l’organe génital.
L’enfant obtient du plaisir lorsque la zone érogène propre à son stade est stimulée.
Une trop grande ou trop faible stimulation, ou un traumatisme, peut engendrer une fixation à ce stade. Il y aurait donclapersistance d’un lien émotionnel associé àune zone érogène. La libido reste fixée à cette zone.

Question 24

théorie psycho social d’érikson

Answer 24

Selon Érikson, le développement de l’individu est fonction des relations sociales qu’il établit aux différentes étapes de sa vie.
À chaque crise, une relation privilégiée contribue au développement du moi.(Déséquilibre psychique qui offre une occasion de développement.) 1e: confiance vs méfiance, 2e: l’Autonomie vs Honte/doute

Question 25

Pourquoi fait-on subir à l’enfant la « situation étrange » afin de déterminer son type de
relation d’attachement? Précisez l’utilité de chacune des étapes.

Answer 25

on veut provoquer une détresse chez lui pour activer son système d’attachement.
* Lorsque l’enfant est avec le parent, on veut voir s’il explore.
* Lorsque le parent quitte, on veut voir si l’enfant manifestera sa détresse.
* Lorsqu’un inconnu entre, on veut voir s’il pourra “remplacer” le parent pour consoler
l’enfant
* Lors de la réunion, le parent réussit-il vite à consoler l’enfant, et donc, représente-t-il
une base de sécurité?

Question 26

nomme les types de développement et une bref explication

Answer 26

Physique et moteur:le corps, le cerveau, les sens, etc. (taille), la motricité(motricité fine:découpé, global: marcher), le mouvement et la posture

Cognitif et langagier: Mémoire, apprentissage, intelligence, raisonnement(mot croisé),Jugement moral, langage

Social et affectif: Relations interpersonnelles, Personnalité, émotions, relation d’attachement

Question 27

qu’est ce qu’une influence interne ou externe exemple

Answer 27

Inné (influence interne): Provient de l’hérédité et transmis d’une génération à l’autre par les gènes.(schizophrenie)

Acquis (influence externe): Découle de l’influence du milieu et des contacts avec l’environnementextérieur.

Question 28

nomme Les influences du développement prénatal

Answer 28

Anomalies génétiques ou chromosomiques
age des parents
Régime alimentaire de la mère
état émotionnel de la mère
Facteur tératogènes(Agents physiques, Problèmes métaboliques ou génétique de la mère, Agents infectieux, Agents chimiques ou drogues)

Question 29

qu’est ce que les agents physiques des facteur tératogene

Answer 29

rayon x, chaleur, polluant/déchet toxique

Question 30

comment évaluer les risques des influences sur de développement prénatale(nomme 3 critères)

Answer 30

moment de l’exposition, Intensité et fréquence de l’exposition, sensibilité génétique