Évaluation dynamométrique de la force musculaire Flashcards

1
Q

Définir le concept de force musculaire

A

Force qu’un groupe de muscle peut exercer contre une résistance dans un effort maximal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Nommer différents tests de fct musculaire courants

A

-Résisté isométrique: évalue l’intégrité des structures contractiles et la présence de dlr
-Bilan force manuel: évalue force musculaire isométrique
-Dynamométrie: évalue force musculaire isométrique
-Isocinétisme: évalue la force isocinétique, l’endurance, la puissance et encore + !

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Avantages de l’éval dynamométrique

A

-permet d’établir le niveau de déficience contractile (très objectif)
-permet de sélectionner des cibles de progression
-permet de motiver le pt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Considérations techniques importantes lors de l’éval clinique

A

Erreurs communes:
-Dynamomètre pas perpendiculaire au segment
-Stabilisation externe insuffisante avec compensation
-Mesure prise dans une position différente entre chaque fois
-Mesure prise avec bras de levier différent d’une fois à l’autre
-Séquence d’éval est modifiée d’une fois à l’autre
-L’éval faite est de type break test
-L’unité de mesure n’est pas indiquée

*Contraction de 6 à 10 sec (car on veut recruter tous les types de fibres)
*Idéalement, attendre 60 sec entre chaque contraction
*Faire au moins 2 contractions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Notions de déficiences, limitations et restrictions (modèle CIF) et de validité-fidélité-sensibilité

A

Validité: test pertinent pour ce qu’on veut évaluer
Fidélité: reproductif
Sensibilité: probabilité que le test soit positif si le sujet est atteint de la pathologie

DÉFICIENCES:
-moins de 10%= possible
-plus de 10%, moins de 20%= léger/mineur
-plus de 20%, moins de 30%= modéré
-plus de 30%= important/majeur
*Déficit de force est prédicteur de blessure dans le futur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Discuter de l’interprétation des résultats et des comparaisons avec des valeurs de référence

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly