Évaluation de la personnalité Flashcards
Quelles sont les actions professionnelles liées à l’évaluation en psychoéducation?
- dépistage
- appréciation
- contribution
Conceptuellement, comment doit être l’évaluation?
- multidimensionnelle
- multiniveau
- dynamique
Méthodologiquement, comment doit être l’évaluation?
- multi-informateurs
- multi-méthodes
Que faut-il vérifier sur les aspects de la personnalité avant de faire l’évaluation?
- utiles pour dépistage/appréciation
- facteurs précipitants ou d’aggravation
- facteurs de risque de récidive/rechute
- facteurs de protection ou désistement
- facteurs qui peuvent nuire ou aider alliance thérapeutique
- facteurs qui peuvent nuire ou aider engagement thérapeutique
Pourquoi on évalue la personnalité et quel aspect on évalue?
- pour faire du dépistage, on évalue les traits
- pour une intervention de réadaptation, on évalue les traits, aspects sociocognitifs et aspects motivationnels
Quels sont les 5 grandes fonctions des traits dans l’évaluation psychoéducative?
- liés de façon prospective à l’adaptation - utile pour le dépistage
- liés de façon concurrente à l’adaptation - utile pour l’appréciation
- liés à l’établissement de l’alliance thérapeutique et l’engagement - utile pour évaluation en début d’intervention
- changent pendant l’intervention - utile pour suivi des progrès
5 - liés aux aspirations, buts et stratégies de coping - utile pour évaluation post-intervention
Pourquoi est-il recommandé de toujours évaluer les traits avant ou au début d’une intervention?
- procure un niveau de base psychologique
- un aperçu de comorbidité
- identifier forces et faiblesses
- dresser un portrait global des cognitions, émotions et comportements habituels
Comment l’évaluation des traits nous informe sur deux aspects cliniques importants?
- alliance thérapeutique: amabilité faible, contrôle et névrotisme faible (mais faiblement) sera plus résistant
- engagement thérapeutique: contrôle faible, amabilité et stabilité émotionnelle faible (mais faiblement) sera moins engagé
Quelles sont les utilités des questionnaires de traits à long terme?
- suivi des changements/progrès durant et après une intervention
- suggérer d’autres cibles d’intervention potentielles
Quels sont les deux enjeux reliés à l’utilisation du questionnaire?
désidérabilité sociale et biais des informateurs
Quand est-ce que la désirabilité sociale devient un problème?
- questions personnelles
- questions sensibles ou intimes
- doit paraître à son mieux
- a quelque chose à gagner
Comment on fait pour composer avec le problème de dissimulation ou désirabilité sociale?
recueillir le point de vue d’autres informateurs
Quand est-il mieux de recourir à l’auto-évaluation ou d’autres informateurs?
- traits moins observables (névrotisme, pensées) = auto-évaluation
- traits avec forte désirabilité sociale (amabilité, contrôle) = informateurs
Quel questionnaire est le plus employé dans le monde?
questionnaire des traits normaux (NEO-PI-3)
- mesure les 5 grands traits
- mesure les 6 traits spécifiques pour chacun des grands traits
- validité prédictive
Les limites de ce questionnaire
- structure factorielle pas toujours appuyée
- bonne cohérence interne pour adultes, mais moins bonne pour adolescents
- trop de questions
- coûteux
Quel est un autre instrument développé pour être plus bref?
BFI-2
- 5 grands traits avec 3 traits spécifique par trait
- bref et gratuit
- bonne propriétés psychométriques
Quels sont les limites des questionnaires brefs?
- validité de contenu moins bonne
- pas validé pour adolescents
Quel autre instrument est utilisé pour parier ces limites?
BFPTSQ
- seulement 5 grands traits généraux
- valide et fiable pour adolescents
- meilleures validités
- structure factorielle solide
- aucun biais de mesure selon le sexe/genre
Quel questionnaire est développé pour mesurer les traits du modèle dimensionnel?
PID-5
- bonnes propriétés psychométriques
Quelle échelle est utilisée pour l’évaluation du critère A?
échelle de fonctionnement du soi et interpersonnel (SIFS)
- 24 items, échelle de 5 points
- identité, autodétermination, empathie, intimité
Quels sont les avantages du SIFS?
- plus court
- disponible en anglais/français
- points de coupure pour déterminer présence d’altérations significatives
À quoi sert le SAPAS?
- très bref
- valide et fiable
- 8 questions simples
- bonne classification des individus dans les catégories des troubles
- bonne sensibilité et spécificité
Quel est l’objectif du Narratif de vie (LSI)?
- aperçu de l’identité narrative
- les éléments importants importants de sa vie qui ont laissé une marque
Pourquoi le narratif de vie n’est-il pas complètement objectif?
- basé sur la mémoire autobiographique
- informations chargées émotivement
- le focus est sur l’interprétation du passé, l’anticipation du futur et les points marquants
Quels sont les 5 thèmes principaux du narratif de vie?
- ton émotionnel narratif
- personnages centraux
- acquisition de sens
- thèmes motivationnels (agentivité, communion, croissance personnelle)
- forme narrative (trajectoires)
Quels sont les aspects importants du thème des personnages centraux?
- les personnages récurrents
- liés au style d’attachement et l’adaptation interpersonnelle
- comprendre les troubles d’attachement et de personnalité
L’évaluation des concepts de la théorie de l’autodétermination
- mesures de satisfaction vs insatisfaction des besoins psychologiques (autonomie, compétences, affiliation)
- échelle de besoins psychologiques
Quelles sont les autres mesures utilisées?
- mesures des aspirations (intrinsèque et extrinsèque): importance, probabilité d’atteinte, degré d’atteinte actuelle
- mesures des motivations (continuum): échelle de motivation globale (intrinsèque, extrinsèque, amotivation)
Évaluation de la personnalité selon l’approche psychanalytique
- mesures projectives (contraire d’objectives): comprendre les processus de personnalité sous-jacents aux réponses ou explications
- méthode basée sur l’hypothèse projective (subjectives, surtout interprétation)
Quelles sont les 3 grandes catégories de techniques projectives?
- approches thématiques
- techniques de dessin
- tests de complètement de phrases
Approches thématiques
- présentation de stimuli visuels ambigus, elle doit raconter une histoire à propos du stimulus (thème)
- Rorschach (plus connu et utilisé)
C’est quoi le test Rorschach?
- 10 taches d’encre symétriques
- accès aux processus inconscients de la personnalité
- système de cotation: Système intégré d’Exner
Quels sont les étapes suggérées par le système d’Exner?
- l’association libre
- l’enquête
Techniques de dessin
différences qualitatives dans les caractéristiques des dessins reliées aux processus intra psychiques sous-jacents de la personnalité
Tests de complètement de phrases
réponses peuvent procurer informations latentes sur image de soi, identité, stades développementaux, relations interpersonnelles, besoins psychologiques, menaces
