Évaluation de la douleur Flashcards

1
Q

Quels sont les buts de l’évaluation?

A
  • Clarifier la pathologie
  • Clarifier le stade
  • Clarifier l’impact sur les activités (mobilité, AVQ, AVD, travail, loisirs, activités sportives)
  • La personne doit percevoir qu’on l’écoute, qu’on croît à sa douleur, qu’on la comprend, qu’on la respecte
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Q

Pas quels moyens se fait l’évaluation de la douleur?

A
  • Entrevue/questionnaire (alliance thérapeutique, histoire de la personne, évaluation des facteurs psychologiques, environnement social)
  • Examen physique (évaluation des facteurs biologiques)
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3
Q

Que comprend l’alliance thérapeutique à l’évaluation?

A

Se réflète par
- Une validation de l’expérience de la personne (écoute, compréhension, respect)
- Une clarification du problème et des solutions

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4
Q

Quels facteurs peuvent influencer l’expérience et la perception de la douleur par la personne atteinte?

A
  • Son histoire médicale (ATCD, conditions associées)
  • Son genre/sexe, groupe ethnique, culture
  • Ses expériences personnelles (trauma physique et psychologique)
  • Ses traitements reçus et leur efficacité
  • Sa sensation de douleur (intensité, fréquence, sévérité)
  • Ses croyances (sur la douleur et son soulagement)
  • Ses stratégies pour gérer sa douleur
  • Ses croyances/attentes sur la possibilité/vraisemblance d’un retour à la normale
  • Son soutien social (famille, amis, employeur)
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5
Q

Quels sont les facteurs qui peuvent influencer le clinicien dans sa relation avec la personne?

A

Au niveau professionnel:
Formation en douleur
- Cadre conceptuel sur la douleur
- Connaissances et outils d’évaluation
- Habiletés/compétences sur la douleur

Au niveau personnel:
- Ses propres croyances sur la douleur
- Ses propres expériences reliées à la douleur

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6
Q

Qu’est-il essentiel d’évaluer à travers l’entrevue concernant la section “perspective de la personne”? (3 choses)

A
  • La perception du problème par la personne
  • La capacité fonctionnelle de la personne (ou sa perception de…)
  • Les attentes et objectifs de la personne
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7
Q

Donnez des exemples de questions à poser à l’entrevue concernant la partie “perspective de la personne”

A

Quel est votre principal problème?
- Pourquoi venez-vous me voir aujourd’hui?
- Que puis-je faire pour vous aujourd’hui?

Comment ces problèmes affectent vos activités?
- Quelles activités êtes-vous capable de faire?
- Quelles activités avez-vous cesser en lien avec ces problèmes?

Quelles sont vos attentes face à notre rencontre aujourd’hui?
- Quels sont vos objectifs de récupération?
- Quelles activités souhaitez-vous reprendre? (en lien avec les activités cessées)

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8
Q

Quelle approche est essentielle en douleur chronique/persistante/complexe (CPC)?

A

Approche biopsychosociale

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9
Q

Quels sont les buts de l’évaluation de l’histoire de la personne?

A
  • Éliminer les drapeaux rouges
  • Identifier le mécanisme de douleur et les facteurs qui vont influencer la réponse aux traitements
  • Développer un plan de traitement individualisé à cette personne
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10
Q

Que doit-on documenter concernant l’histoire de la personne?

A
  • Histoire médicale
  • Conditions associées et ATCD
  • Environnement social (emploi, habitudes de vie)
  • Histoire de la douleur (caractéristiques, croyances, traitements antérieurs et efficacité, sommeil, médication)
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11
Q

Dans quelles sections de Mitchell se réflète l’histoire de la personne?

A
  • Diagnosis
  • Pain features
  • Psychosocial Considerations
  • Work Considerations
  • Lifestyle Considerations
  • Whole Person Considerations
  • Functional Behaviours
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12
Q

Concernant l’évaluation des facteurs biologiques, quels sont les 3 types de douleurs?

A

Nociceptive
Neuropathique
Sensibilisation centrale (nociplastique)

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13
Q

Concernant l’évaluation des facteurs biologiques, que comprend l’examen physique?

A

Évaluation objective:
- Bilan neurologique général (réflexes tendineux, myotomes, dermatomes, clonus, Babinski)
- Observation
- Bilan articulaire actif et mouvements fonctionnels des membres/tronc
- Bilan musculaire
- Bilan neurologique spécifique (sensibilité, fonction motrice, coordination)
- Test neurodynamiques

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14
Q

Concernant l’évaluation des facteurs biologiques, donnez des outils d’évaluation pour déterminer le mécanisme de douleur

A

Douleur neuropathique (Aussi, voir DN4)
- LANSS
- PDQ

Compréhension de la douleur
- NPQ

Sensibilisation centrale
- CSI

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15
Q

Dans quelle section du Mitchell se reflète l’évaluation des facteurs biologiques?

A

Pain Features
- Types
- Characteristics (Mechanical - Non-mechanical)
- Sensitisation (Low-High)

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16
Q

Que faut-il considérer dans l’évaluation des facteurs psychologiques?

A

DIM (danger en moi) associé à:
- odorat, vision, sons (mots)

Les mots utilisés avec les patients sont importants
- Évitez “lésions/douleur/maladies”
- Utilisez des termes comme “progression/capacité”

Lors de l’entrevue
- Questions ouvertes
- Description de l’expérience de douleur
- Thèmes importants (ACTUP):
Activités (activities)
Gestion (coping)
Espérance (think)
Émotions (upset)
Réponse des autres (people)

17
Q

Nommez des outils d’évaluation des facteurs psychologiques

A

DASS
PHQ (mood)
TKS (peur du mouvement)
PCS
FABQ

Lombalgie:
- StarT Back Tool
- Orebro MSK PQ

18
Q

Dans quelle section du Mitchell se reflète l’évaluation des facteurs psychologiques?

A

Psychosocial Considerations
- Cognitive factors
- Affective factors
- Social factors

19
Q

Quels outils s’intéressent davantage aux facteurs cognitifs des considérations psychosociales?

A

Échelle de catastrophisation (PCS)
Fear Avoidance Beliefs Questionnaire (FABQ)

20
Q

Quels outils s’intéressent davantage aux facteurs affectifs des considérations psychosociales?

A

Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS)
Orebro MSK Pain Questionnaire (OMPQ)
Tampa Scale of Kinesiophobia (TKS)

21
Q

Quels outils s’intéressent davantage aux facteurs sociaux des considérations psychosociales?

A

L’entrevue!
Contexte social, relations, éducation, culture

22
Q

Quels sont les deux questionnaires également reliés aux “work considerations”?

A

Orebro MSK Pain Questionnaire (OMPQ)
Tampa Scale of Kinesiophobia (TKS)

23
Q
A
24
Q
A