Étude du cerveau et du comportement Flashcards

1
Q

Pourquoi étudier
cerveau comportement?

A

Le cerveau est l’organe biologique le plus
complexe sur Terre

• Comment le cerveau permet le
comportement, voire la conscience,
demeure (en partie) un mystère

• Plusieurs problèmes comportementaux
expliqués et parfois guéris via cerveau

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2
Q

C’est quoi le cerveau, anatomiquement ? Il renvoi à la fois à l’______ lui même et au fait quil assure le c________

A

• Anatomiquement: un organe
• La signification du terme « cerveau » se
rapporte aussi à quelque chose d’autre
que l’organe que l’on trouve dans le
crâne.

• Le terme « cerveau » renvoie à la fois à
l’organe lui-même et au fait qu’il assure
le comportement

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3
Q

Quel sont les deux types de neurones Et comment fonctionnent t’ils ?

A

• Neurone sensoriel
• Neurone transportant de
l’information des récepteurs
périphériques vers la moelle
et/ou le cerveau

• Neurone moteur
(motoneurone)
• Neurone transportant de
l’information du cerveau ou
de la moelle vers les muscles
pour les contracter

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4
Q

Irenäus Eibl-Eibesfeldt définit le comportement comme :

A

Irenäus Eibl-Eibesfeldt:
• Manifestation par rapport à un axe temporel, une manifestation dans le temps
• Exemples
• Mouvements, vocalisations, pensée….

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5
Q
  • Comportements ________
  • Réponses relativement fixes et invariantes
  • Comportements ________
  • Réponses flexibles
  • Correspondent à l’expérience idiosyncratique de l’individu
A
  • Comportements innés
  • Réponses relativement fixes et invariantes
  • Comportements acquis
  • Réponses flexibles
  • Correspondent à l’expérience idiosyncratique de l’individu
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6
Q

• La complexité du comportement varie
énormément d’une ______ à l’autre

Système nerveux simple = gamme de comportements ___________

système nerveux complexe = gamme de comportements ___________

A
  • èspece
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7
Q

• Le comportement est fonction d’un esprit
immatériel ?

  • Grèce antique Personne importante _________
  • Le cerveau sert à __________
  • Pas de rôle causal dans le c_________
  • Coeur = siège de l’_____
  • Psyché: synonyme pour l’e_____
A
  • Mentalisme
  • Aristote
  • Refroidire le sang
  • siège de l’âme
  • Ésprit
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8
Q

A quel concept se r’approche cette définition : Un esprit immatériel et un corps matériel contribuent au comportement ?

Expliquer comment un esprit immatériel
peut commander l’activité d’un corps
matériel ?

A
  • Dualisme
  • le problème corps esprit
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9
Q

Selon : _____ _______

• L’esprit est en charge du c_______
r________

• Le corps et le cerveau s’occupent des
autres comportements via processus
mécaniques et p______

• Exemples: sensation, mouvement,
digestion…

• L’esprit est localisé dans la g______ p______
• Près de cavités remplies de liquides
(ventricules)

A

René Descartes

  • comportement rationnel
  • Physique
  • Glande Pinéale
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10
Q

3 Problèmes avec la théorie de Descartes :

• La glande pinéale est impliqué dans la r____des r____
b______
• Pas de lien avec i_________ ou contrôle du
c___________
• Les mouvements ne sont pas causés par le
p________ des f______ dans les v____________

A
  • régulation de rythmes biologiques
  • intélligence et comportement
  • Pompage des fluides dans les ventricules
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11
Q

Quel concept : On peut expliquer le comportement à partir du seul système nerveux sans
recourir à une notion d’esprit

Trouve ses racines dans les théories de
l’évolution de Wallace et D_______

• Tous deux surpris par la similarité entre les
e________

A
  • Matérialisme
  • Darwin
  • Espèce
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12
Q

Quel concept :
• Explique l’évolution des espèces et les
changements (de génération en
génération) à l’intérieur d’une même
espèce

L’interaction avec l’environnement
affecte la probabilité de reproduction de
certains ph________
• Différents traits ont des probabilités
variables de rester dans le bassin génétique
d’une espèce

A
  • Sélection naturelle
  • Phénotype
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13
Q

Comment opère la sélection
naturelle?

1 - Apparence d’un n_______ t____
(p.ex via une mutation)

2- Augmente les chances
de r___________

3- Trait transmis à la
p___________

A

1- Nouveau trait -> 2- Reproduction -> 3- Progéniture

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14
Q

Matérialisme (suite)

Implications sur l’étude du cerveau et
comportement:

• Puisque les espèces sont reliées, leurs s_____ n_____ doivent l’être aussi
• Emploi de modèles a_______ pour comprendre l’humain
• Si les espèces et leurs systèmes nerveux sont
reliés, les c________ le sont aussi
• Par exemple, l’expression des émotions chez l’humain
(de diverses cultures) sont similaires à celles observées
chez beaucoup d’animaux
• Donc, cerveaux et comportements ont évolués
chez animaux alors que complexité a_______
• Évident chez humains

A

Système Nerveux

  • animaux
  • comportement
  • augmente
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15
Q

• Espèce à partir de laquelle deux ou
plusieurs familles ou lignées émergent ?
• Exemple: humains et singes

Nous pouvons retracer une lignée en
comparant les g_____, c______, et
c_________ de différents animaux

A
  • Espèce commun
  • Gènesm cerveau et comporement.
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16
Q

Origine du système nerveux
• Malgré l’âge de la Terre (4________
d’années), les systèmes nerveux sont des
adaptations relativement récentes

• Premières formes de vie : 3_______
d’années

  • Premiers “neurones”:_____ millions d’années
  • Premier cerveau: _____ millions d’années

• Premier cerveau humains: _ millions
d’années

• Cerveau moderne: ______ ans

A
  • 4.5 millards années
  • 3.5 millards années
  • 700 million
  • 250 million
  • 6 million
  • 200,000
17
Q

Classification de la vie:

A
18
Q

Évolution du système nerveux

  • Réseaux _______ (e.g., anémones) • Neurones sensoriels et moteurs, pas de cerveau
  • Nerf ________ (e.g., ver plat) • Correspond à segments du corps • Symétrie bi-latérale • Gauche = miroir de droite
  • G_________ • Collection de neurones fonctionnant comme petit cerveau
  • C_______ • Animaux avec cerveau et moelle épinière
A
  • Réseau nerveux -Ganglions
  • Ségmanté - Chordés
19
Q

Système nerveux des chordés:

  • Varie d’une classe à l’autre, mais tous ont
  • S_______ b_______ et s__________

• Cerveau et moelle encastrés dans c_____/o_

• Complexité du comportement corrélée avec
évolution des h________ et du c_______

  • Cervelet: le nom veut dire p____ c____
  • À l’arrière et sous les hémisphères
  • Impliqué dans la c___________ des m_______
  • Hémisphères: augmentation de la taille et “pliage”
A
  • Symétrie bilatéral - ségmentation
  • Cartilage/os
  • Hémisphères et cervelet
  • coordination des mouvements
20
Q

Ordre des primates Caractéristiques communes:
• Excellente v_____ c______
• Yeux en position f_________
-Bonne perception de la p__________
• Femelles ont généralement______________
-Bébés requièrent davantage de s_____
• Relativement gros c_________

A
  • Vision couleur
  • frontale
  • profondeur
  • 1 bébé par portée
  • soins
  • cerveau
21
Q

Évolution humaine
• H_______
• Primates qui marchent debout
• Inclus toutes formes d’humains (vivant ou éteint)

  • A____________
  • Austral (du Sud) et pithekos (pongidé)
  • Ancêtre distant
  • Donne naissance au genre Homo
  • 4 millions d’années déjà
  • Petite stature et cerveau = 1/3 taille humaine
A
  • Homininé
  • Austalopithèque
22
Q

Premiers humains

  • Homo ________ (humain habile)
  • 2 millions d’années en Afrique
  • Fabriquait des _____ en p______
  • Homo ______ (humain debout)
  • Migration vers Europe et Asie
  • 1.6 million d’années
  • Plus gros _______ que H. habilis
  • Outils plus s_________ que H. habilis
  • Homo ________ (humain savant)
  • Apparition il y a 200 000 ans
  • Plus gros cerveau que H. erectus
  • Coexiste avec autres h_______
  • Exemple: ____________
  • Raison de leur disparition inconnue
A

Habilis → outils simple en pierre

Erectus→ Cerveau sophistiquées

Sapiens→ hominidées Néanderthaliens

23
Q

Évolution humaine
Particulièrement cerveau

A
24
Q

Grosseur du cerveau - > comportement

• Jerison (1973)
• Principe de la masse propre
• Espèces ayant comportements plus complexes
auront un plus _____ cerveau

• Développe un index de v_____ de cerveau
pour comparer les espèces
• Grosseur du cerveau prédite liée au _____ du
corps

A
  • Plus gros
  • volume
  • poids
25
Q

• Ratio entre la grosseur du cerveau telle
que mesurée et la grosseur prédite ?

Taille ________
• QE = ——————–
Taille ________

A

Quatien d’encéphalisation

  • Veritable
  • prédite
26
Q

Pourquoi le cerveau des hominidés a grossit?

• C________ c________ rapides ont pu créer
des nouveaux environnements requérant de
nouveaux traits (par implication, besoin de plus
de cerveau)

Exemple

• La p______ d_____ peut aider la survie dans un
environnement d’herbe nouvellement arrivé
• Versus forêt ou jungle précédente

M___ de v__ des primates
• Le comportement a_________ des primates
est plus complexe que celui des autres
animaux.
• Trouver des fruits est plus difficile que de
manger de l’herbe ou végétation sur le sol
• Besoin de bonne compétences s________,
s________, et m________
• Les singes mangeant des fruits ont un cerveau
plus gros que ceux comparables mangeant des
feuilles

A
  • Changements climatique
  • Position debout
  • Mode de vie -→ alimentaire
  • sensorielle spatial et mnésique
27
Q

Taille du cerveau et
l’intelligence chez l’homme
moderne

A
28
Q

Taille du cerveau et l’intelligence chez l’Homme moderne

  • Approche é______
  • établit des comparaisons entre le comportement et le cerveau entre différentes espèces.

• Attention
• Difficile d’appliquer ces principes d’évolution
à des comparaisons faites au sein d’une
même espèce animale
• Exemple : taille du cerveau et intelligence

A

Évolutive

29
Q

Les personnes ayant un cerveau plus gros sont-elles
plus intelligentes ?

Problèmes pour répondre à cette
question :
• Comment on mesure la g_________?
• Contrôler pour l’________ du c_______
• Volume versus m_______
• Contrôler pour la masse corporelle
• peut fluctuer de façon importante au cours du
temps
• Effet de l’âge, de la santé physique, des
dommages au cerveau ?

l’intélligence varient d’un d_____ à l’autre

A

Grosseur

l’épaisseur de crâne

masse

domaine

30
Q

Problème de causalité ?

A