État de crise Flashcards

1
Q

comment l’état d’équilibre est affecté d’un individu à l’autre

A

elle varie

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2
Q

comment toutes sortes d’événements affecte différents individu

A

un invididu peut rester en équilibre et un uatre peut être déstabilisé

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3
Q

définition état d’équilibre

A

L’individu cherche à retrouver l’équilibre antérieur par la mise en place d’un ensemble de stratégies ou de réponses adaptives

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4
Q

exemple de mise en place d’ensemble de stratégie(réponses comportementales, réponses émotives, réponses cognitves) pour trouver l’état d’équilibre

A

1) des réponses comportementales comme manger, travailler, faire du sport
2) des réponses émotives comme se confier, pleurer
3) et des réponses cognitives comme modifier la perception de l’événement

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5
Q

donne 5 éléments de l’état de vulnérabilité

A

enchainement d’événements négatifs
perception négative
peut pas réduire niveau de tension et de détresse
sentiments augmente la tension
perd ses capacités habiteulles à faire face aux événements stressants

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6
Q

durée de l’état de crise

A

6 à 8 semaines ou la personne est confronté à un événement inattendu

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7
Q

3 étapes de la période de l’état de crise

A

Une période de désorganisation
Une phase aiguë (intolérable, action)
Une période de récupération

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8
Q

exemple d’éléments déclancheur pour l’état de crise

A

enfant se met à pleurer
retraite
incidence au travail
changement de statut (divorse)

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9
Q

exemple d’événements inattendu de l’état de crise

A

décès, accident, sucide
divorse
perte d’emploi
victime d’agression
maladie

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10
Q

1ière étape de méthode d’intervention pour gérer une situation de crise

A

premier contact et contrôle de la situation
-L’individu en crise est souvent une personne désespérée, anxieuse, qui ne croit plus à un changement possible.
-Demeurer calme, rassurant
-Accompagnement auprès de la personne
-Parler doucement mais avec assurance
-Choisir un endroit retiré, silencieux pour discuter de la situation
-Encourager la personne à s’exprimer

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11
Q

2e étape de méthode d’intervention pour gérer une situation de crise

A

Évaluation de la situation, de la personne et de son réseau social
-Rechercher les événements stressants et les facteurs déclencheurs
-Évaluer la sécurité (danger) et le bien-être du client en stabilisant sa situation
-Faire un portrait du réseau social du client et en mobilisant ses ressources
-Prendre le temps de bien évaluer ce qui se passe
-Poser des questions sur la situation et les comportements.

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12
Q

à la 2e étape de la méthode d’intervention pour gérer une situation de crise, l’intervenant essaie d’obtenir quoi

A

le plus d’information possible sur les événements récents qui pourraient être l’origine de la situation de crise.

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13
Q

3e étape de méthode d’intervention pour gérer une situation de crise

A

Utilisation de la technique d’auto-résolution des problèmes
-Spécification du problème (cerner à l’étape précédente)
-Recherche de solutions pour chacun des problèmes (solutions déjà utilisées ou nouvelles idées)
-Évaluer chacune des solutions proposées.
-Prise de décision

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14
Q

à la 3e étape de méthode d’intervention pour gérer une situation de crise, le client prend conscience de quoi

A

l’importance des facteurs à l’origine de la crise, évalue sa capacité de prendre soin de soi

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15
Q

comment le plan d’action est élaborer à la 4e étape de méthode d’intervention pour gérer une situation de crise

A

fonction de la personne et de son milieu. Cela évite la prise en charge et favorise l’autonomie de la personne.

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16
Q

4e étape de la méthode d’intervention pour gérer une situation de crise

A

élaboration d’un plan d’action
-Maximum de trois solutions choisies pour commencer
-Objectifs réalistes et atteignables à court terme
-Étapes bien définies pour atteindre chacun des objectifs
-Des moyens concrets, les gestes à poser
-Un échéancier précis

17
Q

5e étape de la méthode d’intervention pour gérer une situation de crise

A

La fin de la relation
-Doit être bien préparée
-Résumer la situation et les ententes prises
-Souligner les progrès accomplis par la personne (en comparant les anciens mécanismes d’adaptation avec les nouveaux)
-Assurer une transition, un suivi avec une ou d’autres personnes (intervenant(e), groupe d’entraide, proches, etc)

18
Q

les différents types de crises

A

crise anxieuse
crise dépressive

19
Q

explique crise anxieuse

A

Être éprouvée dans différentes situations
Peut être maîtrisée
Désagréable
La durée variable
la personne a besoin de parler de son état

20
Q

symptômes de la crise anxieuse

A

dépassé par la situation
peur de rester seule
devenir folle
mourir
bouffée de chaleur
difficulté à respirer

21
Q

comment aider la personne dans un crise anxieuse

A

À retrouver un rythme normal de respiration (inspirer et expirer)
L’encourager à parler de ses peurs
Lui faire découvrir la situation qui la met dans cet état, de trouver la source de son anxiété, souvent c’est la perception de la situation
Trouver avec elle des moyens concrets (techniques de respiration, de relaxation) pour surmonter une éventuelle crise d’anxiété

22
Q

3 symptômes de la crise dépressive

A

perte de poids et d’appétit, trouble de sommeil, idées suicidaires

23
Q

comment aider une personne en crise dépressive

A

Fournir une présence chaleureuse et discrète
Faire part de sa disponibilité
Être attentif aux signes non verbaux
Démontrer de l’empathie
Respecter la personne dans ses réactions
Si elle s’isole, vérifier de temps en temps si elle a besoin d’aide (si elle présente des idées suicidaires)
Lui laisser le temps de vivre son deuil

24
Q

En faisant une comparaison entre le début et la fin de ce semestre dans le cadre du cours ETFA3703, qu’est-ce qui a changé (ou évolué) dans ta vision du domaine des études familiales, plus particulièrement en ce qui concerne l’intervention auprès des familles et des individus?

A

que c’est pomal comme la psycho. tu aides les gens qui ont toute sorte de problème.