EPS

Question 0

Quelles sont les 4 catégories d’actions motrices fondamentales ?

Answer 0

• les locomotions : marcher, courir, sauter…
• les équilibres
• les manipulations : saisir, tirer, pousser…
• les projections et réceptions : lancer, recevoir…

Question 1

En plus du développement de compétences motrices (priorité du cycle 1), quelles sont les finalités de l’EPS (plutôt dans les autres cycles) ? 5 entrées.

Answer 1

• éducation à la santé : mieux connaître son corps en action.
• éducation à la sécurité : la sienne et celle des autres.
• éducation au sens de l’effort et de la persévérance
• éducation du citoyen : respect des autres, des règles, autonomie…
• culturelles : prise de contact avec les APSA, découverte du patrimoine culturel relatif.

Question 2

Que sont les PMB ? À quel cycle les acquière t’on ? Dans quel répertoire les retrouve t’on ?

Answer 2

Patrons moteurs de bases.
Cycle 1.
Répertoire moteur de base.

Question 3

Au cycle 2 et 3, que fait t’on du répertoire moteur de base ?

Answer 3

On le perfectionne : vitesse d’exécution, précision, force, fluidité.
On enchaine plusieurs actions de base.

Question 4

Quelles sont les 4 compétences spécifiques de l’EPS ? Cycles 2 et 3.

Answer 4

1. Réaliser une performance mesurée, (activités de performance)
2. Adapter ses déplacements à différents types d’environnement. (activités de déplacement)
3. Coopérer ou s’opposer collectivement ou individuellement, (activités d’affrontement)
4. Concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique et/ou expressive. (activités artistiques)

Question 5

Quelles sont les 4 compétences transversales ?

Answer 5

1. S’engager (lucidement) dans l’action
2. Construire (faire) un projet d’action
3. Mesurer (identifier) et apprécier les effets de l’action.
4. Mettre en application des règles de vie collective.

Question 6

Que peut on dire au sujet du choix des activités ?

Answer 6

L’enseignant ne choisit pas une activité mais une compétence à développer puis l’activité support la plus adéquate.

Question 7

Temps de pratique de l’EPS ?

Answer 7

Cycle 1 : 30-45 minutes quotidiennes.

Cycle 2 et 3 : 3h hebdomadaires.

Question 8

En terme de distance à parcourir, quelles sont les objectifs de la natation au cycle 2 et au cycle 3 ?

Answer 8

Cycle 2 : 15m

Cycle 3 : 30m

Question 9

Quels sont les compétences spécifiques de l’EPS au cycle 1?

Answer 9

1. Se repérer et se déplacer dans un espace que l’on sait d’écrire ou représenter.
2. Adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés.
3. Coopérer et s’opposer individuellement et collectivement, accepter des contraintes collectives.
4. S’exprimer (librement, sur un rythme musical, avec un objet), exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement.

Question 10

Sous quelle forme doivent apparaître les critères de réussite chez les élèves de cycle 1? Ceux des autres cycles ?

Answer 10

Sous la forme perceptive (ex : cibles, zones de couleur…)

Sous la forme mesurée.

Question 11

Quelles sont les compétences ciblées par les rondes en C1 ? 4 entrées.

Answer 11

• Reconnaître et réagir à un signal.
• Connaitre l’espace proche (devant, derrière, intérieur, extérieur),
• Prendre plaisir à danser ensemble, à agir ensemble,
• Coordonner ses déplacements de différentes manières, en se donnant la main…

Question 12

A partir de quel âge considère-t-on que les grandes transformations (les acquisitions des PMB) sont terminées ?

Answer 12

Vers 6-7 ans.

Question 13

A partir de quel âge, les nouveaux apprentissages sont des combinaisons de PMB ? Réalisation de mouvements complexes en vue d’atteindre un but.

Answer 13

Vers 6-7 ans.

Question 14

Quelles sont les deux types de motricité travaillés à l’école maternelle ?

Answer 14

• Motricité globale.

- Motricité fine.

Question 15

Qu’est-ce que la dissociation segmentaire ?

Answer 15

Autonomie d’une partie du corps par rapport à l’ensemble. Au début tout le corps participe à l’action.