Epidemiologi 1 del 2 Flashcards

1
Q

hur ska/ kan man göra studier

A
  • för att kunna dra (säkra) slutsatser om orsakssamband behöver man studera grupper av individer, dvs populationer, för att se upprepande mönster
  • för att kunna dra slutsatser för en populationer måste man studera en population
  • dessvärre innebär det inte att vad som generellt gäller för en population alltid gäller för en individ i den populationen!
    röttOsäkerhet…
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

epidemilogi definieras

A

epidemilogi definieras som studier av DETERMINANTER, fördelningen av dessa och UTFALL i populationer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

utfall kan vara bra eller dåligt
nödvändig - den på egen orsak som ger sjukdom, - den måste finnas

A

ja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vilka olika sätt finns att undersöka samband
Är det en beskrivande eller förklarande studie (vad är syftet)

A
  1. beskrivande/ deskriptiv
    -syftet är att beskriva, kategorisera egenskaper
    -exempel är fallrapporter, fallserier, surveys
  2. förklarande
    -syftet är att testa hypoteser, förklara samband
    -exempel är experimentella eller observationsstudier
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Obervationsstudier (sånt som händer ändå)
-forskaren oberverar, mäter och samlar in data, men ingriper inte (väljer inte vilket foder, utan kollar på det som dem äter
-däremot, i experimentiella studier (tex kliniska försök) görs aktivt försök att ändra en determinant (X) eller ett (sjukdoms)förlopp (ex ger olika foder)

A

ja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Studie typer:
BESKRIVANDE (också observerande)
-fallrapport
-fallserier
-survey
____________________
FÖRKLARANDE
*experimentell
-kontrollerat försök
-labstudie
* OBSERVATION
-tvärsnitt
-kohort
-fall-kontroll

A

ja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

för att skylla på X, måste den komma före Y

A

ja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Att styrka orsakssamband:
* Har de olika studietyperna samma kraft att styrka orsakssamband

A

Nej- studiedesignen avgör! -om X hänger ihop med Y. -> att x kommer före ,
-obervationsstudier har lägre styrka än expermintell. Varför?
-studier där exponering säkert kommer före utfall har högre styrka
_____________
Mina tankar:
1. exprimentell
2. kohort
3. fall-kontroll
4. tvärsnitt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Tvärsnittsstudier (cross sectional)

A
  • Mäter exponering och utfall samtidigt
  • Visar sjukdom som prevalens (%), t.ex. andel förkylda i en klass vid ett visst tillfälle
  • Svårt/omöjligt att bedöma orsakssammanhang mellan exponering och utfall, man vet ju inte vad som kom först.
    -Ex. man frågar vilka som är trötta och vilka som är förkylda. Frågan är då om man blivit förkyld för att man är trött, eller tvärt om.
  • Ganska enkla och billiga studier att genomföra (det kan skapa en hypotes men inte säkerställa)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Kohort

A

“bäst” (friska och har en exponering- kan mäta exponering
* Börjar med sjukdomsfria individer. (friska)
* Följer över tid och ser vilka som UTVECKLAR sjukdom – kan etablera tidssamband. Man kan sedan studera flera utfall.
* Är longitudinell (våg?) eftersom data för exponering och utfall kommer från olika tidsperioder
* Starkast att påvisa orssakssamband av observationsstudierna
* Negativt: Ofta kostsamma, kan kräva lång uppföljningstid, många individer
* Negativt: Kan få problem med bortfall

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Fall kontroll

A
  • Väljer individer med sjukdom samt en kontrollgrupp
  • Nackdel: Klurigt att välja kontrollgrupp – ska inte ha sjukdom men spegla exponeringen i populationen där sjukdom utvecklades
  • Man undersöker förekomst av orsakande faktorer i båda grupperna, tillbaka i tiden
  • Fördel: man kan undersöka många exponeringsfaktorer
  • Nackdel: kan inte uppskatta sjukdomsförekomst, för vi väljer individer
  • Passar för att undersöka ovanliga sjukdomar
  • Starkare än tvärsnitt att styrka orsakssamband
    (väljer ut fallen och kontrollen och följer det
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Review
Randomized Clincal studies
Prospective cohort studies
Retrospective Cohort studies
______________________
Analytical Epidemiologi
Descriptive Epidemiologi

A

Review- sammanställer
Randomized CLINCAL STUDIES - rensar bort allt som är störande. - ger högst orsakssamband
Prospective KOHORT studies- startar idag och går framåt
Retrospective KOHORT studies- tittar bakåt i tiden
______________________________
Analytical Epidemiologi -förklarande
Descriptive Epidemiologi- beskrivande

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Högst förmåga att styrka kausalitet:
* Randomiserade kliniska studier
* Review/ Meta- analys

A
  • Randomiserade kliniska studier(EXPERMINTELL):
    Jämför två eller fler behandlingsgrupper t.ex. Ibland jämför man mot placebo dvs ingen behandling. Man följer över tid för att se effekt av behandling.
  • Review / Meta-analys:
    Man sammanför resultat från flera olika studier för att få en samlad bild av orsaksförhållandet.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Exempel på olika studietyper, observationsstudier
* titta på ett fall:
* titta på flera fall:
* samla fall och kontroller jämför exponering:
* följa varandra över tid, studera vilka som får utfallet resp inte:

A
  • titta på ett fall: FALLRAPPORT
  • titta på flera fall: FALLSERIE
  • samla fall och kontroller jämför exponering: FALL/KONTROLL
  • följa varandra över tid, studera vilka som får utfallet resp inte: KOHORT
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Expermitella vs obervationsstudier

A
  • Experimentell studie: vi kan kontrollera för andra störande (ta bort störande) faktorer
    – t ex livsstilsfaktorer, som påverkar effekten av exponering
  • I en observationsstudie kan man (ofta) testa flera hypoteser:
    –Kohort – en exponering men flera utfall (utfall- ex får man stroke eller hjärtinfarkt)
    –Fall-kontroll – flera exponeringar men ett utfall
    (kohort och fallkontroll- tvärtemot varandra)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

bättre att styrka orsakssamband med experimentell (renodlat) studie, varför obesvationsstudie (verkliga livet)

A
  • I en observationsstudie behöver man inte manipulera exponering utan observerar det som händer ändå
  • Vi ser hela den komplexicitet som finns ute i vardagen hos individerna: för djur finns mellanting mellan “lab och verklighet”
  • Vissa saker är inte etiskt möjligt att undersöka experimentellt (ex bryta benet för kolla olika op)
    __________________
    Observationsstudier ger en bättre helhetsbild
17
Q

något avslöjar: incidence

A

= antalet nya (friska från början) fall under en studieperiod.
-> måste alltså vara en kohort studie

18
Q

experimentell

A

förbestämst vilka som får vad

19
Q

När man valt studietyp – vilka ska man studera?
* Kan i regel inte studera alla individer
* Måste dra ett stickprov
* Frågan är – vad vill vi säga med vår studie?
* Målet är att kunna dra slutsatser om en verklig, eller tänkt, population

A

ja

20
Q

Representativitet
Ett nyckelbegrepp!
Eftersom vi oftast inte kan studera alla individer utan ett urval:
Hur väl representerar de studerade individerna den population som man vill dra slutsatsen på?

A

Målpopulation- alla hundar i sverige
Studiepopulation (källpopulation)- alla hundar i uppsala
stickprov- av hundar i uppsala

21
Q

prospective- får framåt i tiden =kohort
clinical trial= exprimentell studie

A

Nu har vi kommit en bit på väg: det är en klinisk studie (experimentell) och man samlar in data framåt i tiden (prospektiv) – man samlar alltså in data innan någon av studiedeltagarna fått utfallet som man vill studera

22
Q

Nyckelbegrepp
* Kausalitet/orsakssamband

A

– Kausala nät
– Determinanter/riskfaktorer/epidemiologiska triaden
– Typer av orsaker

23
Q

Nyckelbegrepp
* Studiedesign/studietyp

A

– Experimentell vs. observationsstudie
– Bevisvärde
-Kohortstudie
-Fall-kontroll
-Tvärsnitt

23
Q

Nyckelbegrepp
Urval:

A

representativitet