Entrevista cognitiva na avaliação do Abuso Sexual Flashcards

1
Q

Quais os principios gerais de promoção de justiça percebida?

A
  1. dar informação sorbe o processo legal e alternativas de futuro
  2. defesa de direitos
  3. proporcionar sentimento de controlo e de dignidade pessoal
  4. ajudar a lidar com a ansiedade
  5. não contar é pior do que contar. o testemunho deve ser credível
  6. avaliar preocupações
  7. não acumular papéis neste processo
  8. as opiniões devem ser fundamentadas em conhecimento especializado e na evidência do testemunho
  9. a informação tem que ser relevate e com provas
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2
Q

Quais os beneficios do uso de bonecas anatómicas?

A
  1. conforto
  2. quebra-gelo
  3. ajuda a demonstrar
  4. é um modelo anatómico
  5. ajuda no diagnóstico
  6. ajuda a diminuir a ansiedade
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3
Q

Quais as criticas ao uso de bonecas anatómicas?

A
  1. não existe um protocolo estandardizado
  2. não existem normas de respostas
  3. é uma técnica sugestiva e estimulante de fantasia
  4. pode induzir o entrevistador em erro.
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4
Q

Quais as etapas da entrevista cognitiva reformulada?

A
  1. relatar tudo com o maior detalhe possível
  2. reestabelecimento do contexto (facilia a recuperação de memórias)
  3. mudança de ordem (contraria o enviesamento de um esquema mental forte)
  4. mudança de perspetiva (facilita a evocação de novos detalhes)
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5
Q

Quais as etapas da entrevista cognitiva melhorada?

A
  1. construção de um relacionamento melhorado (estabelecer relação, conhecer o nível de desenvolvimento, avaliar a credibildiade)
  2. Transferência do controlo da entrevista para a testemunha (mas estabelecer regras e normas)
  3. Questinamento compatível com a testemunha (relatar tudo e questionar sobre o alegado abuso)
  4. Visualização mental
  5. Fecho com a família
  6. Exame médico
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6
Q

Que características específicas das entrevistas com crianças deve-se ter em conta?

A
  1. Problemas em dizer a verdade
  2. Problemas de memória (memória traumática é mais sensório-emocional)
  3. Problemas de interpretação e reconstrução da situação (pouco conhecimento e competências de linguagem)
  4. Problemas de vulnerabilidade às sugestões (a. reforço positivo do entrevistador, b. programa e preparação, c. fatores situacionais, d. exposição repetida a estereotipos errados,)
  5. Problemas de mentira e fantasia
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7
Q

Com o que é que as características da criança podem interagir?

A

1. Acontecimento abusivo
a. reflexão da realidade (manipulação, trauma ou processo de stress, fantasia do poder, descrição cuidada)
b. impacto da imaturidade cognitiva (perceção/comunicação errada, distorção ao assimilar)

2. Processo de avaliação
c. Distoração devido a sucessivas aproximações ou a erros do entrevistador

3. Influências externas
d. Fontes externas (vídeo, televisão, etc.)
e. Fontes internas (sonos, processos psicóticos)

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8
Q

Como se avalia a validade da entrevista realizada?

A
  1. Análise de conteúdo baseada em critérios (Vrij e Akehurst)
  2. Verificação com uma checklist de validade
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9
Q

O que consta na análise de conteúdo baseada em critérios?

A
  1. Características gerais
  2. Conteúdos especificos (concretização e vivência do relatado)
  3. Conteúdos relacionados com a motivação
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10
Q

O que consta na checklist de validade?

A
  1. características psicológicas
  2. características da entrevista
  3. motivação
  4. questões de investigação (inconsistência)
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